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  義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “數(shù)據(jù)與編碼”模塊-模塊教學(xué)的反思與提升

  2026-07-15 10:43
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  人工智能+教育 | 人工智能賦能：微課程教學(xué)法古詩教學(xué)《送友人》的創(chuàng)新實(shí)踐

  2026-07-14 14:38
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  做一個可隨身攜帶的QuickForm

  2026-07-13 10:39
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  義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索”模塊-模塊的測評

  2026-07-09 10:49
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  對話 | 楊俊鋒-王嬙 聚焦教學(xué)場景，探尋人工智能技術(shù)融入課堂的路徑

  2026-07-08 10:47
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  人工智能賦能教學(xué)：聚焦課堂對話分析與反饋

  2026-07-07 11:41
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  新刊速遞 |《中國信息技術(shù)教育》2026年第13期 特別關(guān)注：聚焦教學(xué)場景，探尋人工智能技術(shù)融入課堂的路徑

  2026-07-06 10:38
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  2026年《中國信息技術(shù)教育》關(guān)注重點(diǎn)及投稿指南（2026年7月更新）

  2026-07-03 10:40
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  從“所見”走向“所想”——AI時代Markdown語言的教學(xué)應(yīng)用

  2026-07-01 12:26
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  開展“人工智能+教育”行動！國務(wù)院印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》

  2026-06-30 11:18
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  人工智能+教育 | 人工智能視閾下培養(yǎng)計算思維的“算法代碼協(xié)同”策略探索

  2026-06-30 11:18
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  人工智能+教育 | 用3AT教學(xué)框架重構(gòu)算法課堂教學(xué)

  2026-06-29 10:37
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  2026EOC作品征集倒計時5天 | 《中國信息技術(shù)教育》推出EOC活動優(yōu)秀作品專刊

  2026-06-26 10:51
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  基于掌握學(xué)習(xí)理論的人工智能通識教育教學(xué)設(shè)計策略——以“人工智能數(shù)字人”單元為例

  2026-06-24 10:55
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  對話 | 鐘柏昌-張兆迪 中小學(xué)人工智能通識課，如何“教得對”？——從理念澄清到課堂實(shí)踐的跨越

  2026-06-23 10:42
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  人工智能+教育 | 智慧教室與生成式人工智能雙驅(qū)動的初中信息科技教學(xué)探索

  2026-06-18 10:40
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  義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “數(shù)據(jù)與編碼”模塊-模塊的測評

  2026-06-17 10:32
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  信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的功能定位與目標(biāo)重構(gòu)

  2026-06-16 10:32
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  邁向智慧范式：人工智能賦能教學(xué)的五層級模型研究

  2026-06-15 10:33
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  2025年度特約撰稿人名單公布 | 歡迎加入《中國信息技術(shù)教育》朋友圈

  2026-06-12 11:33

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “人工智能與智慧社會”模塊-跨學(xué)科主題活動的教學(xué)

  2026-06-11 10:44

• 對話 | 廖志武-魏寧 中小學(xué)人工智能教育：讓人工智能“人人可學(xué)”

  2026-06-10 10:32

• “α世代”：當(dāng)代教師面對的新一代學(xué)習(xí)群體

  2026-06-09 10:36

• 新刊速遞 | 《中國信息技術(shù)教育》2026年第11期 特別關(guān)注 中小學(xué)人工智能教育：讓人工智能“人人可學(xué)”

  2026-06-08 11:33

• 案例征集 | “人工智能在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用”優(yōu)秀案例征集啟事

  2026-06-05 10:34

• 人工智能+教育 | 人工智能融入小學(xué)信息科技項目式學(xué)習(xí)的研究

  2026-06-04 10:35

• 人工智能+教育 | 生成式人工智能賦能小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的資源開發(fā)策略

  2026-06-03 10:37

• 人工智能+教育 | 生成式人工智能賦能初中信息科技個性化深度學(xué)習(xí)策略

  2026-06-02 10:40

• 合集?|?“信息科技課標(biāo)修訂”系列解讀（一鍵收藏）

  2026-06-01 10:33

• 歡迎報名參加2026全球智慧教育大會！

  2026-05-29 10:35

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “人工智能與智慧社會”模塊-跨學(xué)科主題活動(2)：用編碼描述秩序

  2026-05-28 12:05

• 對話 | 孫時敏-朱宋煜 2025版課標(biāo)修訂：常態(tài)化更新下的教學(xué)實(shí)踐與育人升維

  2026-05-27 10:32

• 張汶 | 共赴未來的約定：信息科技教育的變與不變

  2026-05-26 10:34

• 新刊速遞 | 《中國信息技術(shù)教育》2026年第10期 特別關(guān)注 2025版課標(biāo)修訂：常態(tài)化更新下的教學(xué)實(shí)踐與育人升維

