津云丨讓世界聽見：當聽障兒童遇上腦機接口

近日， 津云刊發《我說天津丨讓世界聽見：當聽障兒童遇上腦機接口》，報道位于高新區的腦機海河實驗室團隊服務“小海豚”合唱團 ，依托腦機接口技術探索音樂訓練對人工耳蝸兒童聽覺康復的影響，讓無聲世界的孩子們在“聽到”聲音后，能夠真正“聽清聽懂”。

他們，天生聽不見，卻要站上世界合唱舞臺。用人工耳蝸的二十個電極，去觸碰人耳上萬毛細胞的細膩，與失真信號展開漫長搏斗。

腦機接口的到來，讓這場搏斗第一次被精確“讀懂”——它讓調音師終于讀懂了大腦的回答，也讓聽障孩子們可以擁抱屬于自己的清晰旋律。

科技從不定義人的邊界，它不會預設誰“不能”唱歌，它只是幫助人們打破那些錯誤的邊界，讓生命發出自己的強音。

一

2004年，肖玲的兒子出生了，八個月后即被診斷為先天性耳聾，肖玲毫不猶豫地賣掉房子湊齊手術費給兒子做了植入人工耳蝸手術。在漫長的語言康復訓練后，兒子的語言功能得到了很好的恢復，順利進入普通學校就讀。但兒子卻在一節普通的音樂課上被老師告知，“你可以睡覺，不用跟著唱。”

“媽媽，為什么我就不能唱歌呢？”聽到兒子這句問話，肖玲的心碎了。那一刻，她意識到：不是孩子不需要音樂，是我們從未相信他們可以。

圖片來源：受訪者提供。圖為第一代“小海豚”。

2014年，當肖玲想把4個聽障孩子組織起來學唱歌時，迎接她的幾乎全是這樣的質疑：“他們都聽不到，你還想讓他們唱歌？”這大概是人類心中最頑固的一座大山——我們習慣用“正常”與“殘疾”的二分法，替他人定義“能”與“不能”。肖玲帶著自己的孩子承承，和另外3個聽障孩子，踏上了這條“不可能”的路。

2014年11月8日，天津小海豚聽障兒童合唱團正式成立，肖玲是團長，作曲家張如昕是藝術總監，人工耳蝸形似海豚，合唱團也因此得名。

剛開始，8個孩子、4位志愿者老師。一個“Do”音，正常孩子幾遍就能找準，聽障孩子要練幾十遍、上百遍。被孩子們親切地叫做“桃子老師”的王藝陶，讓孩子們觸摸她的喉頭感受震動，再放到自己喉頭找共鳴。第一節課還沒上完，孩子們哭成一團。難，但沒有人放棄。

“小海豚”的故事，絕非只是“苦情”與“勵志”那么簡單。真正讓奇跡持續的，是愛與科技的合流。

“小海豚”最初的四位發起人。圖片來源：受訪者提供

二

根據第二次全國殘疾人抽樣調查，我國有2780萬聽力殘疾人，占殘疾人總數的三分之一。其中，0至6歲的聽障兒童就有13.7萬人，每年新增先天性耳聾患兒約3萬名。值得慶幸的是，人工耳蝸的研發和推廣應用已使我國近90%的聽障兒童能夠聽聲學語，進入普通幼兒園和學校學習。2025年，人工耳蝸集采政策落地，單套價格降至5萬元以下，降幅達75%。但“聽見”只是第一步，如何“聽清”“聽懂”？如何感受音樂的美、找到表達的自信？

在腦機交互與人機共融海河實驗室，一場特殊的“聽力考試”正在進行。學生頭戴布滿傳感器的腦電帽，隨著不同頻率和音調的聲音響起，屏幕上跳躍出經算法解碼的腦電信號。實驗室常務副主任倪廣健教授團隊和小海豚合唱團已經合作了整整4年。他發現，接受音樂訓練的聽障兒童在聽覺康復方面表現出積極變化。人工耳蝸放出來的音樂和原聲不一樣，即使是輕柔的鄉村歌曲，經過電極傳輸，到大腦里也像搖滾樂。但孩子會慢慢適應，慢慢熟悉，慢慢能聽出旋律。

