縣城批量復制張雪峰，一單志愿幾千元，收割中產爸媽

高考出分后的小城，志愿填報機構成了最喧囂的去處。紅條幅掛滿走廊，錦旗堆滿墻面，所有人被分數、專業、未來就業裹挾，急切尋找一份看得見的“確定性”。張雪峰的理念光速下沉，一批批復刻他模式的填報師應運而生，小鎮出身的黃琳也成了其中一員。

他們服務的人群，多是400—530分之間的中低分段生，也就是典型的縣中孩子。

新高考志愿填報規則繁復，多數新高考省份可填報45個院校專業組，200多個專業，時間緊迫，拗口的政策名詞背后藏著許多信息差，焦慮的縣城家長主動掏錢，換取一份被包裝過的專業規劃，而機構則用標準化的收割套路讓家長加速簽單。

在應聘高報師的過程中，黃琳發現，高考報志愿這條產業鏈里，報考師培訓、談單技巧、家長情緒安撫、考生相關的異業捆綁等環環相扣，志愿填報早已不止是升學咨詢，更是一門需要拿捏人心的生意。

黃琳也不能完全否認這些機構存在的合理性，那些縣中的孩子和家長們，對未來的迷茫和焦慮，讓小鎮出身的她感同身受。盡管追求“確定性”越來越難，一些家長依然將高考志愿和“孩子的一生”綁定在一起，這幾千塊甚至近萬元的填報費用，是他們現階段唯一能為孩子付出的了。

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文 |風行

編輯 |青松

運營 |芋頭

熱火朝天的高薪職業

“讓一下讓一下，水來了！”遠遠地，物業就喊上了，讓大家挪凳子騰出條運輸通道。水，暑期工趕緊去給家長接水，后勤處給銷售們發水，還有人拿壺挨個給填報師的保溫杯添水。人一走，就近的幾盆花也喝飽了，垃圾桶里丟滿了紙杯。

吵，到處都是聲音。家長討價還價，“給你多介紹個學生給我們便宜1000塊”；主播賣力吆喝“你這個分兒出不了省啊”；熟人相遇敘舊熱聊“你們也來這報志愿啊？”；還有銷售舉著計算器逼單“這樣吧，今天定了再送你個‘陪跑’，孩子大學四年我們也包了”……定下合同后拍照打卡的快門聲、沒人接一直響的座機聲、小黃車上架的鈴鐺聲……各種嘈雜的聲音匯作一團，現場熱鬧得堪比趕大集。

除了工作人員之外，空間也同樣緊缺。

從待客區到走廊已經坐滿了人，家長和學生還一批批往里走，跟地產開盤似的。暑假工踮腳四處尋覓，找不到有空的銷售，只好把他們帶到隔壁公司門口的等候區。咨詢老師想占一處安靜的角落，給孩子細細講解，抱歉，大小會議室、一對一教室、多功能教室都用完了，連領導辦公室也被征用。好在領導顧不上用辦公室，一直在場上當服務員，不停拍照取素材發朋友圈。黃琳的充電線和書包放在沙發邊上，上個廁所的工夫被扔地下了，要給家長讓坐。

這是高考出分后第一天，某小城頭部志愿填報機構的現場。

▲人頭攢動的高考報考咨詢會現場。圖 / 視覺中國

一個創業孵化基地里聚集著幾十家小微企業，近幾年上鎖的越來越多，唯獨它家門庭若市，里里外外一片喧嘩——道旗200米開外就插上了，過道被紅條幅貼得仿佛辦喜事，標語五花八門：“選錯城市毀四年，選錯專業誤一生”“用心規劃每一分，滑檔退檔退全款”。地板上一排的高學歷資深填報師易拉寶路引，各個履歷驚人，一出手至少是“五年經驗，0滑檔0退檔”“精準位次分析，深度解讀專業利弊”“擅長結合性格做生涯規劃”……

