四川
課程是教育的“心臟”，也是學生成長的“跑道”。7月14日，崇州市仁里小學校內氣氛熱烈，崇州市2026年中小學課程體系建設評估工作在此開展。這不是一次普通的檢查，而是覆蓋全市46所中小學的課程體系建設“集中檢閱”。
專家團隊坐鎮
為學校課程“把脈問診”
評估現場，由四川師范大學教授、四川省特級教師、特級校長等18人組成的專家團隊全程參與評審。他們均是成都市課程建設領域的權威專家，全程“一對一”問診，不走過場、只講干貨。與此同時，崇州市教育局班子成員和責任督學分組進駐各評審現場，全程“陪考”督導，既當觀察員，也做服務員，彰顯了崇州教育人對課程建設“一號工程”的高度重視。
校長當“考生”
現場答辯亮“家底”
“課程如何落地？特色怎樣扎根？育人成效在哪？”面對專家連珠炮似的提問，全市各中小學黨組織書記、校長親自上陣，帶著團隊“應考”。答辯席上，他們不再只是“念報告”，而是立足學校辦學理念，曬出課程架構圖、亮出實施路線表、秀出特色品牌“招牌菜”。從城區學校到鄉鎮校點，從國家課程校本化到校本課程精品化，一份份“課程菜單”精彩紛呈，勾勒出崇州“一校一品、一校一特”的生動圖景。
六大維度“深度掃描”
既給掌聲也開“藥方”
評審不是為成果“鍍金”，而是為課程“問診”。專家組緊扣課程總體架構、三級五類課程落地、特色品牌打造、育人價值凸顯等六大核心維度，對每所學校進行“深度掃描”。既充分肯定各校課程建設的階段成果，更毫不回避地直面短板：實施脫節、特色趨同……一個個“痛點”被精準揪出，一條條“靶向”建議隨之開出。專家的點評犀利又中肯，讓不少校長直呼“聽得過癮、改有方向”。
以評促建再出發
讓每一所學校都有“好課程”
“評估不是終點，而是課程提質的新起點。”本次評估堅持“以評促建、以評促改、以評促優”，既是對過去幾年課程改革成果的集中復盤，更是為下一階段“優教崇州”建設注入新動能。下一步，各學校將逐條梳理專家意見，細化優化方案，補齊短板、深耕特色，真正讓課程體系從“紙面”落到“地面”，讓每一門課程都指向學生成長，讓每一所學校都有屬于自己的特色名片。
記者|劉湘 綜合|崇州市教育局
編輯|余霞 陳雨思 馮秋玲（實習）
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