  2026-05-25 10:33

• 6月18日截止｜2026年度智慧教育優(yōu)秀案例征集活動

  2026-05-22 10:35

• 張進(jìn)寶 | 計算思維2.0：從離身算法到具身協(xié)同智慧

  2026-05-21 10:33

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “人工智能與智慧社會”模塊-模塊綜合教學(xué)

  2026-05-20 10:32

• 對話 | 邵紅祥-張冠宇 2025版課標(biāo)修訂：邏輯主線視角下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐探索

  2026-05-19 10:33

• 新刊速遞 | 《中國信息技術(shù)教育》2026年第09期 特別關(guān)注：2025版課標(biāo)修訂:邏輯主線視角下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐探索

  2026-05-18 10:32

• 全文來了！教育部部長懷進(jìn)鵬在2026世界數(shù)字教育大會上的主旨演講

  2026-05-15 09:34

• 展望信息科技課程的未來發(fā)展 | 高中課標(biāo)修訂解讀⑩

  2026-05-14 10:35

• 2026世界數(shù)字教育大會閉幕

  2026-05-13 17:04

• 一文總覽！2026世界數(shù)字教育大會發(fā)布8項重要成果

  2026-05-13 17:04

• 人工智能如何推動教育系統(tǒng)性變革？8場平行會議帶你看

  2026-05-13 17:03

• 懷進(jìn)鵬在2026世界數(shù)字教育大會作主旨演講

  2026-05-12 14:04

• 韓正出席2026世界數(shù)字教育大會開幕式并致辭

  2026-05-12 09:57

• 2026世界數(shù)字教育大會全球數(shù)字教育成果展來了！亮點(diǎn)一起看→

  2026-05-12 09:56

• 這里是世界數(shù)字教育大會！

  2026-05-11 10:05

• 就在今天！2026世界數(shù)字教育大會議程

  2026-05-11 10:05

• 2026世界數(shù)字教育大會蓄勢待發(fā)！亮點(diǎn)搶先看→

  2026-05-11 10:05

• 終身學(xué)習(xí)與數(shù)字教材，如何成為信息科技教師培訓(xùn)的新路徑？| 高中課標(biāo)修訂解讀⑨

  2026-05-09 10:32

• 計算思維的發(fā)展，人工智能時代怎樣學(xué)編程？| 高中課標(biāo)修訂解讀⑧

  2026-05-08 10:37

• 高中階段如何加強(qiáng)人工智能教育？| 高中課標(biāo)修訂解讀⑦

  2026-05-07 10:33

• 六條邏輯主線替代四個大概念，反映了怎樣的理念？ | 高中課標(biāo)修訂解讀⑥

  2026-05-06 11:35

• 2026EOC作品征集進(jìn)行中 | 點(diǎn)擊查看“培訓(xùn)視頻干貨”“優(yōu)秀作品專刊”

  2026-04-30 10:33

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 |“人工智能與智慧社會”模塊-跨學(xué)科主題活動(1):用數(shù)據(jù)講故事

  2026-04-29 10:39

• 對話 | 唐曉嵐-魏寧：信息科技課程面面觀——從課標(biāo)日常修訂說起

  2026-04-28 10:32

• 新刊速遞 | 《中國信息技術(shù)教育》2026年第08期 特別關(guān)注：信息科技課程面面觀——從課標(biāo)日常修訂說起

  2026-04-27 10:31

• 考什么？怎么評？學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的三級評價 | 高中課標(biāo)修訂解讀⑤

  2026-04-24 10:35

• “做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，如何避免流于形式？ | 高中課標(biāo)修訂解讀④

  2026-04-23 10:33

• 生成式人工智能進(jìn)課堂，如何把握“用”與“學(xué)”的邊界？ | 高中課標(biāo)修訂解讀③

  2026-04-22 10:31

• 六大邏輯主線如何“一體化”設(shè)計？ | 高中課標(biāo)修訂解讀②

  2026-04-21 10:34

• 從“技術(shù)”到“科技”，高中新課標(biāo)到底改了什么? | 高中課標(biāo)修訂解讀①

  2026-04-20 10:34

• 2026EOC作品征集進(jìn)行中 | 《中國信息技術(shù)教育》推出EOC活動優(yōu)秀作品專刊

  2026-04-17 10:35

• 人工智能+教育 | 用“連續(xù)追問”打造人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)新模式

  2026-04-16 10:35

• 人工智能+教育 | 從備課到評價，人工智能如何全程賦能教學(xué)？

  2026-04-15 11:04

• 人工智能+教育 | 生成式人工智能這樣用，輕松培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力

  2026-04-14 10:33

• 對話 | 李鋒-周世杰 從信息技術(shù)到信息科技：高中課標(biāo)修訂背后的育人邏輯與實(shí)踐路徑

  2026-04-13 10:36

• 做數(shù)字教育不單干：加入中國教育技術(shù)協(xié)會，借力國家一級社團(tuán)組織為發(fā)展賦能

  2026-04-10 10:39

• 速遞！教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》

  2026-04-10 10:39

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “人工智能與智慧社會”模塊-“人工智能的實(shí)現(xiàn)方式”單元的教學(xué)

