洪明甫走了，韓國足球就活了？專家稱：青訓不改沒未來

韓國國家足球隊在2026年北美世界杯小組賽出局后，正面臨越來越多的批評。球隊本屆賽事1勝2負，主教練洪明甫隨后辭職。球隊表現不佳，也再次引發外界對他2024年上任一事的爭議，并掀起要求進行結構性改革的呼聲。這場危機還波及韓國23歲以下國家隊。

該隊將于9月赴日本參加愛知—名古屋亞運會，但在今年1月的亞足聯23歲以下亞洲杯上，韓國隊經加時賽不敵越南，最終僅獲第四。上個月，球隊又在一場熱身賽中以0比1負于吉爾吉斯斯坦。

相比之下，日本隊的表現形成鮮明對照。日本成年國家隊在世界杯上1勝2平晉級淘汰賽，其中包括4比0戰勝突尼斯、2比2戰平荷蘭。雖然日本隊在三十二強賽中1比2不敵巴西，但其23歲以下國家隊在亞洲杯決賽中4比0擊敗對手，成功衛冕。這場勝利也讓日本成為該項賽事歷史上最成功的球隊，曾于2016年、2024年和2026年三次奪冠。

為理解這一不斷擴大的差距，《韓國日報》于7月6日通過視頻連線采訪了湯姆·拜爾。這位65歲的紐約人被廣泛視為日本青少年足球的重要推動者。他在20世紀80年代末移居日本，后來建立起由150家青訓學院組成的網絡。去年，體育媒體《競技》將他列為現代足球六位“足球架構師”之一。拜爾表示，韓國足球必須確立長期目標。

問：請先介紹一下您自己。答：我在美國踢完大學足球后，于1986年前往日本加盟一家職業俱樂部。3年后，我以球員身份退役，開始執教，主要訓練6歲到12歲的青少年球員。1998年，日本一家電視臺在一檔兒童節目中推出了名為“湯姆先生的足球技巧”的板塊，我在節目中持續露面約10年。此后，我通過寫作、教學光盤和其他媒體平臺，在全球傳播自己的足球理念。

問：您在訓練球員時最強調什么？答：技術能力。我深受荷蘭著名教練維爾·科弗爾方法的影響。科弗爾的方法強調基礎控球能力、第一腳觸球以及一對一擺脫防守的能力。我幾乎把全部時間都投入到這套訓練機制的開發和推廣中。在我的青訓學院網絡里，我們專注于技術訓練。效力于摩納哥的南野拓實、效力于利物浦的遠藤航、效力于法蘭克福的堂安律，都出自我們的青訓網絡。

問：這種方法對日本足球的發展是否有效？答：日本非常清楚技術能力的重要性。如果觀察日本球員訓練，就會發現他們對此極為重視。雖然日本國家隊在世界杯淘汰賽中以1比2惜敗巴西，但他們展現出了很大的潛力。現在很多國家都在問，日本足球是如何發展到今天這個水平的。當然，日本足球仍有很長的路要走，但日本球員如今在技術能力上，已經可以與幾乎任何對手匹敵。

問：您運營一個名為“足球始于家庭”的項目。它背后的理念是什么？答：“足球始于家庭”這一理念深刻影響了我的整個職業生涯。國際足聯有211個會員協會，但只有8個國家贏得過世界杯。

問：您此前曾把韓國球員孫興慜視為這一理念的典型例子，為什么？答：他就是“足球始于家庭”理念的最佳例證。每次講課，都會先講孫興慜的故事。孫興慜由曾經也是球員的父親孫雄政撫養，從很小的時候就開始踢球。效力于巴黎圣日耳曼的李剛仁，也是在幼年時期開始接觸足球。

韓國現在當然有很多優秀球員，但拜爾堅信，像孫興慜和李剛仁這樣非同尋常的球員，并不是由正規的青訓學院體系培養出來的。他們誕生于家庭、后院和街頭巷尾。

問：為什么幼年時期的訓練如此關鍵？答：這是孩子學習新技能能力最強的階段。如果把一個球交給2歲到5歲的孩子，他們的本能反應是把球踢開。建議家長教孩子用腳底滾動和控制球，而不是直接踢球。這個過程中，家長必須陪在身邊。當孩子在與父母一起玩球時獲得積極情緒，這些感官體驗就會印刻在大腦中。孩子正是通過這種深度學習過程，掌握基礎技能。

問：在亞洲推行這種理念，現實中是否存在障礙？答：亞洲家長常常把體育看作妨礙學業的因素，這確實讓這種做法難以推廣。但科學證據顯示，情況恰恰相反。控球訓練實際上有助于兒童的認知發展。根據神經心理學家約翰·J·雷蒂博士的說法，大腦中用于控制球的區域，也負責記憶、專注力和基礎算術等認知功能。這意味著，幼年時期開始踢球，實際上會對未來的學業表現產生積極影響。

問：韓國足球眼下應該采取哪些措施？答：我強烈建議韓國足協、K聯賽以及政府相關官員閱讀蘇格蘭足協于2025年10月發布的一份白皮書，題為《男子足球青訓發展評估》。這項研究分析了包括梅西和克里斯蒂亞諾·羅納爾多在內的22位傳奇球員，發現他們都有一個共同經歷：都在我所強調的“黃金年齡”接觸足球。這份報告為未來提供了清晰路徑。如果韓國能夠建立起合適的體系，并把年輕球員培養好，這個國家就能重返亞洲足球頂尖行列。