實學致用拓文脈 文產融合賦新能——中華優秀傳統文化賦能新質生產力發展研討會在京成功舉辦

　近日，“實學致用 文產融合——中華優秀傳統文化賦能新質生產力發展”專題研討會在北京順利召開。華夏文化促進會文化產業工作委員會執行副會長李曉明主持大會。
本次研討會聚焦文化強國建設與發展新質生產力重大戰略部署，匯聚文旅、發改、央企宣傳、文化學術、基礎教育多領域權威專家，圍繞傳統實學精神現代化轉化、文化產業創新落地、文教產協同發展開展深度研討，重點商議課題打磨、研究成果產業轉化、實踐基地授牌落地等核心工作，搭建起跨部委、高校、行業協會、基層教育一線的高層次協同交流平臺。

北京師范大學哲學系資深教授、哲學系倫理學教研室原主任、中國人民大學道德科學院特聘研究員、中央教科所特聘研究員、2025年第五屆羅國杰倫理學教育基金會“國杰基金”優秀教師獎獲得者李春秋教授，代為宣讀深圳市弘雅小學思政教師、華夏文化促進會文化產業工作委員會副會長曾亢的主旨發言稿；文旅部機關劉長權、國家發改委社會發展研究所所長楊宜勇、中央工委宣傳部郭存亮、華夏文化促進會文化產業工作委員會秘書長陳君麗、河北省優秀教師周婷婷等多位領導、專家先后作交流指導，現場研討氛圍熱烈，形成多項可落地的行業共識與中長期發展布局規劃。
本次研討會緊扣時代重大命題，立足新一輪科技革命與產業變革背景，統籌“兩個結合”理論實踐、“十五五”規劃文化產業發展目標，打通中華優秀傳統文化傳承、基礎教育育人、數字文化產業升級三大領域，破解長期以來行政部門、高校科研、基礎教育、市場產業各領域壁壘分割、協同聯動不足的現實難題。盡管當日日程緊湊，參會領導與專家全程投入研討，高齡退休學者李春秋教授專程赴會，細致梳理文稿內容、完整代為宣講一線教育實踐成果，老一輩學者深耕文脈、求真務實的治學精神令在場同仁深受觸動。
研討會上，北京師范大學李春秋教授代為宣讀曾亢老師主旨發言稿，全文以二十五年深圳基礎教育一線實踐為根基，以“實學致用、文產融合”為主線，構建起理論溯源、校園實踐、產業賦能、跨界協同、未來行動五大完整邏輯板塊，結合基層育人真實案例剖析傳統文化賦能產業發展底層邏輯，引發全場深度共鳴。
發言稿首先深挖中華傳統實學精神文化基因，厘清從孔子“學而時習之”、王陽明“知行合一”到明清顧炎武、黃宗羲實學思潮的思想脈絡，提煉實事求是、經世致用、守正創新、精益求精四大核心精神。文章鮮明提出核心論斷：中華優秀傳統文化絕非新質生產力發展的“裝飾附屬品”，而是不可或缺的底層文化底牌。實學崇尚崇實黜虛、知行落地，新質生產力追求高科技、高效能、高質量，二者共同錨定“立足實際、服務人民”的價值原點；傳統匠心、革新精神，恰好為技術創新、產業提質提供持久精神支撐，從理論層面打通傳統文化與現代化發展的內在邏輯。

在實學致用落地層面，曾亢結合弘雅小學二十五年思政教學探索，原創分享可復制、可推廣的“三維教學法”，實現傳統文化從書本走向生活、從認知轉為行動。經典誦讀維度分層施教，低段涵養品行、中段向善修身、高段思辨擔當，通過經典領讀、小組討論讓古籍道理內化于心；技術賦能維度活用《典籍里的中國》《平“語”近人》等視聽資源，以數字化載體拉近古今距離；社會實踐維度創新打造“時間銀行”互助養老課程，將“老吾老以及人之老”轉化為常態化社區服務。同時學校開展“四雅育人”、非遺數字化保護實踐，組織學生掃描校園書法、制作傳統節日動畫，調研數據顯示超八成參與實踐學生愿意投身文化創新相關行業，生動印證基礎教育是培育新質人才的源頭活水。
