大學正忙著給文科專業冠上AI姓氏

一些倉促上馬的AI+專業，并沒有做好相關教學準備。

文｜江畔

編｜張霞

文章來源｜AI故事計劃(ID:AIstory1)

半夜，把四歲的女兒哄睡后，高蕾縮在客廳沙發上，一條接一條刷起高考志愿解讀視頻。

今年，家里的頭等大事是兒子高考。兒子模考能沖到650分上下，偏偏高一選科時選了政史地。

高蕾初中學歷，在河北一家幼兒園當廚師，兒子學習上幫不上什么忙。在她樸素的認知里，考高分就等于有好出路。可刷了一圈高考志愿視頻后，她慌了。

這兩年，“文科生不好就業”是網上的主流風向。在張雪峰直播間里，高分生選文科尤其會被狠批。他那句“所有文科專業都是服務業”流傳很廣，連很多縣城家長都聽過。

為了給兒子多找條出路，高蕾最近不停刷相關視頻。她被博主們反復安利的“漢語言文學+人工智能”專業吸引了。按照博主們的說法，這個專業既能搭上AI風口，又保留了文科底子，即便將來技術沒學好，也能考公、考編、當老師。

她把視頻鏈接一條條轉發給兒子，連博主的話也一字一句復制到微信里。

同樣是政史地考生的家長，家住北京西城的馮雪，卻對這些“文科+AI”專業遲疑了。

兒子喜歡哲學和歷史，馮雪不想干涉孩子，卻也為將來的就業發愁。年初，她花了一萬多咨詢報考專家，對方推薦了數字人文和智能傳播兩個方向。

專家說，這些專業的畢業生能進大廠，還給她舉了國外AI公司招聘有哲學、歷史背景的AIGC提示工程師的例子。

馮雪順著線索去查開設院校。她發現數字人文本科專業，全國已有十幾所高校在招生。名單從貴州師大、內蒙古師大，到昆明學院、景德鎮學院、贛南師大，連青島恒星科技學院這樣的民辦本科和南通大學杏林學院這樣的獨立學院也赫然在列。

“智能傳播”相關方向也越來越多，2025年新增專業里，中國傳媒大學之外，山西傳媒學院、南京傳媒學院、西安郵電大學等都獲批了智能視聽工程等專業。

她越看越覺得不對勁。不少學校連傳統文學和傳播學的底子都不算扎實，突然就能開出需要編程、數據分析和AI交叉支撐的專業？專家嘴里“大廠”“AIGC提示工程師”，和這些學校的師資、實驗室條件之間，到底隔著多少距離，馮雪心里沒底。

但她隱約感覺到，當一所二本甚至民辦院校都能靠“數字人文”或“智能傳播”四個字招生時，這些專業的含金量，恐怕比想象中虛得多。

馮雪的懷疑并非空穴來風。這幾年AI浪潮席卷而來，傳統文科院校普遍陷入一種生存焦慮。從頂尖名校到地方雙非，綜合類大學掀起一輪給文科“改名換血”的熱潮。“X+AI”交叉專業密集上線，漢語言、新聞、法學、社會學這些專業，紛紛掛上了“數字化”或“人工智能”的標簽。

復旦動手最早，也最具系統性。2024年，復旦一口氣開出23個“X+AI”雙學士學位項目，哲學、漢語言、新聞學、法學都在其列。不過這些項目大多不通過高考直接招生，學生入學后需經過校內二次選拔才能進入。首批173名學生進入項目培養。

一年后，校長金力在全校大會上提出新的學科布局：文科做精、理科做尖、工科做強、醫科做新、交叉做活。本科招生結構被硬性切割成五等份，文、理、醫、新工科、交叉學科各占20%。這意味著文科招生占比從過去的30%到40%，直接被壓到20%。

“當前專業設置和人才培養體系幾十年未變，很多大學的學科設置和招生與市場需求脫節。”金力面對媒體時說。復旦宣布，AI課程要覆蓋全體本研學生，AI+教育要覆蓋全部一級學科。

幾乎在同一時期，中國傳媒大學開始大規模調整本科專業布局。據報道，中傳關停并轉（停招、合并、撤銷）了翻譯、攝影、漫畫、會計學等16個本科專業，騰出資源投向智能交叉領域，新增智能影像藝術、智能視聽工程等三個教育部特設專業。

緊接著，北理工、北航等高校相繼入場。2025年6月，北京航空航天大學宣布新增“人工智能+行政管理”“法學+人工智能”“翻譯+人工智能”等多個雙學位項目；北京理工大學在社會科學試驗班中增設“法學（含AI雙學位）”及“工商管理（含AI雙學位）”方向。

就連看重身體經驗的藝術院校也沒有缺席。今年5月，北京舞蹈學院成立人工智能舞蹈研究院，聯合清華大學、智元機器人、抖音等共建，下設“具身智能舞蹈”“舞蹈智能療愈”等方向。

圖｜北京舞蹈學院機器人舞蹈《秦俑魂》

在某省屬高校教務處工作的王磊，這兩年親眼看著學校一邊砍文科專業，一邊增設“AI+”方向。在他看來，高校這么一窩蜂改造專業，一方面是想跟上人工智能的時代變化，另一方面則是一本躲不開的生存賬。

