偏科女孩，用三年時間，圓夢G5完成蛻變！

從因為偏科只能在中游徘徊，到手握倫敦大學學院、多倫多大學、香港城市大學等頂尖大學錄取，Viola如今已經站在了曾經作為“中等生”不敢暢想的名校起點。

這份錄取成績的背后，我們看到了一個曾被偏科困住的女孩，如何利用三年時間換道超車、完成蛻變。

走進Viola的申請故事，我們一起探尋名校錄取光環之外，她如何通過國際課程改寫升學軌跡——

Viola

實外國際部2026屆學生

錄取院校：

【英國方向】倫敦大學學院、曼徹斯特大學、愛丁堡大學、利茲大學

【加拿大方向】多倫多大學

【中國香港方向】香港城市大學

01

偏科生的“出路”

“我就是只想學自己擅長的科目，”讓Viola堅定選擇轉軌的原因之一，就是國際部的課程體系讓她看到了改變的希望。

對Viola來說，曾經的偏科并不是因為學不好，而是她不想在不喜歡、不擅長的科目上消耗精力。進入國際部之后，全新的課程體系讓她擁有了“不再學習不擅長的科目”這一權利，也讓她開始期待用不一樣的節奏，找到去往更好大學的道路。

*國際部的課程設置，支持學生結合自身優勢靈活選科

正式入學之前，Viola也通過國際部公眾號了解到了許多和她有相同經歷的學姐學長們。其中2022屆畢業的劉學姐讓她感觸最為深刻：同樣帶著“中等生”的標簽入讀實外國際部，在新賽道中成長，最終成功入讀倫敦大學學院。

這也是她第一次開始對自己未來能夠去往的大學有了想象，倫敦大學學院自此走入了Viola的視野，成為她的夢校。

帶著期待開始的國際部生活充滿了驚喜，也是在轉變后的課程體系里，Viola首次體會到“原來學習也可以這么自由”的幸福感。

*倫敦大學學院

02

跨過“輕松陷阱”

“其實除了想為‘偏科’的自己找出路之外，我選擇國際部還有一個重要的原因，就是我很向往更包容、開放的校園氛圍。”在轉軌之前，Viola觀看了一部名為《錄取通知》的美國電影，講述的是一群年輕人自己創辦學校的故事，讓她萌生了在大學期間出國感受不同文化氛圍的想法。

但Viola沒料到的是，她想在校園里感受到“自由”與“輕松”這一期待，會這么快就在國際部實現：除了互動形式更豐富的學術課堂，國際部的校園生活也更加充實，選修課程、戶外拓展、課外研學等課堂之外的活動令她應接不暇；小班教學的課堂結構，讓師生關系更加親近，學習不再是被老師推著必須完成的任務。

*Viola與同學們參加愛獎三天兩夜戶外探索活動

國際部開放、包容的氛圍，讓Viola萌生了“國際部的學習很簡單”的想法，這種“輕松陷阱”讓她險些迷失初心。

“我IGCSE階段可能80%的時間都沒花在學習上，就靠著吃英語的‘老本’拿到了個還不錯的成績。是到了第一次A-Level統考出分之后，我才開始‘醒悟’。”在Viola即將陷入思維誤區之時，統考中意料之外失分的經歷，給了她一個響亮的提醒，她開始真正意識到：與寬松、自由的學習氛圍相對應的，國際課程要求學生必須主動做好規劃、不斷思考。

*Viola的學習計劃表

A-Level統考后，Viola主動預約了學科老師進行一對一面談，逐一分析她各學科的優勢與不足之處。“我去找了生物老師Kayla，一道題一道題地過了那次的生物試卷。從那時候起，我開始主動嘗試尋找自己的目標、建立自己的節奏，也真正理解到，國際部給予我們的并不是放縱的自由，而是不斷引導我們自我探索，思考自己究竟想要成為什么樣的人。”

03

在試錯中找到熱愛

從開始“醒悟”到付諸實踐，Viola展現了驚人的行動力與清醒。尤其是在對大學專業的選擇上，她通過自我思考和與老師深度交流，不斷重構自己對未來的規劃。相較于過往僅憑“喜歡”就草草定下的專業選擇，她開始合理平衡自己的興趣與能力，理性看待自己的選擇：“雖然我比較喜歡生物，但花相同的時間，我化學一定能學得更好。”

于是即使已經到了需要確定專業選擇的當口，Viola還是快速行動，開始探索化學專業方向的新可能——

*《藥物化學》打開了Viola深度探索化學世界的大門

從一本《藥物化學》，開始好奇藥物怎么會既能夠醫治好病痛，又可能導致有危害的副作用；在EPQ研究中探索了鼻炎治療的前沿療法、走進一線醫院學習藥物的配比；最終她前往劍橋大學這個世界級的學術殿堂，在菲茲威廉學院夏校活動中，深度體驗了高等學府的專業學術課程，將化學定為了自己最終的專業。

“學科老師、英語老師、升學老師......在探索和確定專業的過程中，每一個老師都在給我幫助，”不管是幫她逐題梳理考點的生物老師Kayla，帶她了解專業知識的化學老師Fan，還是一遍遍與她共同打磨文書的升學與英語老師們，都成為她探索道路上的支持與助力。

經歷了一次換專業的抉擇之后，Viola的表達和感受都變得更加精準：“我感覺自己離想學的東西更進了一步，特別是梳理文書內容時，發現自己一路走來真的做了好多事，高中這三年過得很充實。”

*Viola的專業探索之旅

04

從“被推著走”到“自己走”

“在以前的體系里，有很多你‘必須做’的事情，老師的話術都是‘你考多少分，才能進什么樣的學校’。在國際部，老師會鼓勵我們自己去探索。”認識到這種偏差之后，Viola逐漸習慣將學習當作自己的事情，不管做沒做好，都有充分的自信能為每一個決定負責。

從“中等生”到手握G5名校offer，在國際部的成長經歷，讓Viola不再等待別人告訴她要做什么，即使偶爾會有短暫的后悔，她也始終能繼續堅定往前走。

最后，我們邀請Viola給后輩們留下寶貴的建議，她用最簡短的語言，留下了最真實的感悟：在國際部，沒人會要求你必須做什么，但你得想清楚自己想要做什么。

從不敢暢想大學生活，到手握多所世界名校錄取，Viola用三年的蛻變證明：從來沒有所謂的“普通孩子”，只有沒找到適配賽道的孩子。

教育并不是刻板培育標準化的“全才”，而是合理點亮孩子的優勢特長。

教育的本質是守護每個生命的獨特性，在知識積淀、能力培養與心靈潤澤的交織中，培育既有健全人格、鮮明個性，又能與自我、他人及世界和諧共處的 “完整的人”。

實外國際部通過A-Level課程的科學設置，讓學生的選擇更加多樣；專業的升學指導團隊，助力學生實現申請優勢的最大化；無數精英老師的因材施教，幫助每一個學生得到個性化的發展；綜合性的發展平臺，幫助學生實現學術和非學術的興趣探索......每一個學生在實外國際部不斷鍛煉自我，提升自我，最終得到成長和蛻變。

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成都市實驗外國語學校國際部

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