北京
暑假剛開啟，不少家長就陷入“彎道超車”的焦慮，把孩子的日程排得密不透風，生怕松一步就落后。可被功課填滿的假期，往往會透支長久的學習熱情。留出松弛與探索的空間，讓孩子在生活里長見識、在留白中攢力氣，假期的成長才更有分量。與您分享這篇文章，一起來看如何用假期“留白”為孩子成長積蓄力量——
來源 | 江蘇教育報
暑假來臨，如何安放孩子們的這段時光，再次成為社會熱議話題。在暑假意義的理解上，要打破“暑期變第三學期”的慣性，創造成長“留白”的空間，讓孩子們的假期回歸平安、健康、快樂且有意義的本質。
“留白”是遵循規律，讓身心在舒展中“復位”。暑假的首要價值在于休整。經過一個學期高強度的學習，孩子們的身心都亟待緩沖。充足的睡眠、規律的作息、適度的運動，理應成為假期最基礎的必修課。然而，暑假常出現兩種走向：有的孩子沉溺在虛擬世界中不能自拔，打亂了“生物鐘”；有的家長則深陷“暑假焦慮”，生怕孩子“掉了隊”，將孩子的假期日程排得密不透風，使之異化為“第三學期”。前者自不可取，而后者看似是對時間的極致珍惜，實則是對孩子未來學習動力的嚴重透支。當休息變成另一種形式的“上課”，當興趣被功利化的知識灌輸壓制，孩子們對知識的渴望只會逐漸鈍化。真正的“贏在暑假”，不在于多刷幾套題，而在于讓孩子們在張弛有度的節奏中找回對生活和學習的熱愛，積蓄重新出發的力量。
“留白”是打破圍墻，讓能力在實踐中提升。“生活即教育。”廣闊的社會與自然本身就是最好的教材。暑假的“留白”，應成為“無邊界的課堂”。不妨讓孩子們走出補習班的方寸之地，到博物館觸摸歷史的厚重，到科技館探索科學的奧秘，到社區參與溫暖的志愿服務；也可以引導孩子學做一道菜，規劃一次旅行路線。這些經歷，恰恰是課本無法替代的成長養分。它們能在潛移默化中讓孩子們建立起與真實世界的聯結，在知行合一中淬煉本領、開闊視野。特別值得一提的是，家長可以利用暑假帶著孩子走進革命紀念館，在實地探訪中傳承紅色基因，這更是一種觸及靈魂的深層次教育。
“留白”是凝聚合力，讓成長在共育中拔節。“留白”不等于“空白”。“留白”要成為滋養心靈的沃土，需要家校社緊密攜手。學校要做好“設計師”，加強各科作業的統籌協調，嚴控總量，杜絕重復性、懲罰性作業，多布置活動性、實踐性、探究性任務；同時，開放圖書館、體育館等設施，為學生提供活動場所。家長要完成角色的“轉型”，從“監督者”轉變為“陪伴者”。高質量的陪伴，是放下手機，耐心傾聽孩子講述假期的趣事；是少一點“別人家孩子”的橫向比較，多一點對孩子進步的縱向肯定。此外，社會各方需合力協同，讓每個孩子都能在安全的環境中探索世界。
暑假的真諦，在于為孩子留出一段可以自由呼吸的成長時光。愿每個孩子都能在這段“留白”里，睡幾個安穩覺，讀幾本閑書，做一次有趣的探索，留下一段溫暖的回憶。張弛有度，方能行穩致遠。
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來源 | “江蘇教育發布”微信公眾號
原文刊于《江蘇教育報》，略有刪減
編輯 | 皮皮兵不皮
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