丘成桐回應清華大學求真書院近期引爭議

新京報記者 馮琪（來源 新京報）

近日，清華大學求真書院“2026級預科班少數學生成績未通過考核”引發公眾關注。7月10日，新京報記者從求真書院獲悉，菲爾茲獎得主、著名數學家、清華大學求真書院院長丘成桐回應此事稱，求真書院的招生方式還將進一步改革；希望招到那些真正熱愛數學的學生，而不是出于功利目的、只是為了進入名校的學生。

少數預科班學生因考核不合格入學資格受質疑

近日，“清華大學求真書院2026級預科班少數學生因成績未通過考核可能面臨被清退”的消息在網絡傳播，預科班的學生完成一學期的學習后，因考核不合格，入學資格受到質疑。有家長在社交平臺上表達不滿，并希望孩子繼續留在求真書院。

清華大學求真書院成立于2021年，為保障丘成桐數學科學領軍人才培養計劃的開展而成立，由丘成桐擔任院長。領軍人才培養計劃每年面向全球初三至高三年級學生招收不超過100名學生，并采用“‘3+2’+3”本博銜接培養模式，培養未來數學及相關領域的領軍人才。

“數學領軍計劃是在中央的直接關懷下設立的，旨在打破常規，遴選并培養世界頂尖職業數學家。”求真書院曾在2025年8月公開聲明中提到，“數學領軍計劃”是由丘成桐親自倡導設計的創新型人才培養項目，在多個方面與傳統拔尖人才培養途徑存在顯著差異。培養目標、考察內容、涉及群體、選拔時間、培養方式、培養成效評價標準等方面均存在差異。

丘成桐數學科學領軍人才培養計劃招生辦法中顯示，該項目采用預科培養制度，獲得“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”入圍認定的學生，原則上需于春季學期到校接受預科培養。預科期間將考察學生對大學學習的適應能力，考察合格方可辦理錄取手續。

在丘成桐看來，過去5年求真書院可說是在摸著石頭過河，“我們采用這樣的招生方式、人才培養方式，是沒有先例可循的，過去5年辦學的過程中，確實遇到不少新問題，并且不斷在解決問題，很可能還有一些問題沒有出現。網上有一些爭議很正常。但是我們辦學目標一直都很清楚，從來沒有變過。”

“如果對數學沒有熱愛，學業可能難以為繼”

此次事件引發了公眾對于數學拔尖人才選拔及市場化培訓班“套路化定制”的討論。長期以來，國內的數學人才培養高度捆綁奧數競賽，學生陷入各種刷題技巧和套路，還有部分培訓機構推出針對性的定向集訓，被一些家長視為升學捷徑。

實際上，針對這一點，丘成桐曾多次在不同場合發聲，求真書院也多次發布過聲明。2022年5月，求真書院發布聲明稱，求真書院從未授權任何個人、中學及培訓機構開展培訓或指導工作，也未與任何個人、中學及培訓機構有任何合作關系。

2025年8月，求真書院再次聲明，求真書院從未授權任何單位和個人針對“數學領軍計劃”的選拔考試開展培訓，也未與任何培訓機構合作，書院嚴禁全體師生參與任何形式的培訓班授課。提醒廣大學生家長，切勿將“數學領軍計劃”作為進入清華大學的捷徑，不建議盲目過度投入應試準備；真正適應該計劃的學生往往是在自身天賦、興趣與能力基礎上，以積極和愉快的狀態完成相關知識的學習，絕非拔苗助長。

該聲明中還提到，數學領軍計劃招生考試內容主要聚焦大學數學內容，遠超高考及高中數學聯賽所涉及的知識范圍，訓練方式也不同于傳統高考或奧數側重于反復訓練和強化應試技巧的模式。該方式有助于識別真正具有數學天賦、能刻苦鉆研、熱愛數學并有志于從事數學研究的學生。

“數學的能力當然可以培養，但不是通過刷題、猜題、總結套路的模式化培訓。”針對市面上眾多的數學培訓班，丘成桐直言，“一些學生通過這樣的培訓獲得了某一次或者某幾次不錯的考試成績，但并不是求真書院期待的那種對于數學抱有強烈興趣和熱愛，并具備獨立思考能力、學習探索精神的學生。”

針對此次事件，丘成桐指出，如果學生對數學研究沒有強烈的興趣和熱愛，在求真度過的這8年會是痛苦的經歷，甚至難以完成學業。希望學生能夠盡快找到適合自己的發展路徑，而不是進入求真書院之后，面臨學業難以為繼的困境。

求真書院將會對招生和考試進行全面改革

丘成桐指出，數學人才要有扎實的基本功，還需要有想象力、好奇心，堅韌的意志，要有投入數學研究的熱情，還要有研究的宏大視野，和愿意思考和解決艱深問題的愿望和能力。

目前，求真書院700多名學生都在接受學術研究能力的培養，學生取得的成績總體比我預想的好很多。

他透露，接下來求真書院將會對招生和考試進行全面改革，會改變考核、招生的方式，希望招到那些真正熱愛數學的學生，而不是出于功利目的、只是為了進入名校的學生。

丘成桐說中國優秀的孩子很多，但是父母不應該把孩子進名校作為唯一的目標，過于功利，浪費大量時間刷題、參加培訓班，忽略了對孩子興趣、好奇心、能力的培養。