今年“1+3”培養(yǎng)傳來“利好”，區(qū)級實驗校和招生計劃大幅增加

區(qū)級實驗學校將擴容至175所，比去年增加62所；計劃招生13549人，比去年增加5724人┅┅日前北京市發(fā)布的今年“1+3”培養(yǎng)實驗工作通知傳來“利好”，今年各區(qū)參與該項目的實驗學校和招生計劃將大幅“擴招”。

“1+3”培養(yǎng)依托初高中學段貫通模式，不僅減輕了學生的應(yīng)試壓力，還讓他們擁有更多時間和精力去發(fā)展個人興趣與特長，提供了更加個性化、多元化的發(fā)展路徑，深受家長和學生的關(guān)注。

區(qū)級實驗校增至175所，今年北京“1+3”培養(yǎng)大幅“擴招”

市級實驗學校仍是6所，計劃招生830人；區(qū)級實驗學校則擴容至175所，計劃招生13549人┅┅今年，北京“1+3”培養(yǎng)實驗迎來“擴招”。雖然參與市級培養(yǎng)實驗的學校仍是去年的中央工藝美術(shù)學院附屬中學、北京市徐悲鴻中學、北大附中朝陽未來學校、清華大學附屬中學將臺路校區(qū)、中國人民大學附屬中學通州校區(qū)和北京市通州區(qū)張家灣中學6所學校。但今年各區(qū)參與該項目的實驗學校和招生計劃大幅“擴容”，學校從去年的113所增至今年的175所；招生計劃從去年的7825人，增至今年的13549人。

以大興區(qū)為例，今年實驗學校就達到 6所，分別為北京市大興區(qū)第一中學，招收160人；北京市第八中學大興分校，招收60人；首都師范大學附屬中學大興北校區(qū)，招收35人；北京市大興區(qū)興華中學，招收80人；清華附中大興學校，招收70人；北京大興精華學校，招收30人。

根據(jù)今年“1+3”培養(yǎng)實驗工作時間表，7月14日中午12點前市級實驗學校將發(fā)布今年的培養(yǎng)實驗公告，7月14日中午12點至7月16日中午12點為市級實驗學校報名時間，7月17日中午12點前市級實驗學校將公布面試名單，7月18日至7月19日市級實驗學校組織面試，7月20日市級實驗學校公布錄取結(jié)果、區(qū)級實驗學校發(fā)布今年培養(yǎng)實驗公告，7月21日至7月22日區(qū)級實驗學校報名，7月24日區(qū)級實驗學校將公布面試名單，7月25日至7月26日區(qū)級實驗學校組織面試，7月27日區(qū)級實驗學校公布錄取結(jié)果，9月初根據(jù)錄取結(jié)果辦理學籍手續(xù)。

據(jù)悉，今年北京進一步優(yōu)化“1+3”培養(yǎng)實驗學校的布局和結(jié)構(gòu)；其中，市級實驗學校培養(yǎng)計劃面向城六區(qū)所有初中學校（其中人大附中通州校區(qū)、通州區(qū)張家灣中學的培養(yǎng)計劃還面向通州區(qū)所有初中學校），區(qū)級實驗學校培養(yǎng)計劃面向本區(qū)所有初中學校。根據(jù)報名規(guī)則，具有本市普通高中升學資格和同一學校連續(xù)兩年初中學籍的初二學生均可報名參加，在市級實驗學校、區(qū)級實驗學校中分別選擇一所報名。已通過市級實驗學校面試的學生，不可再報名區(qū)級實驗學校。

在面試環(huán)節(jié)，實驗學校將結(jié)合學生初中綜合素質(zhì)評價信息，按照1:3比例確定面試名單并組織面試，錄取本校初中學生的比例不高于培養(yǎng)總計劃的70%。在學籍與就讀管理上，被錄取學生學籍轉(zhuǎn)入實驗學校，從初三年級第一學期起在實驗學校就讀并參加初中學業(yè)水平考試，合格者可升入實驗學校高中。此外，被錄取學生如想退出實驗可在初三學業(yè)水平考試報名前退出，轉(zhuǎn)回原初中學校；退出學生可參加當年中招，但不能參加指標分配批次錄取。

