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  向西！向西！——全國師范院校教育援疆、援藏、援青工作掠影

  2026-07-16 12:51
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  請把完整的假期還給教師

  2026-07-16 08:38
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  暑期研學產品怎么選？四步避開“只游不學”的坑

  2026-07-15 23:22
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  《中國教師報》本期關注：溫儒敏憶高中母校、全國師范院校教育援疆援藏援青工作掠影、數智化如何助力縣中振興……｜周三見報

  2026-07-15 15:59
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  感動中國2025年度人物全名單（人物簡介+頒獎辭）

  2026-07-15 13:29
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  從“規模供給”向“質量增值”，黑龍江這樣推進小班化教學改革 | 強國筑基

  2026-07-15 12:12
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  建體系、拓陣地、強師資！浙江杭州持續深化思政一體化品牌|強國筑基

  2026-07-15 12:12
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  直播預告 | “閱讀公益行” 中小學閱讀教學公益研討會（7月18-19日）

  2026-07-15 07:58
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  聚力構建首都“大學前”體系，深耕托幼一體化高質量發展——北京市學前兒童保教工作者協會第十一屆會員大會召開

  2026-07-15 01:18
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  智能時代，在“變”與“不變”中重塑教師的靈魂——第五屆“強師·強教·強國”教師教育論壇綜述

  2026-07-14 19:03
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  為什么這十本書，真的能撬動教師專業成長？

  2026-07-14 15:16
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  閱讀公益行啟幕 | 中小學閱讀教學公益研討會 7 月 17—19 日在北京舉辦

  2026-07-14 12:03
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  一次人機對話引發的教育思辨

  2026-07-14 07:02
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  特級教師孫雙金：課堂提問的藝術，藏在這4個字里

  2026-07-13 16:33
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  暑期安全提示55條，師生家長請收好！

  2026-07-13 09:56
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  給老師們分享一個“壞情緒消失術”，親測有效

  2026-07-12 21:19
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  教育部教師司司長：把一線教師的實際獲得感、教育事業高質量發展成效作為檢驗工作的唯一標尺

  2026-07-12 15:00
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  尊重老師，究竟尊重什么？

  2026-07-12 09:58
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  首期全國“教育辟謠沙龍”在浙江大學舉行 全國教育辟謠平臺矩陣正式啟動運行

  2026-07-11 21:27
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  “教師全面碩士化、本科畢業已無法進入教師崗位”“教師需做好失業準備”？謠言！

  2026-07-11 14:39

• 演講結束，說“感謝聆聽”還是“謝謝大家”？差別比你想的大得多

  2026-07-11 02:22

• 粉碎謠言、正本清源！全國教育辟謠平臺矩陣正式啟動運行

  2026-07-10 16:25

• 本報專訪聶震寧：“一聲閱讀課，雙淚落君前”

  2026-07-10 07:56

• 致教師：暑假，不妨做一個“閑人”

  2026-07-09 15:21

• 成長停擺？倦怠纏身？溫州市甌海區給出教師成長“一人一策”新方案

  2026-07-09 10:12

• 《中國教師報》本期關注：溫州市甌海區教師培訓變革、學段銜接的破題之道、破解“過度教研”之困……｜周三見報

  2026-07-08 22:51

• 教育部公布：全國專任教師總數再次下降

  2026-07-08 18:42

• 一份暑期書單的“全科思維”

  2026-07-08 13:03

• 誰在吞噬教師的時間與熱情？

  2026-07-08 13:03

• “我們全年無休，你們憑什么放假？” 請別再對老師的暑假說三道四了！

  2026-07-08 00:22

• 這個暑假，我只帶學生做好4件事

  2026-07-07 18:53

• 這一天，永不敢忘！

  2026-07-07 13:52

• 特級教師孫雙金：課堂應向學生問題敞開

  2026-07-07 00:36

• 一位特級教師的N次“重啟”

