科大訊飛AI學習機提出新主張：告別報班刷題，用AI個性化精準學

暑假一到，很多家庭又開始在輔導班、教輔、網課和刷題計劃之間反復權衡。不報班怕掉隊，報了班又擔心沒效果；不刷題怕手生，刷太多又怕孩子厭學。看似選擇很多，真正困擾家長的卻是同一個問題：假期時間有限，孩子到底該學什么、怎么學。

事實上，比起報了多少班、刷了多少題，暑期學習真正的分水嶺，在于孩子是不是學到了自己該補的地方。每個孩子的基礎、薄弱點和錯因都不一樣，統一課程、練習和進度，很難解決個體差異，寶貴的假期時間也容易消耗在低效重復中。

基于上述判斷，科大訊飛AI學習機正式提出“告別報班刷題，就用AI個性化精準學”的暑期學習主張，強調通過AI看清真實學情，匹配更適合孩子的學習路徑。同期，科大訊飛AI學習機發布新品T90，并帶來覆蓋AI 1對1查漏補缺、AI 1對1答疑輔導、AI互動課、英語專項提升、自主探究學習等場景的多項升級，為暑期家庭學習提供一套更高效、更連續、更個性化的解決方案。

暑期學習最大的坑，是把“努力”花在錯誤的地方

很多家長給孩子報暑期班，并不是不知道孩子辛苦，而是擔心“不報就落后”。但暑期班真正的問題，往往不是老師不認真，而是大班課模式很難解決每個孩子的個性化問題。

一個老師、一套課表、一群孩子、統一進度，這是大多數輔導班的基本形態。可是孩子的基礎不同、薄弱點不同、理解速度不同、錯因也不同。基礎好的孩子，可能在重復聽已經掌握的內容；基礎弱的孩子，可能沒聽懂也得跟著往下走；更多孩子看似“上了課”，但真正的漏洞并沒有被看見。

所謂分層班，也大多只是粗分層。進入某個班型后，孩子仍然面對同一套內容、同一份練習、同一個節奏。真正的個性化，不該只分到班，而要細到知識點、能力點和錯因。

同一道題做錯，原因可能完全不同。有人是當前知識點沒掌握，有人是前置基礎斷層；有人是審題不清，有人是方法不會遷移。如果所有孩子都聽同一節課、刷同一套題，本質上還是用平均方案解決個體問題。

所以，暑期學習最該警惕的不是“沒學”，而是“低效地學”。孩子時間有限，家長預算有限，學習更不能靠堆量解決。比起把課程排滿、把題量堆高，更重要的是讓學習回到孩子自身，用個性化路徑替代統一進度，用精準補弱替代重復消耗。

先讓孩子看清哪里不會，再決定學什么

科大訊飛AI學習機提出“告別報班刷題”，核心是幫助孩子從“跟著別人學”轉向“按自己的學情學”。

相比傳統輔導班，科大訊飛AI學習機最大的不同在于，它不是先給孩子安排一張統一課表，而是先基于真實學情進行診斷。孩子哪里薄弱、錯因是什么、該補哪一部分、哪些內容可以跳過，系統都能根據學習數據持續判斷和調整。

這種學習方式更符合孩子真實的學習規律。已經會的內容，不必反復浪費時間；沒掌握的知識，要回到源頭講透；做錯的題，不只是給答案，而是要弄清為什么錯；學完之后，還要通過練習和反饋判斷是否真正掌握。

此次暑期升級中，科大訊飛AI學習機進一步強化AI精準學能力。小初數學新增AI全程導學，由超擬人AI老師根據孩子全場景學情制定學習計劃，圍繞薄弱點和錯因進行講解與練習；同時，聯合北師大打造基于根源錯因的AI精準學系統，將精準學從知識點診斷升級到錯因診斷，幫助定位概念理解、方法遷移、審題思路等深層卡點。

錯因診斷精準學

面向小升初、初升高等關鍵階段，科大訊飛AI學習機推出升學銜接精準學。升學銜接不是簡單提前學新課，更不是盲目搶跑。很多孩子開學后跟不上，并不只是因為新課沒有提前學，而是過往知識沒有學透、前置漏洞沒有補全，同時新學段的知識抽象度和思維要求明顯提升，孩子還沒有完成學習方式和思維方式的轉換。科大訊飛AI學習機通過“舊知深學+新知預習+思維銜接”，幫助孩子把原有基礎、新學段重點和思維坡度連接起來，為開學后的持續學習打好地基。

小升初精準學

AI老師不是“答案機”，而是讓孩子真正聽懂學會

暑期在家學習，孩子最容易卡在“不會了沒人講”。所以，很多家長擔心，孩子不會就問AI，會不會變成抄答案，進而產生依賴。這個擔心本質上提醒了一個關鍵問題。AI教育產品不能只會給答案，而要真正會教學。

