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順天貢院牌樓,上書為國求賢四個大字。
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1907年留學生殿試,這是參試考生拍的,可能是殿試唯一的影像了。考生拎著裝有筆墨紙硯的考籃,正從中和殿后面,奔保和殿而去。
今年高考接近尾聲,彌漫全城的緊張氛圍即將解除。不過,“考試”可算是中國除了四大發(fā)明外的第五大發(fā)明,為國求賢的儀式持續(xù)千年,已經(jīng)融進城市肌理。
科舉時代,舉子們的趕考動線由“會館-國子監(jiān)-貢院”組成。來自全國的數(shù)萬名考生,先到會館落腳,再拐入成賢街,懷著朝圣般的心情,在孔廟的進士題名碑前默默祈禱,隨后走向貢院那令人望而生畏的“龍門”。
湖廣會館設(shè)立的初衷,就是招待湖南、湖北進京參加會試的舉子。在交通不便、食宿難尋的年代,這里是兩湖學子的“京城根據(jù)地”,不僅提供免費食宿,也是“學而優(yōu)則仕”的社交場所。
作為儒生,孔廟自然要去拜一拜的。孔廟是元、明、清三代皇家祭祀孔子的核心場所,國子監(jiān)是當時全國的最高學府,兩者相鄰而建,遵循“左廟右學”的古制,共同構(gòu)成了古代中國的“文脈心臟”。
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國子監(jiān)皇帝講學的場所——辟雍。
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孔廟大成殿
讓考生們心生敬畏的,是孔廟院內(nèi)的198通進士題名碑。這些石碑從元代一直延續(xù)到清末,鐫刻著元、明、清三代各科進士的姓名、籍貫和名次,總計51624人。歷史人物的名字清晰可辨,這石碑無異于一套“卷王勵志教材”。
懷揣夢想,走進建國門附近的貢院,這里的氣氛卻猶如煉獄。
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貢院明遠樓和號舍
高達丈許的圍墻,墻頭上布滿了防止作弊的荊棘,“明遠樓”作為考場的“制高點”,監(jiān)視著考場內(nèi)的一舉一動。
一排排低矮狹窄的號舍,每間約1.4平方米,僅能容一人端坐。考試期間,考生要在這狹小的空間里待上三天兩夜,白天伏案答題,晚上蜷曲而臥,吃喝拉撒全在里面。貢院的號舍一度多達1.6萬間,密密麻麻,猶如“蜂房”一般,十足的壓迫感。
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貢院里的考生
1900年的庚子國變,毀了順天貢院,以至于1904年的全國會試,不得不改在河南開封舉行,這也是中國歷史上最后一次會試。
末代狀元劉春霖在保和殿被欽點,他的榮耀成了科舉制度的絕響,他本人也被稱為“第一人中最后人”。
秀才們從八股文里抬起頭,驚覺自己的學問轉(zhuǎn)眼就過時了。對于新學,民國教育部還沒有能力組織全國性的統(tǒng)一考試,“高校自主招生”就成了時代的“必然選擇”。
從1912年到1937年這二十多年間,北平作為全國的教育中心,依舊學子云集。這其中,北大、清華、燕京、輔仁“四大名校”,構(gòu)成了當時高等教育的“第一梯隊”。在自主招生的賽場上,他們也展開了一場關(guān)于“選材”的對決。
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北大紅樓南門
北大是最早“不看分數(shù),只重才華”的學校。1917年,胡適在一份國文試卷上看到了一篇極為出色的作文,當即給出了滿分,可當校委們調(diào)出這份考生的完整成績單時,卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學是零分,其他各科成績也不出眾。最后,蔡元培支持了胡適,破格錄取。這位考生就是羅家倫,11年后,年僅31歲的他,成了清華大學的校長。
在命題上,北大風格也極鮮明,如“蔣介石對日不抵抗,宋子文在歐美大借款,試述其事實而評論之”。其他科目也是“大題為主”,不考死記硬背,只關(guān)注考生是否具備“分析問題、解決問題”的底層能力。
清華的招生理念,帶有強烈的“學者治校”色彩,每個科目的命題人,都是當時國內(nèi)該領(lǐng)域最頂尖的學術(shù)大師。最能體現(xiàn)這一特色的,是國學大師陳寅恪。1932年,他破天荒地增加了一道“對對子”的題型,兩個上聯(lián):一個是“孫行者”,另一個是“少小離家老大回”。
在近千名考生中,只有三位考生勉強對出了符合要求的下聯(lián),分別是“胡適之”“祖沖之”和“韓退之”,而“王引之”才是陳寅恪心中的標準答案。
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1947年清華大學校慶活動中同學們玩?zhèn)鹘y(tǒng)的“斗牛”游戲。
燕京大學是標準的“精英教育”,其招生標準,也是美國藤校作派。除了常規(guī)科目,學校還加試了一門智力測驗,題型和考察模式與現(xiàn)在的GRE考試邏輯部分高度相似。
所有通過筆試的考生,還要在貝公樓參加由司徒雷登主持的全英文面試,考生最常被問到的問題是“如何服務(wù)中國”。
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燕京大學的女學生
輔仁大學由著名史學家陳垣擔任校長,在他的主張下,學校明確提出“國文與外國文為研究一切學問之工具”的教學原則,把“國文”設(shè)置為必修課,而且要求“各系一年級學生有國文較劣者,一律須補修一年國文課程”。
輔仁大學的國文試題,風格極為“傳統(tǒng)”,甚至可以說是“保守”:作文經(jīng)常采用《讀書志不在溫飽論》這類儒家思想的題目,而且要求考生必須用文言文寫作。
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輔仁大學全景
這四所頂尖學府之間,雖然存在著激烈的“生源爭奪戰(zhàn)”,但在考試時間的安排上,卻有著一種“心照不宣的默契”:各校都會提前公布招生章程,故意把考試日期錯開,不讓考生們顧此失彼。
這段教育探索被抗日戰(zhàn)爭打斷。不過,中國人對“升學成才”“知識改變命運”的渴望從來都不會變。每年高考季,仍有大量考生和家長到孔廟、國子監(jiān)“討彩頭”,希望能沾上一點“學霸氣息”。
本版圖文 孫文曄 李哲
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