貫通培養(yǎng)減輕學生應(yīng)試壓力，提供個性化、多元化發(fā)展路徑

談及“1+3”培養(yǎng)的目的和價值，北京二中經(jīng)開區(qū)學校校長鈕小樺認為，它不是有些家長以為的學習成績不好的學生上高中的“捷徑”，而是對拔尖創(chuàng)新人才一體化發(fā)展、長鏈條貫通培養(yǎng)路徑的一種探索，通過貫通培養(yǎng)這個“小切口”，讓有些學生不必經(jīng)受中考的應(yīng)試壓力，從而能延續(xù)其特長、提升素養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展。以二中經(jīng)開區(qū)學校為例，學校專門設(shè)置了名為“贏未來”的課程體系，其中“樂贏”是培養(yǎng)學生興趣，“智贏”是讓學生打好知識基礎(chǔ)、培養(yǎng)一定的學習能力，而“創(chuàng)贏”則是創(chuàng)造性學習。除國家課程，該課程體系還包括了拓展課程、社團課程以及針對學生個性需求的定制課程。

清華附中將臺路校區(qū)執(zhí)行校長朱建宏指出，“1+3”培養(yǎng)是推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要力量，旨在打破初高中教育壁壘，實現(xiàn)學段的連續(xù)貫通以及教育資源的均衡分配，為學生提供更加個性化、多元化的發(fā)展路徑。為此，清華附中將臺路校區(qū)不僅注重學生的學術(shù)發(fā)展，還專門開設(shè)了美術(shù)和體育特長班，提供特色美術(shù)課程、專業(yè)體育訓練以及參與體育賽事的機會。近年來該校有數(shù)十名美術(shù)生和體育生被中央美術(shù)學院、北京大學等高校錄取。

在朱建宏看來，這種貫通培養(yǎng)模式給學生帶來了很多益處，減輕了他們的應(yīng)試壓力，提供了更多時間和精力去發(fā)展個人興趣與特長，擺脫了傳統(tǒng)中考備考的單一應(yīng)試束縛，真正實現(xiàn)學業(yè)減負與素養(yǎng)提升的“雙向并行”。

北京教育科學研究院院長馮洪榮對此也表示，“1+3”培養(yǎng)依托初高中學段貫通模式，打破學段邊界實現(xiàn)了一體化培養(yǎng)，減輕了學生的備考負擔，讓學生跳出應(yīng)試“內(nèi)卷”，擁有充足時間發(fā)展興趣特長、規(guī)劃長遠發(fā)展，是北京優(yōu)化基礎(chǔ)教育生態(tài)、培育多元化創(chuàng)新人才的重要改革載體。

人大附中翠微學校副校長趙志勤則指出，隨著四年貫通課程體系的不斷完善、個性化培育機制的持續(xù)成熟，學校育人質(zhì)量與社會認可度的大幅提升，現(xiàn)如今不僅吸引了學業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素養(yǎng)優(yōu)異的優(yōu)質(zhì)生源主動報考，同時依托分層貫通課程、特色研學與跨學科培養(yǎng)體系，適配了不同層次、具備特長潛質(zhì)的學生成長需求，讓各類學生都能在連貫的培養(yǎng)周期中穩(wěn)步提升、發(fā)揮自身優(yōu)勢。

大興精華個性化多元化培養(yǎng)結(jié)碩果，成為今年少數(shù)入選“1+3”的民辦校

作為今年“1+3”培養(yǎng)的亮點，除了整體“擴招”，像海淀區(qū)錦秋學校、朝陽區(qū)明誠外國語學校、豐臺區(qū)建華學校以及大興精華學校這些優(yōu)質(zhì)民辦學校的加入，也吸引了家長們的關(guān)注。

