安徽
為深入推進義務教育優質均衡發展工作，總結交流校園文化建設、校本課程開發、學生綜合素質評價改革等方面的典型經驗，全面深化校園文化內涵，提升各校辦學特色水平，7月14日，宣城市宣州區義務教育優質均衡發展現場交流會在宣城市第九小學成功舉辦。市教體局黨委委員、市政府教育總督學陳守兵，區教體局班子成員，各科室負責人，全區義務教育階段學校書記、校長，專職督學參加會議。
會議圍繞校園文化建設與優質均衡創建整改工作，通過現場觀摩、經驗分享與工作部署相結合的方式，共謀區域教育高質量發展新篇章。
現場觀摩：文化浸潤，校韻共鑒
與會人員分兩組實地參觀了宣城市第九小學校園文化與課程建設成果。該校立足宣城本土宛陵文脈，秉持“充分發展 幸福綻放”辦學理念，開設了國畫、書法、古箏、扎染、草編等數十個特色社團，形成了完整的校園文化育人體系。觀摩人員對學校以文化內涵建校的經驗做法給予高度評價，紛紛表示深受啟發，為各校推進校園文化建設提供了有益借鑒。
經驗分享：互鑒互學，共促提升
交流會上，三所學校圍繞校園文化建設依次作經驗分享。宣城市第九小學黨總支書記張書喜以“承千年宛陵文脈，育時代陽光少年”為主題，分享了市九小深耕特色校園文化的經驗做法。他介紹，宣城九小立足宣城本土文脈，秉持“充分發展 幸福綻放”辦學理念，搭建起完整校園文化育人體系，打造一校兩區特色校園文化，通過四季主題活動、非遺科創特色社團落實五育并舉。學校辦學成果豐碩，后續將完善文化陣地、開發本土校本課程，總結育人經驗，協同全區推進義務教育優質均衡發展。
宣城市第九小學校長許楊軍就“和雅少年”成長評價體系作專題分享，介紹了學校以“四節”潤德、“五育”賦能，開展豐富的校園文化活動的具體做法，依據學生德、智、體、美、勞全面發展評選出和雅少年，依托榜樣力量浸潤校園文明風尚；同時依托評價系統，開設豐富的寒暑假實踐活動，促進家校交流，攜手共進助力孩子成長。
宣城市第十一小學校長吳恒以“一山一水筑課程，一研一思育新人”為題展開交流，介紹了十一小一校三區依據獨特地理位置開設山水文化、搭建雙軌體系、構建六維山水課程的典型做法。
宣州區沈村學校校長葛繼軍結合學校依山傍水的地理特點，分享了帶領團隊集思廣益，初步探索出別具特色的“漁耕”校園文化的實踐過程，并就農村校園文化建設和優質均衡發展談了心得體會。三校經驗各具特色、路徑清晰，為與會學校推進校園文化建設和優質均衡發展提供了可借鑒、可推廣的實踐樣本。
工作部署：領航聚力，擘畫未來
區教體局黨組成員祝年明對校園文化建設工作作出部署。他要求各校深挖辦學根脈，打造“一校一品”特色品牌，把立德樹人融入辦學全過程。依托校園文化浸潤育人，助力學生五育全面發展。他強調，校園文化建設需要久久為功、積淀發展，并提出四點工作舉措：開展專題研討、制定系統規劃、抓實工作落地、強化動態評估。
區教體局黨組成員李文結合宣州區義務教育優質均衡發展縣市級復核反饋意見，對優質均衡創建整改工作提出三點要求：一是正視短板不足，堅決摒棄僥幸心理；二是堅持立行立改，杜絕等待觀望；三是深耕內涵建設，力戒形式主義。同時轉達了區教體局黨組書記、局長劉俊做好整改工作的四點意見：一要從“被動應付”轉向“主動攻堅”，在硬件達標上說到、做到；二要從“有編就補”轉向“精準配置”，在師資短板上下真功夫；三要從“按表上課”轉向“五育融合”，在規范管理和內涵提升上動真格；四要從“科室催辦”轉向“包保盯辦”，在閉環整改上較真碰硬。
陳守兵作總結講話，充分肯定了宣州區推進義務教育優質均衡發展取得的成效，并對下一步創建工作和校園文化建設提出指導性意見。他強調，校園文化建設要有靈魂、有特色，深度挖掘城市底蘊與學校辦學特質，凝聚師生價值共識，發揮榜樣示范育人作用；要堅持環境育人，分區精致打造校園文化，杜絕同質化、網紅式標語堆砌，注重空間留白與功能室文化建設；要以師生言行踐行文化內涵，凸顯師德師風與學生行為規范，健全長效機制與評估體系，堅持動態更新、深耕特色亮點，推動校園文化深度融入教育教學課程，為全區義務教育優質均衡發展注入持久動力。
會議還對暑期校園安全工作作出部署，要求常態化抓好防溺水、防電信詐騙等宣傳教育，織密筑牢校園安全防護網，全力守護師生假期平安。
（陳瑤、龔建光）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