就這還沒走進公司正門。不論是誰踏進機構準會被滿墻的錦旗震撼，錦旗多到放不下就堆在桌子上成了小山；幾個辦公室沒有一處空墻，不是印著過往錄取學生的戰績，就是各種高報常識、創始人金句，滿滿當當，畫風濃烈直白，所有設計都在烘托一個主題：權威。

這個暑期，被張雪峰以一己之力帶火的高考志愿填報市場，并沒有隨著他的意外離世降溫，在黃琳的觀察中，反倒愈發瘋狂了。2026年是高考綜合改革的收官之年，全國29個省份已取消文理分科、實行“3+1+2”選科模式，僅新疆、西藏仍沿用傳統文理綜。填報規則從傳統的院校志愿模式，變為“院校專業組”志愿模式——以多數新高考省份為例，最多可填報45個院校專業組、每組最多選6個專業，合計需填報200多個志愿選項，工作量陡增。

從時間節奏來看，6月9號考試結束、6月25號左右出分，隨后提前批和普通批志愿相繼啟動，環環相扣，時間緊湊倉促。家長考生要從883個專業、2900多所院校中篩選出200多個志愿選項，若非專門研究，連拗口的政策術語都弄不明白，短時間內很難應對。需求的火爆催生了填報咨詢市場的急劇升溫。

▲有些報考機構在考點外宣傳。圖 / 視覺中國

黃琳所在的小城不到100萬人口，近幾年也涌現出了很多高報機構。除了專門做這行的，藝考培訓機構、補習提分班、公考機構、自習室以及私人家教也紛紛入局想分一杯羹。黃琳聽一起兼職的老師講，這家頭部機構的創始人以前是做MCN的，難怪那么擅長在短視頻平臺宣傳。老師們統一頭像、統一名字前綴、統一背景和視頻封面，每天給家長免費科普升學知識。不過也僅限于科普讓你焦慮又心動的碎片化知識，想了解更多得加微信、下訂單。

眾多機構扎堆下場的背后，是一條堪稱暴利的利益鏈條。一單4000～10000元，服務2到3次即可完成——首次見面摸清家庭背景問需求做科普、再次見面篩出填報初表、三次就是最終填報，每次不會超過2小時。分配模式簡單直白：前期銷售拿200元，服務老師給500—1000元，有審核老師的每單再分幾百元，沒有的話剩下利潤都是機構的。有些名師不僅拿的都是萬元大單，還能審核抽傭，填報旺季月入五六萬元不成問題。

看似光鮮高薪的行業表面下，卻暗藏著諸多亂象。央視曝光，號稱10年經驗的資深填報師可能只是入職2個月、0底薪只掙提成的職場新人；有些機構的志愿方案，直接是來自AI免費生成的回答。如此對比，黃琳他們機構還算比較正規的，至少系統初篩后填報老師一審，教研室二審，完后才拿給學生家長看。 當然了，多一道審核也是怕出現新老師填報失誤退單——填報師流動性極大，一年經驗已經算“老”老師。

▲央視曝光報考機構亂象。圖 / 央視新聞

高考那3天，黃琳作為新人去考點接考，發現各大門派傾巢出動，發傳單送袋子送扇子已是“基操”，很多家在物料上貼心地印上了科普信息，什么專業門類大全、全國大學地圖、填報草表，甚至還有免費AI系統填報卡。撲面而來的物料讓家長應接不暇，不知道該選哪個。“多個選擇多個了解，我們有免費的專家志愿填報講座”“我們創始人考察過全國所有的985大學，全是實踐經驗”“我們家是跟張雪峰老師團隊有合作的”。原本不想拿，張雪峰3個字一下子觸發了家長的關鍵詞，還是伸出了手。

