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  歐盟與OECD《中小學(xué)AI素養(yǎng)框架》解讀：集百家之所長的AI素養(yǎng)框架

  2026-07-14 06:38
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  校長的PISA視角：從排名邏輯走向育人邏輯

  2026-07-14 06:37
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  好校長是靈魂，好中層是腰桿——這10本書+10堂課，讓您的管理有章可循

  2026-07-13 21:38
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  暑假公益直播｜用游戲化教育喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力，告別被動學(xué)習(xí)！（轉(zhuǎn)發(fā)給家長）

  2026-07-13 18:54
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  讀書，是日常最溫柔的沉淀

  2026-07-13 06:36
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  周建華：校長的第一要務(wù)是提升課程領(lǐng)導(dǎo)力

  2026-07-13 06:36
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  你的狀態(tài)，就是整個課堂的底色——讀張文質(zhì)《教師的使命》有感

  2026-07-13 06:36
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  別讓“每周一考”拖垮你的下一屆畢業(yè)班

  2026-07-12 18:11
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  學(xué)校的日常，就是一位校長的素養(yǎng)

  2026-07-12 06:35
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  校長自畫像：畫什么，怎么畫？

  2026-07-12 06:34
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  先看見人，再談教育——以“看見”為底色的校長成長之路

  2026-07-12 06:34
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  尋找教育破壁人：第四屆課程博覽會跨學(xué)科融合課程案例征集

  2026-07-11 17:40
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  致教師：不要在心里養(yǎng)一條毒蛇

  2026-07-11 06:33
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  老師什么樣，語文就什么樣

  2026-07-11 06:33
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  班主任的七堂必修課｜聚焦14個真實難題，把帶班的“不確定”變成“有方法”

  2026-07-10 19:47
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  把鄉(xiāng)村學(xué)校辦精致、辦幸福、辦出活力

  2026-07-10 06:35
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  “我們?nèi)隉o休，你們憑什么放假？” 請別再對老師的暑假說三道四了！

  2026-07-10 06:35
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  基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)研究：研什么？怎么研？

  2026-07-10 06:35
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  中小學(xué)老師，困在「賽課」里

  2026-07-09 06:36
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  2026中小學(xué)卓越校長高級研修班暨AI賦能校園全場景應(yīng)用·名校名企深度訪學(xué)（杭州）

  2026-07-08 18:58

• 老師需要“出去走走”的N個理由

  2026-07-08 06:37

• 教聯(lián)體為何“聯(lián)”不起來？——教聯(lián)體的9個斷鏈點

  2026-07-08 06:37

• 2026核心素養(yǎng)課堂教學(xué)系列公益十講暨中小學(xué)教師暑期云端公益研修活動

  2026-07-07 19:01

• 絕大部分校園文化建設(shè)，都卡在這步｜如何破局？

  2026-07-07 06:34

• 把握閱讀素養(yǎng)框架 ?學(xué)會閱讀終身閱讀

  2026-07-07 06:34

• 當(dāng)“00后”教師闖入職場

  2026-07-06 18:54

• 校長之“看”：從六維到洞見

  2026-07-06 06:34

• 當(dāng)“問題學(xué)生”成為一種標(biāo)簽

  2026-07-06 06:33

• 別再用一大波“大”束縛和折騰一線教師

  2026-07-05 06:35

• 一次課堂管教引發(fā)的離職：班主任最缺的，從來不是溝通話術(shù)

  2026-07-05 06:35

• 如何提升校長領(lǐng)導(dǎo)力：10本好書，10堂好課，書課聯(lián)動，讓您既有案頭可查的“參考書”，又有隨身可用的“路線圖”

  2026-07-04 19:04

• 2026中小學(xué)課程建設(shè)與發(fā)展大會暨第四屆特色課程博覽會（1號通知）

  2026-07-04 17:52

• 校長與教師的最好關(guān)系：2個字 | 余國慶

  2026-07-04 06:34

• 放假了，請還教師一個完整暑假

  2026-07-04 06:34

• 教師職責(zé)過載，不能止于叫停

  2026-07-03 06:37

• 名實之間——教育，我們還能不能當(dāng)真？

  2026-07-03 06:36

• 2026普通高中多樣化特色發(fā)展研討會

  2026-07-02 18:55

• 優(yōu)秀校長，往往有這 10 種關(guān)鍵思維

  2026-07-02 06:34

• 錨定特色辦學(xué) 賦能創(chuàng)新培育——2026普通高中多樣化特色發(fā)展研討會暨高中學(xué)科命題與試題分析能力提升專題研修活動（2號通知）

  2026-07-02 06:34

• “心新教育”是什么？為什么行？——縣中崛起的海南澄邁樣本

  2026-07-02 06:34

• 學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，書記與校長的5條相處之道

  2026-07-01 06:37

• 教師如何有效管理課堂？

  2026-07-01 06:36

• 26屆家長：志愿落筆，心事落地

  2026-06-30 18:52

• 央視訪談｜專家解讀《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》

  2026-06-30 09:38

• AI時代，我們需要什么樣的教師？

  2026-06-30 06:37

• 比學(xué)生厭學(xué)更可怕的，是教師的厭教

  2026-06-30 06:36

• 先有學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有學(xué)生成績

  2026-06-30 06:35

• 詹大年/什么情況下，“問題孩子”才不會反彈？

  2026-06-29 06:33

• 校長給中層畫像：五條硬杠杠

  2026-06-29 06:32

• 告別形式化黨建思政，延安紅色實景研修，帶著問題來，捧著方案歸！

  2026-06-28 17:34

• 鄉(xiāng)村教育：在做大和做強(qiáng)之間，選擇做溫暖

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• 校長自身的“保值”和“增值”須做到“五不脫離”