科大訊飛AI學習機此次AI 1對1答疑輔導升級，重點正是強化啟發式教學。面對一道不會的題，超擬人AI老師不會一上來給出完整答案，而是先帶孩子審題，判斷已知條件和問題目標；再根據孩子的回答進行追問、提示、錯因點撥和板書講解，引導孩子一步步推導。孩子沒聽懂，可以繼續追問；一種方法不理解，可以換一種方式講；答錯了，AI也會繼續引導，而不是簡單否定。

超擬人AI 1對1 答疑輔導

此次升級中，AI 1對1答疑輔導進一步擴充學科和學段場景，小初語文、英語新增作業輔導，高中階段也將陸續上線更多學科的批改與答疑能力。針對家長和孩子都頭疼的作文難題，AI作文1對1寫前輔導持續升級，可以分析孩子錄入的作文要求，通過對話幫助孩子審題、找細節、搭框架、填素材，讓孩子在動筆前先有思路，而不是靠模板硬套。

語文作文AI 1對1 寫前輔導

針對低年級孩子理解抽象計算難的問題，小飛計算新增圖形化講解，用數蘋果、分籃子、擺小棒等直觀場景，把抽象運算轉化為可觀察、可理解的過程。尤其在和差、差倍、雞兔同籠、植樹問題、相遇追及等題型中，圖形化講解能幫助孩子真正看懂數量關系，而不是死記解題套路。

好的答疑不是“把答案告訴孩子”，而是“把孩子帶到答案面前”。這也是科大訊飛AI學習機區別于普通搜題和答案工具的關鍵：它關注的不只是作業完成，而是孩子是否真正聽懂、學會、能遷移。

從預習補弱到能力拓展，暑期需要的是一套連續方案

暑假本該是預習銜接、補弱提升的關鍵窗口，但很多家庭卻把它拆成了報班、刷題、看課等一個個孤立任務。看似安排很滿，實際缺少基于學情的連續規劃和效果反饋。

科大訊飛AI學習機希望提供的是一站式暑期學習方案。圍繞同步預習，新課標體系課持續擴充年級和版本，語文、英語AI電子課本新增“看筆記”模式，把課文重難點、閱讀要素、語法句型等內容直接嵌入課本，幫助孩子不是“提前翻書”，而是把校內關鍵內容學扎實。

語文AI電子課本

圍繞專項能力提升，小學語文閱讀理解精準學聚焦教材重點和考試常考點，幫助孩子逐步掌握閱讀方法；寫作方面，則通過低年級看圖寫話AI互動課、高年級作文寫前輔導等功能，幫助孩子從“沒話寫”走向“有思路地表達”。英語學習方面，科大訊飛AI學習機引入Little Fox英語分級動畫、劍橋Power Up原版課、News-O-Matic原版英語時文閱讀、新聞思辨播客等權威稀缺資源，覆蓋啟蒙輸入、校內夯基、真實語境閱讀和思辨表達，幫助孩子在長期、足量、分級的訓練中提升綜合語言能力。

英語原版動畫館

更重要的是，科大訊飛AI學習機也把學習從“知識掌握”延伸到“能力培養”。自主探究學習、AI搜索學、AI看圖學等升級，讓孩子在真實問題中觀察、提問、動手探究、遷移應用，更適配新課標和中高考越來越強調的情境化、開放性和高階思維要求。

這些升級進一步打通了暑期學習的多個環節，使家庭學習不再停留在零散報班和單點補課上，而是圍繞孩子的學習階段和目標，形成預習、補弱、答疑、練習、拓展的連續閉環。

AI時代，假期學習更要培養孩子的自主學習能力

今天的家庭學習并不缺優質課程、題庫和內容資源，真正關鍵的是如何讓這些資源匹配孩子的真實學情，并轉化為孩子自己的學習能力。會聊天的AI，不等于真正懂教育的AI；真正的教育AI，要能在診斷、規劃、講解、練習、反饋中持續理解孩子，幫助孩子逐步學會發現問題、解決問題。

科大訊飛深耕教育場景20余年，依托AI技術、知識圖譜、教育大模型和真實學情數據，把個性化學習閉環帶到家庭學習中。此次發布的科大訊飛AI學習機T90，也搭載本輪暑期升級能力，從精準學、答疑輔導到互動課和探究學習，為孩子提供更系統的假期學習支持。

這個暑假，告別報班刷題，不是讓孩子少努力，而是讓每一分努力更有效。科大訊飛AI學習機希望用AI個性化精準學，幫助孩子把有限時間用在真正需要提升的地方，并在一次次診斷、思考、練習和反饋中，逐步提升自主學習能力。