實驗室團隊為小團員做評估。

資料圖來源：小海豚聽障兒童合唱團微信公眾號

實驗室開發的“神工-神耳”聽覺智能評估系統，利用腦機接口技術記錄并分析聲音刺激誘發的聽覺腦電反應，客觀評估聽障患者對聲音的感知狀態，從而幫助醫生判斷其“是否聽到、是否聽清、聽得是否準確”。在市兒童醫院，一位五歲的女孩頭戴布滿傳感器的腦電帽，盯著屏幕里的動畫片。四十分鐘后，電腦自動生成一份聽力評估報告，醫生據此調整了她的人工耳蝸。片刻之后，女孩像是捕捉到了一個久違而清晰的聲音，疑惑地轉過頭，隨即咧開嘴哭了出來。孩子的媽媽捂住嘴，眼淚砸在手背上。

為什么這么難？人工耳蝸只有20多個電極，卻要模仿人耳1萬多個毛細胞的工作。一旦調不準，孩子聽到的就是模糊、刺耳的噪音。更棘手的是，耳蝸工作時會產生強放電信號——“腦電是針落地的聲音，耳蝸放電是搖滾現場”，過去人工剔除干擾信號需要整整一周。現在，腦機接口把這件事縮短到了幾十分鐘。目前，這項技術已在天津、北京、廣東等地的醫院免費推廣，為上百例兒童聽障患者帶來康復新可能。

6月15日，在腦機海河實驗室，一名佩戴了

腦電帽的使用者正在體驗腦機接口技術。新華社發

三

從2014年天津小海豚聽障兒童合唱團誕生到現在，肖玲和同事們已經走過了近12年，共有70多個孩子在這里放聲歌唱，更唱響俄羅斯索契、德國勃拉姆斯、新西蘭奧克蘭等國際舞臺。2024年，成立十周年的“小海豚”遠赴新西蘭參加第十三屆世界合唱比賽，榮獲“民謠組”銀獎——這是他們在世界級比賽中獲得的第六塊獎牌。他們還榮獲全國“新時代好少年”稱號，是天津市唯一獲得這項國家級殊榮的少年團體。

圖片來源：受訪者提供

在2025年11月8日——“小海豚”成立十一周年的那一天，正式升級為“小海豚特殊兒童融合藝術團”。如果說人工耳蝸和腦機接口是在修復耳朵，那么“融合”要修復的，是人心。在小海豚特殊兒童融合藝術團的藍圖里，聽障兒童、視障兒童、健全兒童將站在同一個舞臺上，彼此聽見、彼此看見、彼此和聲。未來的“小海豚”，不僅涵蓋更多殘障類別——聽障、視障、肢體障礙、智力障礙，也將融匯更多藝術門類——合唱、器樂、舞蹈、繪畫、戲劇。肖玲和她的團隊相信：真正的融合，不是讓特殊孩子努力“適應”健全人的世界，而是讓兩個世界在一個舞臺上彼此看見，彼此成就。

“我們希望所有特殊孩子都能在這里找到屬于自己的藝術表達方式。健全孩子也一樣——他們在這里學會的不只是唱歌，而是如何同一個與自己不同的人并肩站在一起。”肖玲和王藝陶每天都在討論著“小海豚”的未來。

“小海豚”的故事，讓我們看到了三座“山”的崩塌——

第一座山，是技術的邊界。天津大學副校長、腦機海河實驗室主任明東教授說，要“做真有用、有大用的腦機接口”。當技術從實驗室走進病房，它才有了真正的靈魂。

第二座山，是對“殘疾”的認知。聽障孩子唱歌，不是為了變成“正常人”，而是為了成為更完整的自己。藝術的門，從不只向“完美的耳朵”敞開，而是向“渴望的心靈”敞開。

第三座山，是最深處的成見——“我們以為的不能，只是因為我們從未真正相信他們能。”

2026年7月，22名來自天津、北京、深圳、福建等地的“小海豚”成員將亮相“世界合唱節”，在香港的舞臺上演繹阿卡貝拉，這是聽障兒童群體首次在國際型合唱賽事中以無伴奏合唱形式登臺。

十年前，有人問：“他們都聽不到，你還想讓他們唱歌？”十年后，他們用一塊塊獎牌和世界舞臺上的歌聲回答：“讓世界聽見，我們來了。”

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