線下廝殺，線上混戰。一打開短視頻平臺，這個老師教你如何折算“等效分”，那個老師跟你分析“化學崛起，漢皇法帝”（漢語言文學專業和法學專業，被認為是考公最有優勢的兩大專業）；有人制造焦慮：“別再自毀式填報了，把這四點搞清楚最重要”；有人故弄玄虛：“填完了才是萬里長征第一步，不關注這幾點退檔風險猛增”；還有人信誓旦旦：現在所有機構填寫的“沖、穩、保”都陷入了固化思維，跟著他算才能撿到漏。

下面有人評論：自從張雪峰走了以后，這“天下”亂成一鍋粥了。

自從看見猶豫的家長在銷售拿出張雪峰來公司指導的照片后立馬簽單，黃琳也切實地感受到那句名言的權威：有些人死了，他還活著。張雪峰的余熱推著高報行業持續向小城、縣域下沉，焦慮的家長付費購買填報服務，試圖打破信息壁壘，實現所謂的信息平權。黃琳他們小城也覆蓋了下轄縣區更多人的報考需求，很多家長帶著孩子慕名進城，為孩子謀一個更穩妥的“出路”。

迎合焦慮的生意

黃琳所在的小城和下轄縣城，產業傳統，觀念保守，雖然重視教育，但還遠未達到教育強市、強縣的水平。一般的縣城高中，每年清北能走一兩個已經很厲害了，剩下來的孩子也多是勉強探得上二本線和沖個一本的水平。這是他們機構的主要客群：400—530分之間的中低分段生，也就是典型的縣中孩子。

這屆高考生出生于2008年前后，他們的父母基本上是80后，大多數受過中等教育，還有部分是大專生、大學生。能來花錢報志愿的家長多數是在本地當小老板的，或者在企業做中層管理的，或者在國企、事業單位有份穩定工作——畢竟不是誰都有條件能拿出五六千元給孩子報志愿。

家長會熟練使用社交平臺獲取信息，就是準確度不高。黃琳曾接待過一位家長，表示自己花了300元買了某名師的會員課，略懂一點，等黃琳給他們講解專業時，家長總能粗暴總結：“電氣不選，10個電線桿上面爬著8個碩士”“能源動力不考慮，去了也是燒鍋爐”“安全工程，煤礦事故聽說了嗎”，那語氣、那口吻，黃琳聽著哭笑不得。

碎片化的片面認知很容易形成偏見，這恰恰凸顯了專業填報師存在的必要性。不少家庭還是存在信息差， 比如黃琳接待過一個近600分的學霸——在縣中這已經是很好的成績，來自某剛脫貧的縣城，按照規定“縣域戶籍、原籍讀書”能走降分錄取的國家專項計劃，結果文化程度不高的父母不知道，考高中時隔壁縣一中拋出免學費、給獎學金的優待條件把人掐尖掐走了，學籍變動，導致孩子遺憾錯過沖個好985的機會。

還有個學生也很可惜，3月份體檢時視力檢測出色弱，稀里糊涂簽了字，導致報考專業時限制太多，和醫學、化學、部分計算機沾邊的專業都不能報，只能在不太好的專業組里硬篩。填報老師跟著家長惋惜：要是提前一年你簽約，我也能告訴你怎么申訴。留下家長自責不已：我們沒經驗，比孩子還迷茫呢。

▲社交平臺上關于報志愿的討論。圖 / 社交平臺截圖

確實，迷茫是小城報志愿機構客戶共有的情緒。

家長不知道學科發展、就業趨勢；孩子不知道自己究竟喜歡什么。盡管做過MBTI測試，他們也只認識I人E人，但提到規劃眼神依然一片茫然。有個學生咨詢過程全程玩兒手機，父母跟著老師一條條過專業：法學背的東西很多，你能接受嗎？孩子點點頭。農學天天得下地呢，你能行嗎？孩子依舊麻木地置身事外，說你們說了算。還有個家長獨自過來咨詢，黃琳拿著調研表問孩子性格特長，爸爸展開三折疊手機給她看聊天記錄，喏，娃娃和我無話可說，就喜歡刷短視頻，你說他學個什么好？甚至還有個搞傳銷的家長，問黃琳孩子能不能報大健康專業。