以大興精華學校為例，該校注重學生全面發(fā)展，從課程和活動設(shè)置上拓寬學生成長通道。據(jù)北京精華學校總校校長王自勇介紹，學校在課程設(shè)置上分成橫向和縱向兩個維度，其中橫向維度包括了社會課程、素養(yǎng)課程、創(chuàng)新課程以及國際課程四大類課程。縱向維度將課程分成了三類，第一類是國家基礎(chǔ)性課程，面向所有學生；第二類是拓展類校本課程，學生可自主選學，目的是為了促進學生全面而又個性的發(fā)展。第三類是卓越類課程，面向極少數(shù)有一定特長或?qū)Υ擞行枨蟮膶W生。

學校兼顧全員素養(yǎng)提升與特長生、尖子生培育，開設(shè)了數(shù)學競賽、生物探究、英文鑒賞、美術(shù)素養(yǎng)、體育專項等豐富的校本選修課；同時搭建了科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)等多元校園活動平臺，聯(lián)動校內(nèi)外15個實踐基地開展跨學科研學、課題探究等活動，讓學生們在真實場景中學以致用。針對科創(chuàng)拔尖人才培育，學校開設(shè)了大學先修等卓越類課程，深耕學科競賽與科創(chuàng)實踐；針對藝術(shù)、體育特長生，學校憑借集團總部在“藝考”文化課方面的優(yōu)勢，拓展美術(shù)、播音、足球等特色賽道。通過這些舉措，實現(xiàn)了學生學業(yè)精進與特長拔尖的雙向發(fā)展，契合了“1+3”項目培育人才的定位。

通過不斷探索，大興精華的學生取得了不少佳績，包括榮獲北京市奧林匹克化學競賽預(yù)賽一等獎、大興區(qū)“小教具、小學具和小實驗”比賽一等獎、大興區(qū)“興BA”男子籃球高中組比賽冠軍、大興區(qū)青少年學生體育活動女子籃球比賽第二名、北京中學生棒球比賽中第八名、大興區(qū)青少年學生自行車比賽團體第四名、“金鳳杯”中小學生戲劇節(jié)二等獎、大興區(qū)中小學生書畫節(jié)活動軟筆書法繪畫項目一、二、三等獎┅┅

大興精華以藝術(shù)和體育為“切口”，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己興趣和優(yōu)勢所在，然后為其制定針對性的成長規(guī)劃，從而實現(xiàn)更加多元與優(yōu)化的升學目標；像學校開設(shè)的籃球、自行車、空手道等項目，就為有體育潛質(zhì)的學生拓展出體育單招、“特長+高考”的深造渠道。學校還通過活動、比賽等形式，幫助對藝術(shù)感興趣的學生找到適合自己的發(fā)展方向，并為其后續(xù)的藝考規(guī)劃和專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。正如該校教學校長楊揚所說，有些藝術(shù)或體育方面有特長的學生，如果走普通高考途徑進入知名院校難度很大，學校就幫助他們通過這些途徑升入更好的學校深造。

鼓勵學生個性化、多元化發(fā)展的理念和舉措，現(xiàn)如今已在大興精華學校“開花結(jié)果”——2024年，該校就有4名學生參加了體育專業(yè)考試，其中一人還是上海申花足球隊隊員，專業(yè)課成績達到北大專業(yè)課成績標準；另外四名體育特長生中有一人初一年級就入選了北京國安足球隊。藝術(shù)方面同樣可圈可點，高三年級有5名藝考生通過了專業(yè)課考試，涉及美術(shù)設(shè)計和播音主持門類。2025年，該校本科專業(yè)課和文化課“雙過線”學生人數(shù)達到14名，比上一年增加了10人。2026年，該校多名學生專業(yè)課、文化課成績“雙過線”，綜合成績達到一本、“211”、“985”大學標準┅┅

憑借在課程、教學、育人等方面的優(yōu)勢，大興精華學校成為今年少數(shù)入選“1+3”培養(yǎng)實驗的民辦學校，這本身就是對該校辦學成績的最大肯定。針對部分家長對新學校可能存在的疑慮，精華學校總校書記、大興區(qū)政協(xié)委員涂滌非在做客新京報直播活動時指出，別的家長不敢報而你報了，就有可能被師資、硬件條件都不錯的新開學校錄取，反而是個好機會。

文/王佳萱