  2026-07-06 14:31

• 讓教師卸下“怕管”的包袱，需要做好哪些事？

  2026-07-05 17:41

• 青年教師的成長就像開車，需要經歷4個時期

  2026-07-05 07:10

• 老師們，暑假里快速恢復能量的100件小事，總有一件適合你

  2026-07-04 20:50

• 為師當如佛得角門將：縱然無人喝彩，也要守住教育的底線

  2026-07-04 19:22

• 無人監考、無作業日、無老師日：一所優質學校的“反內卷”實驗

  2026-07-04 13:10

• 教育部發文：暑假期間切實減輕教師非教育教學負擔，保障教師合法休息權益

  2026-07-03 13:19

• “沒聽說過江西師大？”“你不必聽說，你只管領教”

  2026-07-03 10:12

• 被學生叫“舒舒老師”的她，讓校園每一聲鈴響都成了孩子的作品

  2026-07-02 20:22

• 甘肅會寧 · “會師精神”旗幟在校園高高飄揚 | “長征路上的好老師”系列尋訪活動⑧

  2026-07-02 14:22

• 教師職責過載，不能止于叫停

  2026-07-02 09:57

• 《中國教師報》本期關注：國務院印發《教育發展“十五五”規劃》、記“七一勛章”獲得者鐘掘、一所優質學校的“反內卷”實驗…｜周三見報

  2026-07-01 22:58

• 戈壁灘上的體育答卷：一座西部城市的“以體樹人”路徑

  2026-07-01 22:56

• 習近平：在慶祝中國共產黨成立105周年大會上的講話（現場實錄）

  2026-07-01 13:32

• “為祖國的強大奮斗終身”——記“七一勛章”獲得者、中國工程院院士、中南大學教授鐘掘

  2026-07-01 10:14

• 香港教師從內地教研學到了什么？學員說“領航計劃給了我‘抬頭看天’的機會”

  2026-07-01 09:23

• 別讓情緒化批評耗盡教師的熱情，四個方法讓批評真正有效！

  2026-06-30 22:34

• 聚焦教考銜接，AI賦能高中英語備考——AI+教師發展公益行2026暑期名師工作室聯合教研活動第二場順利舉行

  2026-06-30 22:33

• 一張“小紙條”撬動的教學變革

  2026-06-30 16:47

• 基于數智平臺的語文教育變革研討會在京舉行

  2026-06-30 15:51

• 一圖讀懂 | 未來5年，教育強國這樣建設

  2026-06-30 11:32

• 《教育發展“十五五”規劃》，全文來了！

  2026-06-29 20:04

• 舞龍脈萬里，共敘中巴情——首都師范大學巡演團赴巴西開展舞龍文化交流

  2026-06-29 14:51

• 直播預告 | 學生怕寫，老師怕教——作文課到底怎么了？

  2026-06-29 13:31

• 特級教師孫雙金：激活學生思維，從挑起文本中的矛盾沖突開始

  2026-06-29 09:19

• 全面發展，從來不是成績的敵人

  2026-06-28 17:27

• 特級教師陳紅梅：鍛造“講故事+演講”引領力

  2026-06-28 11:10

• 6月30日看見龍華丨深圳市龍華區首屆教學成果交流活動即將啟幕

  2026-06-27 16:10

• 必須打破高考志愿選擇與就業捷徑相捆綁的慣性迷局

  2026-06-27 16:10

• 為什么學校這么難改變？因為一份“和平協議”…… | 趙勇談“AI時代的教育”③

  2026-06-27 08:47

• 教師的“十八般武藝”，不該用在巡街、驗菜、巡河、催保上 | 二評“教師驗菜”

  2026-06-26 13:58

• 要求教師凌晨5:50到校驗菜，到底是“守安全”還是“甩責任”？| 一評“教師驗菜”