迷茫是常態，可在填報志愿時，所有家長的出發點都高度貫徹張雪峰理念——務實，4年后能出來找個好工作是最重要的。甚至有位國企家長直接帶著他們單位的招聘公告來找黃琳，這上面招什么專業就讓他報什么專業吧。還有家長明確不讓孩子填出省外，“外地的那些同學將來都‘用不上’。留在本地的話，你在稅務局我在教育局他在醫院，好歹能互相幫襯”。

事實上，留在本地也確實是黃琳兼職的機構給多數考生的建議。中低分段的學生，去外地夠不上大城市好學校，普通的小城市“學院”還不如留在本地上個“大學”。像優師計劃、定向生這種出來自帶偏僻地區編制的專業，外省的考生不怎么感冒，本地卻有很多家長咨詢，包括黃琳的外甥家。他是體育生，體育沒過線，文化課超過本科線6分，按理說要鉚足了勁兒也能沖個本科，他們家人商量再三后還是決定走專科生提前批里的軍士生——3年不用出學費生活費，畢業當5年兵還能攢一筆錢。至少比上個不好的本科有確定性。

當“確定性”成為報志愿的第一準則，焦慮情緒恰恰成了行業拿捏家長、精準收割客源的核心密鑰。在黃琳前期培訓上崗時，老師有一半的時間都在講接待流程，如何與家長溝通，如何維護客情，防止扯皮。包括但不限于第一次見面問哪些話，如何寒暄，怎么透過穿著打扮判斷家境，哪幾個敏感詞可以用來識別是不是同行套話。老師嚴格，常掛在嘴邊的話是你們學成這樣今年怎么掙錢，還專門拆解碰到自己答不上的問題該如何從容圓場、巧妙解圍。

▲圖 /《鐵拳教育》

黃琳的師傅之前就遇到一個父母西工大畢業的高知家庭。他們只派了個有一年填報經驗的新老師接待，結果過程中人家不斷追問，問得新老師啞口無言，家長質疑機構能力揚長而去。第二年機構趕緊推出了家長調查問卷，里面涵蓋學歷、單位、收入等背景調查，美其名曰要結合家庭資源綜合評估。

單子不是一次就能簽成的。老師在培訓中強調，給家長講解也要有度，半個小時為上限，以免家長三翻四次找你來“白嫖”；本地人花錢喜歡貨比三家，我們也不怕比，要強調自己的專業性，拿出張雪峰的照片，拿出我們創始人的萬人講座，拿出AI搜索里我們的介紹和排名，也讓同行們看看誰是老大。

就算簽不成這單也沒關系，整套一站式盈利模式也能持續挖客。考不上大學，他們還合作了東南亞、蒙古國低成本留學；考完了想整牙、做眼睛手術、考駕照他們都有異業聯盟能抽傭。甚至高考時去發傳單，家長說先不弄要去旅游呢，他們也趕緊接茬，咱們有合作的旅行社，拿準考證有團購優惠。從頭到尾挖需求，全方位收割。

如果說多元副業是機構兜底增收的底層邏輯，那精準拿捏人心的銷售話術，就是他們直擊家長痛點、快速促成簽單的核心利器——

你這個分很尷尬，走211你去不了好的，普通一本相信你看不上；今年一分一段表出來了，分數太集中，真難報了呀；這個分你不出省自己報就行了不用找我們花錢，找我們就是想給孩子規劃個更好的前途呢。說得很“表演”，家長卻覺得真心為孩子考慮，果斷付定金了。

