廣西
長句的句子成分分析法，是大學里面用來研究句子語法成分的方法，和高考英語的考試要求其實背道而馳，高中生過多的學習句子成分分析，對英語的理解能力沒有絲毫的幫助，反而會拖累理解的速度。
高考考查的是理解能力，能夠考到高考英語140分的同學，不一定能夠分析出句子中的語法成分，但是一定可以做到看到英文句子就馬上知道句子中文是什么。要看懂句子，其實并不需要去分析語法結構。就像你現在看我的文字，并不需要知道這段文字里面的主謂賓是一樣的道理。
影響高中英語長句理解的三要素是單詞，詞組短語和語序。單詞比較簡單，高考范圍內考查的單詞就是高中英語的3500詞。詞組短語就比較難，它是由單詞相互組合而成，需要你首先掌握詞組短語本身，然后再把詞組短語從單詞背景里面提取出來，把詞組短語誤判成單詞，就影響理解。語序是長句理解中最簡單的部分，因為英語的語序幾乎和漢語一致，因此對于大多數的同學來說，掌握好單詞和短語，長句就可以直接理解。
舉個例子：If yougo overall twelve English tenses every week andfigure outtheir inner rules, you willmake up forthe weak points that you haveput asidebefore andcatch up withclassmates whohold on todaily recitation of phrase collocations.
這個句子，如果你能夠看懂加粗體的詞組短語，把它從普通的單詞里面區分出來，并且分別知道每一個單詞和詞組短語的意思，你不需要進行任何的語法成分分析，就可以看懂句子的意思是：
“如果你每周復盤全部12種英語時態、理清內在規律，就能彌補之前擱置的薄弱點，追上那些堅持每日背誦短語搭配的同學。”
本句涉及的核心詞組短語：
1. go over 復習，復盤
2. figure out 弄清楚，理清
3. make up for 彌補
4. put aside 擱置，放下
5. catch up with 追上
6. hold on to 堅持
但是，有些同學并沒有系統性的背過單詞，更沒有記憶過詞組短語，老師把詞組短語的拓展教學，融合在課文的翻譯講解里，但是學生并沒有理解到知識的重點。反而會把這些很重要的知識當做無用的知識，轉而在課外浪費大量的時間去學所謂的語法成分分析。
更重要的是，由于詞組短語知識的欠缺，很多同學會瞎分析，把詞組短語，拆分分析，這就會導致錯進錯出，分析了半天，分析了個寂寞，一個長句花5分鐘，別人早都已經做完閱讀題了，你還在分析，最后還選錯答案。
逆襲建議：按照理解長句的學習順序，先把高中的3500詞背完，背單詞有困難的，可以在線自學高考英語145分學霸廖唯偉發明的“睡眠記憶法”，掌握方法，每天只花一小時就能記住100個單詞，背完單詞，分數會提高到高考模擬卷80~110的水平。然后，再系統性的記憶詞組短語，推薦“高中英語1.5萬考點”，只有72頁，可以覆蓋高考中出現的98%的詞組短語。在這個基礎之上，通過做高考模擬卷或者真題，測試自己的長句理解能力在實戰中的效果，一周一份卷子，這樣三步走，理解能力的提升自然就水到渠成。
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