  2026-04-09 11:02

• 2026EOC作品征集已啟動 | 《中國信息技術(shù)教育》推出EOC活動優(yōu)秀作品專刊

  2026-04-08 12:08

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)⑤ |小學(xué)中年段教學(xué)中踐行信息社會責(zé)任培養(yǎng)的實(shí)踐探索

  2026-04-03 10:34

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)⑥ |小學(xué)高年段教學(xué)中踐行信息社會責(zé)任培養(yǎng)的實(shí)踐探索

  2026-04-03 10:33

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)④ | 小學(xué)低年段教學(xué)中踐行信息社會責(zé)任培養(yǎng)的實(shí)踐探索

  2026-04-02 10:33

• 教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會，全面深入推動“人工智能+教育”

  2026-04-01 09:42

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)③ | 信息科技教學(xué)中信息社會責(zé)任培養(yǎng)路徑探索

  2026-04-01 09:41

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)② | 理論基石與范式轉(zhuǎn)型：數(shù)智時代信息社會責(zé)任教育內(nèi)涵的理解與探究

  2026-03-31 10:32

• 信息社會責(zé)任培養(yǎng)① | 勾勒網(wǎng)絡(luò)倫理關(guān)鍵詞，繪就數(shù)字育人未來夢

  2026-03-30 10:33

• 關(guān)注｜2026EOC如何高質(zhì)量參與？官方報名指導(dǎo)直播來了

  2026-03-27 10:34

• 義教信息科技教學(xué)實(shí)施 | “人工智能與智慧社會”模塊-模塊教學(xué)

  2026-03-26 10:32

• 專刊 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐——2024年度、2025年度智慧教育優(yōu)秀案例展示

  2026-03-25 10:33

• 曾海軍 | 智慧教育：數(shù)字時代的重構(gòu)邏輯

  2026-03-24 11:05

• 新刊速遞 | 《中國信息技術(shù)教育》2026年第06期 特別關(guān)注：人工智能時代青少年信息社會責(zé)任培養(yǎng)的路徑探究

  2026-03-23 10:34

• 區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展 | 上海市:人工智能助力基礎(chǔ)教育變革的理念、機(jī)制與實(shí)踐

  2026-03-20 11:33

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本⑧ | 智能語義分析技術(shù)助力素養(yǎng)導(dǎo)向教研實(shí)踐——以人工智能課程為例

  2026-03-19 10:37

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本⑦ | 基于“技術(shù)一組織一環(huán)境”(TOE)框架的43所數(shù)字化學(xué)校案例研究

  2026-03-19 10:36

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本⑤ | 上海市普陀區(qū)：人工智能課程體系在區(qū)域基礎(chǔ)教育中的構(gòu)建與共享機(jī)制

  2026-03-18 12:08

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本⑥ | 上海市虹口區(qū)：教育智能體生態(tài)建設(shè)的創(chuàng)新路徑與理論價值

  2026-03-18 12:07

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本④ | 人工智能驅(qū)動教師數(shù)字素養(yǎng)測評智能轉(zhuǎn)型：發(fā)展圖景、場景構(gòu)建與實(shí)踐推動

  2026-03-17 10:34

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本② | 上海市人工智能助力基礎(chǔ)教育的頂層設(shè)計與政策創(chuàng)新

  2026-03-17 10:33

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本③ | 生成式人工智能賦能個性化導(dǎo)學(xué)重構(gòu)：機(jī)制轉(zhuǎn)變與應(yīng)用創(chuàng)新

  2026-03-17 10:33

• 人工智能教育實(shí)踐的上海樣本① | 智能教育生態(tài)構(gòu)建的上海實(shí)踐

  2026-03-16 10:34

• 規(guī)范當(dāng)下，預(yù)見未來：如何構(gòu)建AI教育應(yīng)用治理機(jī)制與演進(jìn)藍(lán)圖 |《指引》解讀⑤

  2026-03-13 10:34

• 從“育”到“評”：如何以AI助力五育并舉與評價革新 |《指引》解讀④

  2026-03-12 10:35

• 賦能與規(guī)約的平衡：如何重塑教師AI時代的主體地位 |《指引》解讀③

  2026-03-11 10:34

• 從“示例”到“實(shí)踐”：《指引》的設(shè)計理念與教師的階梯式應(yīng)用路徑 |《指引》解讀②

  2026-03-10 10:36

• 全記錄！兩會記者會上，教育部部長懷進(jìn)鵬回答了這3個問題

  2026-03-09 10:36

• “積極而審慎”：首份教師AI應(yīng)用指南的意義何在？|《指引》解讀①

  2026-03-06 11:02

• 一圖讀懂 | 2026年教育工作怎么干？政府工作報告這樣說

  2026-03-05 17:47

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