▲高考現場領的高報機構宣傳資料。圖 / 講述者提供

可真到了實踐中，教研室卻告訴新手填報師，千萬別跟家長擰，咱們說到底也是服務行業。“沖”的院校你知道根本夠不著，為了讓他好受點也報幾個意思意思，不然給你差評；分數低得再不能報，也得跟家長說多少分有多少分的報法；全程盡量好好溝通，只要錄取了就要錦旗，咱們送大學規劃。黃琳才恍然大悟那么多錦旗怎么來的。

所謂的大學規劃很常見，如何備考四六級、什么時候去實習，怎么準備校招、計劃考公，連獻血考駕照在有的學校能算學分，老師都給你介紹得明明白白。他們的宣傳截圖里，有個學生成功競選學習委員也值得老師豎一排大拇指廣而告之。黃琳感慨十幾年前她們上大學時的常規操作，竟也被包裝成了一門買賣。

野生“張雪峰”

黃琳成為填報師純屬偶然，研究生畢業后，她回到老家，曾辭掉穩定工作，又在不同領域折騰，這段時間屬于空檔期，還沒想好干什么就刷到了這家機構的填報師招募廣告。對方熱情在智聯上打招呼，說我們是全市最早做志愿報名的，不信你問問AI；最近每天都在培訓，有時間來線下看看。查了下地圖離家不遠，黃琳騎電動車來到了這家傳說中的高報機構。

張雪峰，到處都是張雪峰。墻上掛著創始人和張雪峰的合影，宣傳手冊上印著張雪峰蒞臨指導的橫幅，培訓老師嘴里他們的名師都是經過張雪峰團隊指點過的。校區的畫風布置也是峰派裝修——尤其家長接待區，掛的標語都是峰式口氣：“不敢直面家長，你就是不負責任。”滿墻的簽約案例證明，果然只要靠近權威，自己就成了權威平替。

▲圖 / 央視新聞

黃琳問怎么才能成為填報師，被告知繳費兩千多元，上完課通過考試就能拿證。一聽這個價格黃琳后退了兩步，都學些什么要這么貴。對方介紹，我們有教研中心自己研究的課題，從新高考政策、院校分析、專業詳解、提前批小眾升學，到如何實操都有的。HR 一邊說一邊給黃琳抽出一本機構編排的“高報”教材介紹。

當年高考，黃琳是自己填報的志愿，親戚孩子也是在自己指導下升學，說起來她并不算0基礎。可當她翻看這本厚厚的升學秘訣時，還是覺得學海無涯。理性的她被近3000元巨款勸退，老師見她面露難色，開始算賬：未來10年高考人數都在上漲，填報紅利能持續到2035年，這一行是吃經驗的，越老越吃香。學了不虧，有些老師在我們這兒干一兩年都出去單干了。

再說了前期有我們社交平臺推廣，客戶進來了有銷售談單，后期才輪得到你們服務，雖說是兼職，高報師的地位在我們機構很高，家長也尊重。現在是最后一期線下課，滿打滿算你還得學半個月，考完試高考就來了。一個學生幾百元分成，有老師填報旺季能掙兩三萬元。

黃琳仍在猶豫，擔心自己考核過不了。老師又拿出其他高報師的證書佐證，你放心，能考上大學還怕學不會報志愿？我們這里通過了能直接給證，其他機構還得多花600塊錢辦呢。黃琳摩挲著這并不被國家機構認可的“專項職業能力證書”，思來想去還是心疼錢，推脫了幾句趕緊告辭。

沒多久BOSS直聘上又彈出另一家消息，說看她學歷不錯，約她見面聊聊。甚至業主群里有個鄰居也在招攬生意，自稱碩士畢業于QS前200的學校，接受鄰居志愿填報咨詢。黃琳意識到，高考填報志愿這門生意果真在小城正烈火烹油。

第一家機構的HR又來勸說，實在不行了你先過來給點定金，學完免費給我們報幾個志愿頂你學費了。就這樣，稀里糊涂地，黃琳成了一名預備役的高報老師，縣城里被復制的張雪峰。

