北京
中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 文晶晶）師生圍坐共讀、角色代入演繹、書評漂流交換……連日來，石家莊學(xué)院開展“春誦夏弦，文心共照”讀書季系列活動(dòng)。在經(jīng)典品讀、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字素養(yǎng)提升、跨界美育的基礎(chǔ)上，該校專門增設(shè)“閱讀療愈”特色板塊，將文學(xué)浸潤與心靈疏導(dǎo)、品格塑造有機(jī)結(jié)合，讓書香成為滋養(yǎng)學(xué)子心靈、賦能健康成長的溫潤力量。
在經(jīng)典共讀活動(dòng)中，該校創(chuàng)新搭建“共情—拆解—思辨—表達(dá)”分層培育模式。其中，甄選《雷雨》等中外經(jīng)典文學(xué)劇目為核心研讀素材，讓文學(xué)研讀轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我審視、自我認(rèn)知、自我成長的心理成長課。
依托“書香多棱鏡”特色沙龍活動(dòng)，石家莊學(xué)院創(chuàng)新引入MBTI閱讀人格測試、經(jīng)典角色賀卡創(chuàng)作、跨書籍角色互動(dòng)等趣味內(nèi)容，讓厚重晦澀的經(jīng)典文本，轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)的心靈對話載體，助力學(xué)子在讀書季的沉浸式閱讀中治愈自我、豐盈內(nèi)心。
“以往讀《雷雨》，只覺得四鳳單純可憐，但這次深入剖析臺詞與舞臺提示后，我看到了她渴求自由的一面。”2024級生物工程專業(yè)學(xué)生李娜在學(xué)習(xí)感悟中說，她認(rèn)為這種沉浸式深度閱讀，讓自己學(xué)會辯證看待人物與事物，也學(xué)會理性接納成長中的諸多不如意之處。
同時(shí)，該校采取館院聯(lián)動(dòng)機(jī)制，啟動(dòng)“愈·書香伴行”專項(xiàng)療愈育人項(xiàng)目。通過梳理推送心理療愈專屬書單，常態(tài)化開展《我與地壇》主題讀書會、“療愈手賬”創(chuàng)意作品展等特色活動(dòng)，幫助學(xué)生有效舒緩學(xué)業(yè)壓力、化解成長迷茫、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
“我們希望通過常態(tài)化的閱讀療愈活動(dòng)，讓學(xué)生在共讀中共情百態(tài)，在思辨中沉淀成長。”學(xué)校圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
讀書季期間，石家莊學(xué)院還特邀知名作家進(jìn)校園開展詩學(xué)通識講座；精心打造“典籍新聲·知行合一”特藏展、“薪火相傳·人物志”主題書展等，集中展出珍稀館藏典籍與紅色主題讀物，引導(dǎo)師生在千年文脈中汲取智慧，在紅色書香中筑牢信仰根基。
據(jù)了解，該校本屆“春誦夏弦，文心共照”讀書季系列活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)多月，策劃開展了特色活動(dòng)30場，覆蓋師生4300余人次。
作者：周洪松 文晶晶
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