北京
近日，華中農(nóng)業(yè)大學工學院2026年“云喆”七彩假期夏令營在湖北省孝感市云夢縣曙光小學正式啟幕。這場為期15天的夏令營，既是高校學子與鄉(xiāng)村孩童的暑期之約，也是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、高校資源與鄉(xiāng)土教育深度融合的創(chuàng)新實踐。
本屆夏令營以“簡韻傳薪·科創(chuàng)筑夢”為主題，跳出傳統(tǒng)支教模式，立足云夢本土睡虎地秦簡文化資源，依托3D打印、激光切割、激光內(nèi)雕等智能制造技術，對秦簡形制、文字紋樣開展數(shù)字化建模與創(chuàng)意再造，讓封存千年的簡牘文化走出展館，轉(zhuǎn)化為孩子們可觸摸、可體驗、可創(chuàng)作的實體課程，探索出“文化浸潤+科創(chuàng)啟蒙+長效賦能”的特色育人路徑。
云夢是睡虎地秦簡核心出土地，簡牘承載著先秦歷史與律法記憶；當?shù)爻鐾恋暮诜蚰緺俏覈F(xiàn)存最早的家書實物，記錄著戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情。支教隊特邀非遺傳承人劉俊明參與授課，將秦簡書法、古法制簡技藝融入課堂，同時把學院科創(chuàng)設備帶入鄉(xiāng)村校園，指導學生完成數(shù)字建模與創(chuàng)意制作，還用激光工藝打造秦簡元素文創(chuàng)，讓傳統(tǒng)文化在科技加持下真正“活”起來。支教隊隊長朱子揚表示，希望孩子們在創(chuàng)作中讀懂古人的牽掛，也感受到當下社會對留守兒童成長的關懷，這次實踐也為鄉(xiāng)村美育和科創(chuàng)教育提供了全新樣本。
從短期臨時幫扶升級為校地協(xié)同長效育人，是本次活動最大亮點。工學院黨委副書記瞿明麗介紹，今年是“云喆”支教隊定點服務云夢的第二年。隊員們提前完成教學、安全、心理輔導專項培訓，聯(lián)動云夢縣退役軍人事務局開設老兵宣講、愛國誦讀等思政課程，構建起“文化尋根+科創(chuàng)啟智+紅色鑄魂”三大課程板塊。她提到，云夢是支教隊員的第二故鄉(xiāng)，團隊希望讓留守孩子讀懂本土文脈，在陪伴中堅定前行的信心，打造有根、有魂、有辨識度的關愛幫扶項目。
云夢縣教育局副局長吳愛平對此高度認可，認為華農(nóng)學子不僅輸送了優(yōu)質(zhì)課程，更搭建起城鄉(xiāng)教育資源互通的長效橋梁。曙光小學校長王宏平坦言，校內(nèi)留守兒童數(shù)量較多，夏令營既拓寬了孩子們的視野，也填補了情感陪伴的空缺。
開營儀式上，27名支教隊員面向隊旗莊嚴宣誓。接下來兩周，他們將開設60余門特色課程，惠及200余名鄉(xiāng)村學生。瞿明麗向隊員提出三點要求：深耕課堂打磨精品內(nèi)容、貼近孩子做好暖心陪伴、著眼長遠推動短期活動向長期幫扶轉(zhuǎn)型。她表示，一次夏令營或許難以改變一切，但一句鼓勵，就可能在孩子心中種下追夢的種子。
支教隊員返校后，還將持續(xù)跟進學生成長，通過宣講、調(diào)研報告等形式講好云夢故事，號召更多青年投身基層。從千年秦簡到前沿科創(chuàng)，從高校校園到鄉(xiāng)村課堂，這場夏令營用溫度與深度重新詮釋新時代大學生社會實踐的意義。正如瞿明麗致辭所言：“支教不息，傳薪不止。讓青春力量扎根鄉(xiāng)村、守護童心、筑夢未來，就是青年學子對時代囑托最有力的回應。”
（中國日報湖北記者站 編輯：劉坤）
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