和她一起學習的多是在校研究生、在校老師、甚至是國企事業編這種鐵飯碗的人，有個老師還被學生家長認出來過。一問就說“現在工資一直被壓著，收入也不高，只能做點兼職了”。

實話實說，課程還是有很多干貨的，一節課兩個小時，一天至少3節課，幾個經驗豐富的老師輪番上陣。什么是順序志愿什么是平行志愿，哪些屬于政策985激進211（政策照顧性985和發展勢頭迅猛的211），哪些學科有國家重點實驗室、碩博點，如何從六大維度篩選專業等。原來黃琳覺得自己姑且算個“野生軍師”，現在系統學習才厘清復雜的填報為什么憑家長一己之力有些吃力。

▲講述如何報志愿的講座上座無虛席。圖 / 視覺中國

機構也有自己研發的AI系統進行輔助，但主要用于信息的初篩，黃琳實踐下來發現，大量地域性、小眾化升學政策等細節內容，還是實干出來的老師掌握得更靈活。

黃琳通過觀摩了解了很多以前不知道的信息，比如老師介紹，甘肅雖然處于西北地區，但有所985蘭州大學，每年教育部會授予甘肅省內一些高校保研蘭州大學的資格，“考研堅決度”高的學生只要上了這些大學，四年不松懈成績靠前能“無痛升末9”，將來央企國企好就業；新疆不要嫌遠，石河子大學500分出頭就是能探得上的211，快畢業時報西部計劃就地干兩年，回內地考公考編“秒殺”競爭者；深圳職業技術大學別看人家曾是大專，那可是在深圳，它的車輛工程專業有比亞迪“訂單班”，計算機有騰訊“訂單班”，平常你二本分哪能進了這些名企……言辭雖然夸張，但確實也開拓了黃琳的眼界。

黃琳發現，熱門專業也在隨著時代迭代不斷洗牌。哥哥考大學那年，最火爆的是金融；輪到黃琳時，上土木、學醫分數都不低；當下新能源、AI快速發展，曾經被調侃四大天坑的“生化環材”也雞犬升天，行情回暖；與之相反，計算機內卷太厲害，很多機構不再把它當做推薦首選；凡是容易被AI替代的專業，什么商務英語、平面設計專業填報時也都需要避開。

報志愿是門取舍的藝術，45個專業組如何平衡“沖、穩、保”需要復雜的權衡。想沖好學校就要讓渡專業，想去好專業就得去看不上的學校，兩頭不能全。尤其針對縣中孩子，他們的報考策略是以穩為主，再結合考生的職業測評、專業意向、家庭資源、城市偏好等綜合定奪。

文科盡量選好考公的漢語言、法學大類；理工科則是電子信息、計算機、自動化等好就業的專業；財會文理兼收，如果能考下CPA在小城市也能掙一萬塊錢，老師們推薦；統計和思想政治教育雖然冷門，可近幾年因考公崗位多，老師們也會讓考慮；有一些產業發展特色的城市，如杭州的電子信息、合肥的存儲、鄭州的鐵路相關，老師們也會建議去；而隨著醫改和地產變革，臨床、土木大家都避之不及；心理學、旅游、工商管理等不好就業的專業，不到湊不夠數老師們不會選。

▲圖 / 視覺中國

“沖、穩、保”，比例大概各占20%、50%、30%，理科往前沖3000～5000個位次即可，文科政史地則放寬到前后10000位次。“保”的學校必須選本省廣招生的普通院校。如果沒保住滑檔，學生沒學上，家長會來砸攤子。所以要多做案例練習。

做案例成了她們考試最重要的一環。為了通過考試，黃琳做了幾百條筆記，除了背“建筑老八校”“財經五金花”“電氣二龍四虎”等“院校常識”，還要看哪些知名高校新推出了可以撿漏的專業，以及哪些高校生源多是江浙滬富裕家庭的孩子，不適合普通家庭的孩子等等。每完成一個案例至少要前后對比折騰整整兩天。通過率說實話并不如HR宣揚的那么高。

