2026年7月17日上午,蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、威爾士學(xué)院院長(zhǎng)、教授燕昱應(yīng)邀作題為《從文化資源到文創(chuàng)產(chǎn)品——博物館文創(chuàng)雙創(chuàng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化路徑》的學(xué)術(shù)講座,館長(zhǎng)李周明主持,館內(nèi)工作人員及社會(huì)人士50余人聆聽了此次講座。講座系統(tǒng)梳理了博物館文創(chuàng)產(chǎn)品從文化資源挖掘到設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的理論邏輯與實(shí)踐路徑,并對(duì)數(shù)字時(shí)代文創(chuàng)發(fā)展前沿作出前瞻性展望,為相關(guān)領(lǐng)域研究與實(shí)踐提供了重要啟發(fā)。
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講座圍繞三大板塊展開:傳統(tǒng)產(chǎn)品文創(chuàng)的創(chuàng)新路徑、數(shù)字文創(chuàng)的發(fā)展趨勢(shì),以及總結(jié)與展望。
燕昱教授首先追溯文創(chuàng)產(chǎn)品的源起,將文創(chuàng)的創(chuàng)新路徑歸納為五種典型范式:原型復(fù)原型——強(qiáng)調(diào)文化真實(shí)性;創(chuàng)新轉(zhuǎn)譯型——凸顯文化年輕化;完全衍生型——推動(dòng)文化生活化;工藝與材質(zhì)創(chuàng)新;以及品牌定位。基于此,他提煉出優(yōu)秀文創(chuàng)實(shí)踐的閉環(huán)路徑,即“文化資源—產(chǎn)品定位—設(shè)計(jì)表達(dá)—工藝實(shí)現(xiàn)—品牌運(yùn)營(yíng)—長(zhǎng)期積累”,強(qiáng)調(diào)文創(chuàng)開發(fā)須在傳統(tǒng)文化內(nèi)核的前提下,以時(shí)代語(yǔ)匯實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)化。
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在數(shù)字文創(chuàng)層面,燕昱教授引入中外比較視角,指出國(guó)內(nèi)文創(chuàng)側(cè)重情緒價(jià)值共鳴與IP人格化傳播,商業(yè)導(dǎo)向顯著;而大英博物館等國(guó)外機(jī)構(gòu)則設(shè)有獨(dú)立板塊專注知識(shí)傳播、科學(xué)教育與歷史普及,理念差異鮮明。同時(shí),他進(jìn)一步分析了技術(shù)驅(qū)動(dòng)力(如AI、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、沉浸式體驗(yàn)、數(shù)字傳播)與行業(yè)趨勢(shì)(從“觀看”走向“交互”,從“實(shí)物”走向“數(shù)字生態(tài)”)對(duì)文創(chuàng)形態(tài)的重塑,并結(jié)合數(shù)字敦煌的資源永久保存與共享、VR/AR智慧導(dǎo)覽的沉浸體驗(yàn)、AI數(shù)字人與AIGC在虛擬IP開發(fā)中的應(yīng)用等前沿案例,生動(dòng)展現(xiàn)數(shù)字技術(shù)如何使文物“活”起來(lái)。
從高校參與維度,燕昱教授提出產(chǎn)學(xué)研融合助力數(shù)字文創(chuàng)的多個(gè)切入方向,包括AIGC與藝術(shù)創(chuàng)作、交互設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)、數(shù)字孿生與虛擬展示、數(shù)字教育與智慧文旅等,為高校介入文創(chuàng)生態(tài)指明了可行路徑。
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講座尾聲,燕昱教授就近年來(lái)我館文創(chuàng)“蘭小五”進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并提出在此基礎(chǔ)上可繼續(xù)挖掘和推陳出新,衍生出更富創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品。燕教授最后以“優(yōu)秀的博物館文創(chuàng)不僅是滿足市場(chǎng)需求,更應(yīng)提升公眾審美、引導(dǎo)文化消費(fèi),構(gòu)建可持續(xù)的文化傳播生態(tài)”作為結(jié)語(yǔ)。整場(chǎng)講座既有理論深度,又輔以國(guó)內(nèi)外大量鮮活案例,深入淺出地呈現(xiàn)了博物館文創(chuàng)的現(xiàn)狀格局與未來(lái)走向,增進(jìn)了聽眾對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)邏輯及博物館IP運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知,是一場(chǎng)兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐價(jià)值的高質(zhì)量學(xué)術(shù)報(bào)告。
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