從“黑土糧倉”科技會戰到“氫動吉林”示范工程,從汽車產業“新四化”到突破生物醫藥“卡脖子”技術,從地球深部奧秘的探索到大洋深海資源的勘探;從破解高端特種工程塑料及其復合材料的“卡脖子”問題,到實現了從“跟跑”邁向“部分領跑”的跨越,吉林大學科研團隊的身影始終活躍在產業一線:積極投身經濟建設主戰場,真正把論文寫在吉林大地上、寫在創新實踐中,勇擔使命、接續奮斗。
在新時代東北全面振興的洪流中,吉林大學始終將自身發展的脈搏與國家重大戰略、區域產業需求緊密相連。實驗室內那一束束燈光,承載著吉大科研人攻堅“卡脖子”核心技術的堅定信念。
二十年磨一劍,不抄近路,敢蹚險路
科技發展是一場與時間的賽跑。但在高水平科研平臺建設上,急功近利卻是大忌。在這個問題上,吉林大學儀器科學與電氣工程學院的選擇是:不圖虛名,不抄近路,一步一個腳印勇攀高峰。
時間撥回到2005年,吉大儀電學院剛剛重建,教學科研空間和教師人數都“捉襟見肘”。擺在首任領導班子面前的,是一窮二白的“家底”和西方國家的技術封鎖。以地球探測技術與儀器為例,高精度的傳感器和核心算法長期依賴進口,一旦被“卡脖子”,國家的資源勘探和防災減災就會陷入被動。
“國家缺什么,我們就造什么。”在吉林大學教授、中國工程院院士林君的帶領下,相關科研團隊一頭扎進了地下空間探測與海洋電磁探測技術的“硬核”攻關中。為了獲取第一手復雜地質數據,學院的師生們背著沉重的自主研發儀器,足跡遍布祖國大江南北的戈壁險灘和海島叢林。
他們打破了傳統學科“各自為戰”的壁壘,將地質學、儀器科學、電子信息工程、計算機科學、電氣工程等學科深度交叉。從2006年“地球信息探測儀器教育部重點實驗室”通過驗收,到2009年組建全校唯一一個“國家工程技術研究中心”,再到2025年“深部探測與成像全國重點實驗室”成功獲批,學院逐步搭建起層次完備、實力雄厚的高水平科研平臺體系。
這背后是整整二十年的“冷板凳”。學院不盲目擴張攤子,而是堅持以“有組織科研”的定力,把每一個層級平臺做深做實。如今,他們自主研發的“攻深探盲”地空和航空電磁探地裝備、“節點式”地震探測裝備、磁共振探測關鍵技術裝備等系列儀器裝備不僅打破了國外壟斷,更在深地探測、深海探索、深空探測等國家重大戰略和工程保障中發揮了不可替代的作用。他們用一項項硬核成果,為我國地球物理勘探筑起理論與技術的堅實底座。二十年不抄近路,二十年接續奮斗,最終蹚出了一條攀登科技高峰的險路。
把理論寫在國企的車間里
有了好技術,還要解決真問題;有了好理論,更要落到實處。對于吉林大學馬克思主義學院而言,講臺不僅在大學里的教室,也在轟鳴的生產一線。
走進中國一汽紅旗轎車的總裝車間,機聲隆隆,在這里,也活躍著一批駐廠實踐研修教師。吉林大學馬克思主義學院與中國一汽、長春軌道客車共建教學實踐基地,“兩車”的全國勞模作為特聘導師定期走進大學的思政課堂,學院教師常態化走進工廠,拓展思政課實踐教學資源。在學校相關職能部門的統籌下,學院與中國一汽黨委工作部共同設立了“央企先鋒黨建創新理論研究室”,校企深度合作,把黨的創新理論轉化為企業黨建實踐、經營發展、文化建設實實在在的工作方案。
“我們要做的,是構建‘高校理論研究+央企實踐創新’的合作新模式。”馬克思主義學院項目負責人表示。2026年,學院又和一汽-大眾共同啟動了“新時代國有控股合資企業發展”專項課題。他們正在把馬克思主義政治經濟學原理,轉化為解決東北老工業基地國企改革深化提升問題的“金鑰匙”。
蹚過成果轉化的“生死一公里”
科技成果如果不能跨越從實驗室到生產線的“死亡之谷”,就永遠是鎖在抽屜里的幾張圖紙。
吉林是農業大省,更是汽車和石化大省。當前,這兩大支柱產業正面臨綠色化、高端化轉型的陣痛。吉林大學化學學院將主攻方向錨定在功能分子篩催化材料、特種工程塑料、有機光電與顯示材料等關鍵材料領域,全力突破核心技術,加快實現核心材料穩定量產,為吉林省汽車、石化、光電信息等支柱產業的綠色化、高端化轉型提供重要支撐。
吉林大學化學學院科研團隊的師生們始終錨定國家重大戰略需求,將學科發展、科研攻關深度嵌入地方產業發展脈絡,與區域振興同頻共振、同向發力。在長白山實驗室項目的支持下,團隊夜以繼日地開展研究,力求提高高端化工新材料的性能。
然而,從實驗室里幾百克的“樣品”,到工廠里幾百噸的“產品”,中間橫亙著規模化生產、高能耗處理、危化品管控等重重障礙。高校自身不具備建設昂貴中試線的條件,怎么辦?
吉林大學化學學院的答案是:不搞大包大攬,探索開放合作的“吉大模式”。化學學院積極向外拓展,聯合地方力量布局北湖精細化工園區項目。通過探索校企聯合共建中試研究院,避開自建中試線的高昂投入與漫長周期。
如今,在新材料、新能源等新賽道上,吉林大學化學學院已經快速完成了從概念驗證到本地產業化的全鏈條閉環。
無論是儀器科學與電氣工程學院攀登科技高峰的定力,還是馬克思主義學院直面國企改革的擔當,吉大師生始終秉持“求實創新、勵志圖強”的校訓精神,把“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”的總要求內化于心、外化于行,以實干實績創造經得起歷史、實踐和人民檢驗的業績。(中國教育報-中國教育新聞網通訊員 徐琛 記者 李瑩)
作者:徐琛 李瑩
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