暑假正式開啟，北京中小學生描繪“快樂假期N計劃”

隨著7月8日暑假大幕正式拉開，北京中小學生迎來了為期近兩個月的快樂時光。無論是旅行的快樂、學習的收獲，還是運動的暢快、勞動的喜悅，每一個瞬間都充滿童真與美好。小畫師選擇用畫筆作為獨特的記錄方式，繪制出一幅幅充滿童趣與創(chuàng)意的作品，讓這個夏天不僅留在記憶里，更躍然紙上。

1.快樂暑假
張祐碩（北京市朝陽區(qū)第二實驗小學）
輔導教師：王晨昱

2.繽紛夏日　多彩暑假
高驀然（北京市大興區(qū)第二小學）
輔導教師：鮑玉梅

3.動感暑假
王晨鑫（北京小學廣內(nèi)分校）
輔導教師：劉珺萍

4.夏日樂動
陳瀟朗（北京市東城區(qū)府學胡同小學）
輔導教師：孫超

5.多彩暑日　森野童趣
趙溪琦（北京市朝陽區(qū)教育科學研究院附屬小學）
輔導教師：郭宇洋

6.暑假蹦蹦樂
孫佳沂（北京市海淀區(qū)中關村一小懷柔分校）
輔導教師：崔俊榮

7.共享美好假期
殷子棋（北京第二實驗小學平谷分校）
輔導教師：趙文躍

8.播種希望
陳梓含（北京市平谷區(qū)第六小學）
輔導教師：楊揚

9.多彩暑期生活
王天悅（北京第二實驗小學懷柔分校）
輔導教師：張玉紅

10.燈塔下的假日
王卿語（北京石油學院附屬小學）
輔導教師：張興霞

11. 七彩暑假

劉靜依（北京市東城區(qū)燈市口小學）

輔導教師：賈靜

12.夏日和風

張墨楊（北京大學附屬小學）

輔導教師：方芳

13.暑假拾光，錦繡北京

張睿宸（北京市西城區(qū)廠橋小學）

輔導教師：吳寧

14.五彩暑假 樣樣精彩

賈婧宸（北京市平谷區(qū)第八小學）

輔導教師：孟憲宇

15.我的多彩暑假

陶嘉怡（北京市平谷區(qū)大興莊中心小學）

輔導教師：高慧

16.暑期游大美中國

崔佳凱（北京市平谷區(qū)第一小學）

輔導教師:柴琳

17.綠茵逐夢 致敬世界杯

霍蕓溪（北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬房山實驗學校）

輔導教師：蘆穎

繪制多彩假期

張儉
北京市懷柔區(qū)實驗小學教師

懷柔區(qū)美術學科帶頭人

創(chuàng)作源于生活，小畫師如何用美術表現(xiàn)形式定格暑期生活的美好時光呢？

首先，確定表現(xiàn)主題及內(nèi)容。可以是室外的游玩瞬間，比如海邊踏浪、山林徒步、公園嬉戲；可以是溫馨的居家日常，比如靜心閱讀、手工勞作、陪伴家人；也可以是成長實踐的場景，比如暑期研學、體育運動、志愿服務等。只要是親身經(jīng)歷、有所感悟的畫面，都可作為創(chuàng)作素材。

其次，選擇創(chuàng)作形式與材料。希望小畫師們運用多種形式展現(xiàn)創(chuàng)意：繪畫類可選用水彩、彩鉛、馬克筆、油畫棒，表現(xiàn)不同風格的精彩畫面；手工綜合類可運用手賬拼貼畫、黏土立體畫、拓印畫，讓作品更具層次感；生活中常見的樹葉、碎石、廢舊物品等都能成為創(chuàng)作材料，讓作品畫面更具創(chuàng)意和生活的氣息。

怎樣創(chuàng)作一幅以暑期生活為主題的美術作品？小畫師們可以采用多格組合畫的形式。以作品《我的暑期生活》為例，先確定畫面內(nèi)容的主體是一個小女孩和四張照片，戴著草帽、背著雙肩包的小女孩手拿相機正在拍照，接著安排畫面構圖，將小女孩安排在畫面的左下角，要畫得大一些。畫面剩下的位置畫四個長方形，根據(jù)畫面自由拼擺，最好有一點遮擋關系，增加畫面的層次感。然后在四個長方形里分別畫出小女孩專心閱讀、學習游泳、與古建筑合影、在家中清洗餐具等場景。注意，要認真刻畫人物動態(tài)以及場景的表現(xiàn)，小畫師也可以直接粘貼大小合適的清晰照片。最后關注畫面整體，背景空白的地方可以添加書本、飛機、花朵等做裝飾，使畫面更加豐富和協(xié)調(diào)。

最后，貼合主題把握色彩特點。畫面主色調(diào)可以選用清新的藍色、綠色，凸顯夏日的明媚活力；可用暖黃、淺橙色調(diào)，烘托溫馨氛圍。選用色彩的對比表現(xiàn)，可以更好展現(xiàn)夏日絢爛。巧妙搭配色彩，才能完美烘托暑期的歡樂氛圍。

夏日有期，藝術無限。美好的暑期時光，藏著無盡的樂趣與創(chuàng)意。希望小畫師們大膽運用多種形式、多樣材料，用童真的筆觸、獨特的創(chuàng)意定格專屬自己的暑期美好。

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策劃：王小艾

編輯：張秋穎

校對：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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