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• 校長“治廉”工具箱：把一座山變成清廉教育的生動教材

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• 陳大偉：從“四失”到“四有”——以觀課議課破解傳統(tǒng)教研困境

  2026-06-27 17:36

• 教師的“十八般武藝”，不該用在巡街、驗菜、巡河、催保上 | 二評“教師驗菜”

  2026-06-27 06:35

• 要求教師凌晨5:50到校驗菜，到底是“守安全”還是“甩責(zé)任”？| 一評“教師驗菜”

  2026-06-27 06:34

• 別讓教師巡邏沖淡師道尊嚴(yán)

  2026-06-27 06:33

• “慢成”之道：從管理走向治理，讓自治為成長賦能——以文化為“壓艙石”、以機(jī)制為“動力軸”、以制度為“防護(hù)欄”、以會議為“診療室”

  2026-06-26 06:39

• 戲臺有主角，講臺無配角——也說“課比天大”

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• 青年教師的成長就像開車，需要經(jīng)歷4個時期

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• 2026 畢業(yè)季｜這些校長的 “最后一課”，藏著教育最本真的答案

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• 給校長用人的“四看”建議和行動清單

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• 好校長須有“四愛”品質(zhì)

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• 【李鎮(zhèn)西】“要有教育的良心！”

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• 學(xué)校的會，開什么怎么開？

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• 接納成長磕碰，校園豈能無限追責(zé)？

  2026-06-23 06:33

• 郭華：為什么要區(qū)分跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與項目化學(xué)習(xí)

  2026-06-23 06:33

• 中考，是孩子真正的成人禮

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• 2026普通高中多樣化特色發(fā)展研討會暨高中五大學(xué)科命題與試題分析能力提升專題研修活動（1號通知）

  2026-06-18 06:37

• 李希貴：校長不必做學(xué)校里最聰明的人

  2026-06-18 06:35

• 應(yīng)對不確定性，是校長最寶貴的能力 | 余國慶

  2026-06-18 06:34

• 破解AI落地難題，構(gòu)建校本數(shù)智育人體系——2026中小學(xué)卓越校長高級研修班暨AI 賦能校園全場景應(yīng)用·名校名企深度訪學(xué)（杭州）

  2026-06-17 17:52

• 別讓“表演型”公開課，成為壓垮教師的最后一根稻草

  2026-06-13 06:36

• 如何帶出優(yōu)秀的年級組？德育有溫度，教學(xué)有高度

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• 從“中間”到“中堅”——學(xué)校中層管理者的修煉與升維 | 劉玉

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• 校長應(yīng)努力練好“走”功

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• 學(xué)校中層管理的“五個實招”

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• 深耕課堂研教法 精準(zhǔn)評課促提升——聽評課聽什么、看什么、評什么的幾點思考

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• 韓劇《鐵拳教育》，廢掉老師懲戒權(quán)后，再單獨成立機(jī)構(gòu)“鐵拳”教育？

  2026-06-12 06:33

• 好的畢業(yè)典禮：不僅是告別，更是生命關(guān)系的再確認(rèn)

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• 李希貴：教育的悲劇，在于用正確的方法，做一件已經(jīng)過時的事

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• 家長揚(yáng)言留孩子到午夜：一樁打車小事，撕開當(dāng)下家校關(guān)系的隱痛

  2026-06-11 06:35

• 第八屆中小學(xué)班主任發(fā)展大會，從“管 到“育”重塑班主任勝任力

  2026-06-10 17:42

• 不止體育課、心理課！落實“健康第一”，學(xué)科教學(xué)才是主陣地！

  2026-06-10 06:34

• 治理課堂睡覺：從“管學(xué)生”轉(zhuǎn)向“管系統(tǒng)”

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• 校長是個什么角色

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• 校長智庫?中小學(xué)教師暑假成長定制培訓(xùn)服務(wù)

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• 教師“佛系”，學(xué)校該反思什么？

  2026-06-09 06:33

• 轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力，樹牢正確政績觀，以高素質(zhì)干部隊伍推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

  2026-06-09 06:33

• 健康學(xué)校背景下校長的“為”與“不為”

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• 高考物理、化學(xué)、生物全國卷難不難？解讀來了！

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• 2026年高考命題與組考總體情況

  2026-06-08 06:36

• 關(guān)于舉辦2026第八屆中小學(xué)班主任發(fā)展大會暨班主任專業(yè)精進(jìn)研習(xí)坊的通知

  2026-06-08 06:35

• 還教師以“教學(xué)的真實”

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• 教育部教育考試院：關(guān)注語文生活，深化融合創(chuàng)新 ——2026年高考語文試題評析

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• 速遞！2026年全國高考作文題目來了！

  2026-06-07 11:49

• 從“散點”走向“結(jié)構(gòu)” 從“教過”走向“學(xué)會”——四年級下冊第四單元“表達(dá)對動物的情感”整體教學(xué)實踐

  2026-06-07 06:33

• 一所學(xué)校真正往上走，就看這7個細(xì)節(jié)，藏著所有老師的幸福感

  2026-06-07 06:33

• 關(guān)于舉辦2026年國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)獎申報指導(dǎo)高級研修班暨成果閉門精磨會的通知

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• “年度校長”毀掉的不只是一所學(xué)校

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