氛圍已拉滿！孩子們筆下的“六一”太歡樂(lè)

六一的快樂(lè)氛圍已拉滿！滿眼皆是天真爛漫，耳邊盡是歡聲笑語(yǔ)。孩子們沉浸在繪畫(huà)的樂(lè)趣中，用斑斕色彩留住節(jié)日里的每一份歡喜。讓我們一同欣賞畫(huà)作，邂逅純粹美好的童年時(shí)光。

1.快樂(lè)六一

姜姝伊（北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
輔導(dǎo)教師：孫千惠

2.快樂(lè)童年

　越一桐（北京市平谷區(qū)第一小學(xué)）

　輔導(dǎo)教師：柴琳

3.逐夢(mèng)快樂(lè)童年

皮欣妍（北京市大興區(qū)興海學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：任潔

4.童心飛揚(yáng) 快樂(lè)成長(zhǎng)

紀(jì)潤(rùn)嘉（北京石油學(xué)院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：姚曉丹

5.向陽(yáng)童趣 多彩成長(zhǎng)

李沐蓉（北京市東城區(qū)板廠小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：閆笑

6.多彩童年

徐詩(shī)涵（北京市海淀區(qū)民族小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：楊曉萌

7.戶外快樂(lè)時(shí)光

王天悅（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：張玉紅

8. 童心向陽(yáng)

任林樾（北京市平谷區(qū)第五小學(xué)）

輔導(dǎo)老師：白冰

9.逐光啟航

李雨軒（北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：孫超

10.童心飛揚(yáng)

王奕揚(yáng)（北京市廣渠門(mén)中學(xué)附屬花市小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李晨璐

11.奇思妙想的童年伙伴（手工）

田子楊（北京市海淀區(qū)雙榆樹(shù)第一小學(xué)）

輔導(dǎo)教師:楊曄

12.六一去軍博

王珺賢（北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李珊珊

13.六一快樂(lè)

徐梓墨（北京市平谷區(qū)第七小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：田曉晶

14.快樂(lè)的童年

邱詩(shī)茵（北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：安明

15.六一的禮物

邢昭荀（北京市通州區(qū)宋莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

輔導(dǎo)老師：左春燕

16.拾光馬戲 童心未泯

霍蕓溪（北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬房山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：蘆穎

17.夢(mèng)幻童趣

穆歆語(yǔ)（北京市海淀區(qū)中關(guān)村一小懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：劉彩霞

18.歡慶六一

高文心（北京市平谷區(qū)大興莊中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：高慧

19.校園快樂(lè)時(shí)光

梁宇心（北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校）

輔導(dǎo)教師：趙文躍

20.最好的禮物

王夢(mèng)妤（北京小學(xué)廣內(nèi)分校）

輔導(dǎo)教師：蔡紅芳

21.童心逐夢(mèng)

張博郁（北京市第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：郭哲

22.漫畫(huà)里的童年

李語(yǔ)彤（北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：曹欣然

23.六一快樂(lè)

董美萱（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

24.六一舞臺(tái) 星光閃閃

王晨霏（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：程雯

25.兒童節(jié)快樂(lè)

苑悅晨（北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興分校）

輔導(dǎo)教師：葛錫榮

26.歡樂(lè)的海洋館

李靜萱（北京市豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：王丹

27.甜甜的六一

陳淏（北京市中科啟元學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：宋珊珊

童趣繪六一

王麗麗
北京市通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教師
北京市通州區(qū)骨干教師

在創(chuàng)作時(shí)，怎么讓畫(huà)面更加鮮活、節(jié)日氛圍更熱烈呢？其實(shí)只要掌握基礎(chǔ)美術(shù)技巧，抓住色彩、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)三大核心，就能生動(dòng)還原熱鬧歡快的節(jié)日?qǐng)鼍埃?huà)出滿是童真與歡樂(lè)的作品。

首先，色彩是烘托歡樂(lè)氛圍的核心，也是六一畫(huà)作的點(diǎn)睛之筆。童真的快樂(lè)熱烈又純粹，適配明亮輕快、溫柔鮮活的色彩基調(diào)，徹底避開(kāi)暗沉厚重的色調(diào)。小畫(huà)師們可以用澄澈的淺藍(lán)鋪展晴空，鮮嫩的草綠描繪茵茵草地，溫柔的嫩黃勾勒灑落的陽(yáng)光，干凈柔和的主色調(diào)奠定輕松愉悅的畫(huà)面基調(diào)。再用鮮活的朱紅、橘橙、夢(mèng)幻粉紫作為點(diǎn)綴，勾勒漫天飄蕩的氣球、迎風(fēng)翻飛的彩帶、熱烈綻放的鮮花，能瞬間拉滿節(jié)日熱鬧歡快的氛圍。

其次，合理的構(gòu)圖能讓熱鬧的場(chǎng)景層次分明、氛圍感拉滿。小畫(huà)師可以采用中心構(gòu)圖法，將嬉戲的小朋友作為畫(huà)面核心主體，牢牢鎖住視覺(jué)焦點(diǎn)。人物比例適中、錯(cuò)落排布，避免畫(huà)面單調(diào)擁擠。遠(yuǎn)景繪制澄澈藍(lán)天、悠悠白云、隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗、高空飛舞的風(fēng)箏，勾勒出開(kāi)闊自由的節(jié)日?qǐng)鼍埃恢芯翱坍?huà)繽紛的舞臺(tái)、彩色的小帳篷、鋪滿鮮花的草坪，鋪墊熱鬧的環(huán)境氛圍；近景重點(diǎn)描繪追逐打鬧、嬉笑玩耍的孩子，搭配漫天紛飛的泡泡、飄落的彩紙。遠(yuǎn)近層次清晰、動(dòng)靜結(jié)合，讓整個(gè)畫(huà)面飽滿立體，充滿煙火氣與歡樂(lè)感。

最后，靈動(dòng)鮮活的動(dòng)態(tài)細(xì)節(jié)，是展現(xiàn)孩童歡樂(lè)氛圍的關(guān)鍵。繪畫(huà)不必刻意追求精致完美，重點(diǎn)是捕捉孩子無(wú)拘無(wú)束、肆意快樂(lè)的童真姿態(tài)：有的小朋友手牽手奔跑，裙擺隨風(fēng)飛揚(yáng)；有的圍坐在一起分享零食，笑意盈盈；有的在舞臺(tái)上盡情歌唱跳舞，活力滿滿。一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)態(tài)、一處處可愛(ài)的細(xì)節(jié)，讓畫(huà)面涌動(dòng)著滿滿的生機(jī)與童趣。

小畫(huà)師們大膽落筆、自由創(chuàng)作吧！用明亮的色彩渲染熱鬧的節(jié)日氛圍，用靈動(dòng)的線條捕捉肆意的童真瞬間，把童年的爛漫、熱烈與歡喜裝進(jìn)畫(huà)紙之中，畫(huà)出屬于我們獨(dú)一無(wú)二、熱氣騰騰的美好節(jié)日。

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策劃：王小艾

編輯：孟莞

校對(duì)：呂慧

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 郝彬

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