  2026-06-26 12:03

• 究竟是什么樣的課程，讓一線教師紛紛點贊？（文末有驚喜）

  2026-06-26 10:27

• 匯總！31省份2026年高考分數線已公布

  2026-06-25 21:01

• 高考志愿填報沒有什么“內部信息”！拒絕焦慮，這幾個官方工具比“專家”靠譜

  2026-06-25 19:13

• 讓教師承擔起全部的志愿填報服務，這建議靠譜嗎？

  2026-06-25 10:53

• 《中國教師報》本期關注：10位老師在全國舞臺講述育人故事、縣中如何進行文化建設、青少年閱讀素養從何而來……｜周三見報

  2026-06-24 13:50

• 新高三英語，方向比刷題重要！一輪復習前，先關注山東、江蘇兩地名師的備考思路

  2026-06-24 11:49

• 2026年小學生暑期分年級閱讀推薦書目（友轉）

  2026-06-24 07:44

• 賡續長征紅色血脈 一體化共育時代新人——記海淀區大中小學思政教育一體化共同體第四協作組紀念長征勝利90周年現場會

  2026-06-23 20:57

• 如何走出“一般學校”困局？深圳一所學校這樣做！

  2026-06-23 20:57

• 如何用10本好書，重構你的專業成長之旅？

  2026-06-23 13:08

• 告別單調嚴肅！3個方法，讓畢業典禮更有“意義感”

  2026-06-23 08:41

• 周末安排教師參與巡查？邢臺市任澤區第一時間啟動核查處置，深刻檢視工作偏差

  2026-06-22 23:26

• 6.23晚直播 | 課題研究，想說愛你也容易

  2026-06-22 21:41

• 靠譜AI發布志愿填報“保障卡”

  2026-06-22 19:22

• 淚目！10位老師在全國舞臺講述育人故事，這才是我們該追的“星”！

  2026-06-22 16:54

• 特級教師陳紅梅：錘煉“寫作+寫字” 淬煉表達力

  2026-06-22 14:37

• 聚焦小初高英語銜接，AI+教師發展公益行2026暑期名師工作室聯合教研活動首場專場順利舉行

  2026-06-22 14:37

• 第七屆蔡崇信以體樹人校長計劃50位提名校長名單公布

  2026-06-18 13:43

• 教室變“副本”，學習即“闖關”：這位00后老師把全班孩子都變成了“學習玩家”

  2026-06-18 13:42

• 特級教師孫雙金：一堂真正的好課，要引領學生攀登3座山

  2026-06-18 08:23

• 畢業評語，一場溫暖的“饋贈”

  2026-06-17 22:12

• 《中國教師報》本期關注：廣州荔灣“行走的思政課”、“紀律保證金”是偏方還是昏招、畢業季的教師思考與實踐…… ｜周三見報

  2026-06-17 19:10

• “啟航十年”系列活動——我的“成長錦囊”新教師成長秘籍分享會在京舉行

  2026-06-17 18:10

• 四川瀘定 · 在大渡河畔播下紅色種子 | “長征路上的好老師”系列尋訪活動⑦

  2026-06-17 17:28

• “紀律保證金”事件的反思：請給教師一把管用的尺子

  2026-06-17 12:52

• 人生建議：一定要堅持記錄自己！

  2026-06-17 05:23

• 快來查收這份免費的高考志愿填報官方工具

  2026-06-16 17:50

• 一位特級教師的科研成長“三部曲”

  2026-06-16 09:26

• 征稿 | 師者·看見“教育的力量”！中國教師報新媒體短視頻征集活動開始啦！

  2026-06-15 18:31

• 特級教師陳紅梅：深耕“閱讀+誦讀”夯實積淀力

  2026-06-15 12:43

• 直播@聶震寧：最好的閱讀是“溫柔喚醒”

  2026-06-15 08:23

• 一張A4紙引發的作業變革

  2026-06-14 15:48

• 直播預告 | 對話知名作家聶震寧：讀書的四季，閱世的長旅

  2026-06-14 08:48

• 最傷孩子自尊心的行為，它排第一

  2026-06-13 18:59

• 2026上半年“五彩杯”教育戲劇展演活動在京舉行

  2026-06-12 13:20

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