圍繞文產融合、文化賦能新質生產力的時代路徑，稿件從四大維度系統闡釋落地方案。一是以匠心夯實制造根基，以精密制造企業工匠堅守品質的案例，詮釋“如切如磋，如琢如磨”傳統精神推動產業從“制造”向“質造”轉型；二是以守正創新驅動文化產業數字化升級，依托AI、VR、大數據推動傳統文化創造性轉化，同時以“天人合一”“和而不同”價值理念校準科技倫理，呼應設立人工智能文藝創作倫理實驗室的行業呼吁；三是以文化自信做強歷史經典產業，結合工信部《關于推動歷史經典產業高質量發展的指導意見（2026—2030年）》，以深圳從“科技之城”邁向“文化之城”的實踐為例，闡釋絲綢、瓷器、釀酒等傳統產業依托文脈打造新質經典；四是以家國情懷培育新質生產力創造主體，暢通教育、科技、人才良性循環，依靠傳統文化塑造青年責任意識、創新品格，破解部分青年消極躺平、價值根基薄弱的現實問題。
發言稿重點提出打破教育界與文化界壁壘、構建跨界協同發展新格局，倡議共建中小學傳統文化創新實驗室、常態化開展文化名家進校園、非遺實踐課堂。立足十五五規劃開局之年，曾亢提出三項后續推進計劃：迭代優化實學三維教學法、開發傳統文化與產業創新校本課程、搭建校社企長效合作機制，最終以“讓傳統文化活起來、用起來，讓新質生產力實起來、強起來”點明研討核心使命。
主旨分享結束后，與會領導、專家依次展開點評與深度交流，立足各自分管領域、研究方向解讀文稿價值，結合行業管理經驗補充落地實施路徑，重點圍繞課題優化、成果轉化、基地授牌落地等實務工作給出專業指導，修正文化產業長期實踐路徑，為華夏文化產業深耕與長遠布局明確方向。
文旅部機關劉長權從文稿學術架構、文化行業實操層面作專業點評，全面梳理稿件五大突出亮點：一是視角獨特，跳出產業研究慣性，立足基礎教育點明人才培育是文化賦能產業的源頭；二是主線清晰，以實學致用、文產融合貫穿全文，“文化是民族底牌”觀點辨識度突出；三是案例鮮活，二十五年一線教學實踐素材真實可感，校園育人案例與深圳科創產業案例雙向互補；四是邏輯閉環，從理論溯源、課堂教學、產業應用到跨界行動倡議層層遞進；五是站位高遠，緊扣十五五規劃、文化數字化、AI科技倫理等前沿政策議題。同時他結合文旅行業項目落地經驗，客觀提出課題優化完善建議：補充基礎教育培育人才向產業傳導的過渡論述、完善調研數據佐證材料、增加傳統文化產業化實操運營案例、細化實踐基地授牌落地階段目標、精簡層級繁雜的小標題，進一步提升文稿嚴謹性與產業落地可行性。
國家發改委社會發展研究所所長楊宜勇立足宏觀產業治理、社會人才培育視角展開系統評述。他高度肯定曾亢“位卑未敢忘憂國”的基層教育工作者格局，提出研究核心要打通傳統文化與戰略性新興產業、未來產業、傳統制造業升級的聯結通道。他提出實學必須搭配實干，以問題導向、實用導向、迭代思維、實效標準檢驗文化賦能成效；發展新質生產力需要并重嚴謹科研精神與精益求精工匠精神。針對當代青年心態培育問題，他提出以實學實干理念正向引導青年，輔以完善社會保障制度破除“躺平”困境。同時建議將深圳設立為全國文化賦能新質生產力試點城市，依托當地科創產業基礎與一線教學實踐先行先試；規劃分層普及讀本與專業學術專著，一普一專擴大實學思想傳播影響力，力爭產出高質量、可轉化的學術課題成果。