2024年11月，專業設置紅黃牌制度從地方試點升格為國家制度。各省執行的具體標準不一。其中，江西規定畢業去向落實率低于50%亮黃牌，重慶和四川要求連續兩年低于50%才黃牌、連續三年紅牌，福建則對倒數10%的專業直接末位淘汰。不少學校文科專業已經踩線。

招生名額被砍，意味著學費收入減少、財政撥款縮水、評估降級、研究生指標受影響，最后還可能被主管部門約談。

對高校來說，招生權幾乎就是生命線。相比之下，給文科冠上一個AI姓氏，成本顯然更低。

2025年4月，教育部公布了上一年度的專業調整結果。全國共撤銷專業點1428個、停招2220個，同時新增1839個專業點。新增名單中，智能、數字相關的人文社科專業占據了相當比例。

大干快上的同時，這場“AI冠名運動”已經出現分層。頂尖高校有資源重構培養方案，可以通過雙學位和AI通識課程慢慢補課；而大量地方和雙非院校，師資和課程都跟不上，改革往往只停在招生簡章那幾個新詞上。最后能培養出什么樣的畢業生，還是一個未知數。

來自重慶的舒月是今年的政史地考生，去年她就在小紅書發帖詢問：文科生想報理工院校的文科專業，或者文科加AI的聯合培養，有沒有推薦？

圖｜舒月在社交平臺上發布帖子

學長學姐的回復，讓她很迷茫。他們告訴她說，那些AI課和大數據課，在雙學位培養方案里往往只是通識課。后面還會有分流機制，舒月最中意的北理工和北航，會在大一結束后按績點排名重新選擇專業方向，就算一開始報了“法學+AI”，最后可能因排名不夠，被分去其他專業。

旭然是北師大大三的學生，主修漢語言文學，輔修人工智能。2025年，北師大正式啟動了“漢語言文學+人工智能”雙學士學位項目，由文學院與人工智能學院共同建設。

旭然研究過那份培養方案。漢語言文學這邊，古代漢語、現代漢語、訓詁學、音韻學，0501學科的專業課一門沒拆。人工智能那邊，信號與系統、數字電路、模擬電路這些核心骨架幾乎全沒了，只剩離散數學、Python、數據結構與算法幾門頂著。數據庫、計算機網絡、計算機系統全被砍掉，統計學、大數據分析等能打開數據崗位的課，培養方案里幾乎看不到。

旭然看過招聘簡章，大廠的數據分析崗要求“扎實的統計基礎”，而雙學位班的學生拿著那張課表，很難競爭過數學系或統計系出身的人。

如果說頂尖高校的雙學位是一場考驗耐力的馬拉松，地方院校的“數字人文”則像一張只承諾風景卻不保證終點的車票。

2025年，江西撫州女孩景秋成為江西南部一所師范高校第一屆“數字人文”專業的學生。景秋高考490多分，本來想復讀，班主任勸她這個專業“偏文科里前景還行”，父母也以為是學計算機相關的。她自己查了查，網上說能做3D建模、古籍數字化、大數據分析，描述得很高大上。她高中物理不好，這個專業不考物理，又迎合了AI和數字化浪潮，于是就填了。

入學后才發現差距不小。最讓她感覺難熬的是每周三的課。早上，她第一節課還在學習古代漢語繁體字拆句法，下一節就立刻轉邏輯學符號推演；下午先學WPS辦公軟件，接著又被拽進科學技術哲學的宏大敘事，聽老師講技術倫理。

圖｜景秋的數字人文專業課課本

“有時候覺得，還不如去學物理。”景秋感覺哲學和文學，并沒有簡單到哪里去。

上學期，她在數字人文導論的課程作業里用了一個叫“識典古籍”的數字平臺，對撫州古籍做了一次數字化嘗試，用詞云和可視化工具，探究家鄉歷代名人與當地學宮之間的關系。這算是她在這個專業里少有的“對味了”的時刻。

但學校幫他們預備接洽的大三見習，是去一家電商公司做文案策劃。這群頭頂“數字人文”光環的年輕人，最終還是回到了最傳統的內容輸出崗位上。

景秋在小紅書上發了個專業分享帖，有一個在國外讀相關碩士的網友告訴她，國外的數字人文碩士只上一個月理論課，剩下全是高級編程和3D建模的硬核實踐。這些，她目前都還沒接觸過。

據她了解，今年學校的數字人文專業，也發生了一些小波動。有4個人轉進來，2個人轉出去，分別投奔了電商和法學。景秋和傳統漢語言專業的同學聊過，對方說覺得數字人文不太穩妥，不知道對口的崗位是什么。

不管是雙學位還是數字人文，出路其實都比想象中窄。少數發達地區教師招聘已經要求本碩一致，大廠數據崗看重統計和計算機網絡基礎，跨考計算機408幾乎全靠自學。唯一相對好走的路，是接著在計算語言學或中文信息處理方向讀研讀博。

景秋開始后悔自己的選擇，如果能重選一次，她想選工科，比如電子信息之類的。“雖然要學物理，但至少有固定答案。”景秋說。