黃琳同期有個40多歲的政治老師就沒通過考核。他“登味十足”愛辯論，老師講盡量不要選現在沒落的土木、金融，他在老師的方案里挑毛病：“照老師你的說法，根本就選不出來45個（專業組）。”自己做方案的時候，他給縣城普通家庭文科孩子報三本，理直氣壯地說家里就這么個獨生子，這時候不給孩子花啥時候花？

習慣了在課堂上辯論，還總是替代家長做決策，最終他考核落敗。黃琳全程旁觀也看清了：首先要結合家庭條件做決策，其次千萬不能和考核老師抬杠，他們有你的生殺大權。歸根結底，填報江湖也充滿著人情世故。

相比于考核場上的功利規則與職場博弈，真正讓黃琳內心震動、開始反思行業本質的，是一個個鮮活真實的考生與家庭案例。

有個學生讓黃琳印象深刻，物化生考了550分，一家人來自貧困縣，父母姐姐齊出動，穿著樸素。女生想就近留在省內不想花錢填報，父親心疼女兒乖巧懂事，說從小到大讀書沒給孩子花過什么錢，現在關鍵時刻只要能選個好專業，不管多少錢都要給孩子出。還安慰女兒不要顧及錢，“留在咱們這兒能做什么？選個好專業以后一個月就掙回來了。”

旁邊的銷售也附和，一輩子的事兒不能隨便，這可是你的一生。“一生”這個詞太重了，18歲的年齡承受不住，只能默許父母掏錢。他們的錢還是爸爸的現金、姐姐支付寶才湊夠，女孩的臉上全是愧疚。

▲圖 / 《追光的日子》

其實黃琳有時候也在想，填報機構就能為學生的一生負責嗎？高考是否真的上升到了決定一生的重要性？回顧自己當年的高考，她只因不想待在省內就天南海北填志愿，誤打誤撞去了南方。不喜歡自己的專業，也沒有更喜歡的方向，就一直看閑書、做兼職。大學4年回家的路上，她途經多省，邊走邊玩兒，走遍了大半個中國。她的舍友、同學來自南方各地，她喜歡感受不同的文化。

這些從功利的角度看，都沒用。可對于一個從小到大沒離開過小鎮的女孩來說，從此她的天地變得無限廣闊。自己積累的閱讀、寫作能力，讓她擁有了一技之長；廣交朋友的技能也讓她接觸了更多人，更敢想敢干。有些回老家有了穩定工作的同學，會跟黃琳抱怨他們的世界只剩下單位，羨慕她東奔西跑的朋友圈。

年近35歲，當初高報時的思緒已經迢迢，再有人問黃琳覺得高考重要嗎，她也沒法直接下定論。只是她會給失利的外甥講，她曾經有個訪談對象，母親早逝，爺爺奶奶撫養長大，從小到大學習都很不錯，考大學時卻馬失前蹄上了個專科。所有人都嘲笑她，覺得她這輩子完了。她也沉淪過但還是不甘心，后來一邊工作一邊考研，成功考到了985，又一路爭取到學校和哈佛大學的聯合培養博士。

前幾天黃琳刷到她朋友圈，配文是“……長期得不到正反饋的過程，是只能沉默的過程，是看不見前路卻只能咬牙堅持的過程……最后輕輕說一句畢業快樂”，黃琳跟著淚流滿面。回頭看過去，人生的決定從來不是一下子就能完成的， 而是一個決定一個決定把自己指引到某條路上來的。對于普通人來說，不至于一招失敗，滿盤皆輸，當然，也沒有什么一次勝利，輕松逆襲的故事。高考只是一道小橋，過了就過了，前面還有更長的路要走。

（黃琳為化名）

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