中央工委宣傳部郭存亮從“兩個結合”頂層理論視角分享思考。他表示，傳承中華優秀傳統文化是落實第二個結合的關鍵抓手，忠孝禮義、家國擔當等傳統價值是規范社會秩序、塑造國民品格的根本支撐。結合當下部分群體德育弱化、價值認知模糊的社會現象，他提出評判新質生產力不能僅以技術、效率、經濟收益為單一標準，正向社會價值是核心標尺，缺乏人文約束的先進技術終將反噬民生，必須以傳統文化為科技產業發展錨定價值航向，統籌產業發展與精神文明建設。
華夏文化促進會陳君麗結合協會產業落地實踐分享三點感悟。其一，本次研討完整梳理實學理論脈絡，厘清傳統文化賦能新質生產力底層邏輯，理論根基扎實；其二，文稿兼顧宏觀國家戰略與微觀小學課堂，三維教學法提供完整落地范本，實現理論與實踐雙向貫通；其三，研討始終錨定育人根本，指出人才是新質生產力核心載體，德育缺失將造成人才發展短板，修身立德必須置于人才培養首位。她同時提出工作方向：深挖實學、匠心文化內核，推動傳統文化走出校園賦能實體經濟；平衡守正與創新，善用數字技術拓寬文化傳播邊界，推動文化軟實力轉化為發展硬實力，依托行業協會資源助力實踐項目授牌落地。
河北省優秀教師周婷婷結合扎根一線的教學經驗，就傳統文化在基層教育中的創新實踐分享了深刻見解。她指出，中華優秀傳統文化是新質生產力發展的“文化底牌”。她對研討會提出的“三維融合”育人模式給予高度評價，認為該模式通過經典誦讀、技術賦能與社會實踐，成功將傳統修身理念轉化為學生的行為準則，真正做到了“實學致用”。她表示，這種貼近大眾、扎根基層的育人路徑，不僅為傳統文化進校園提供了實操范本，更為新時代基礎教育賦能新質生產力探索出了切實可行的落地之道。
研討會尾聲還舉行了課題授牌儀式，正式設立《中華優秀傳統文化 “三維融合” 育人體系的理論構建與基層實踐路徑研究》課題組，聘任曾亢擔任組長，全面負責理論研究、實地調研、案例匯編與模式推廣工作。課題下一步將深挖傳統文化育人內核，制定多場景標準化方案，開展全國多地試點調研，形成完整研究報告與案例集，為全國傳統文化進校園、基層文明實踐提供理論與實操參考。

整場研討會凝聚起多方共識：實學精神是中華文脈的寶貴財富，也是發展新質生產力的精神密鑰；文化為產業鑄魂，產業為文化賦能，二者不可分割；發展新質生產力，根基在文化、核心在人才、關鍵在跨部門跨界協同。與會領導專家一致認為，當前文旅、發改、央企宣傳、教育、產業協會等部門長期存在條塊分割、聯動不足問題，未來亟需頂層統籌聯動，打破領域壁壘，同步推進課題優化打磨、研究成果市場化轉化、各地實踐基地授牌落地，奏響文化賦能新質生產力發展的時代“交響樂”，穩步推進華夏文化產業深耕布局。
與會同仁表示，本次研討會搭建起基層教育實踐者、部委行業領導、高校文化學者、產業研究專家四方對話交流的優質平臺。后續各方將以本次研討達成的共識為行動指引，持續深挖傳統實學時代內涵，推動實學教育進校園、進課堂、進社會；深化文教融合、文產融合創新實踐，培育兼具深厚文化自信與前沿創新能力的新時代青年人才；依托深圳試點、特色校本課程、跨界文化創新實驗室、區域實踐授牌基地等多元載體，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，持續為新質生產力培育注入深厚文化動能，以文脈興盛助力實體經濟高質量發展，為十五五時期文化強國與中國式現代化建設貢獻理論智慧與實踐力量。