安徽
7月8日，合肥市南門小學上城國際分校聯合杏林小學，開展了暑期數字素養提升專題培訓。本次培訓基于教育數字化轉型的現實需求，聚焦AI工具在教育教學中的實操應用，旨在切實提升教師數字素養。
本次培訓由安徽省基礎教育信息化專家庫成員、合肥市小學信息科技骨干教師桂宏儒主講。桂宏儒從人工智能的基本邏輯出發，立足一線教學中的實際痛點，深入淺出地闡釋了AI在教學場景中的應用原理。針對教師日常使用中的常見誤區，重點解析AI提示詞的四項構成要素——定背景、設角色、明目標、提要求，指導教師以精準、規范的指令實現高效人機交互。
桂宏儒強調，教師是課堂引導者、學生是探究主體、AI是協同伙伴，三者聯動構建完整的深度學習閉環。智能工具的價值，不在于替代教師，而是解放重復性勞動，讓教師將更多時間與精力回歸課堂研究、師生對話和價值引領。
實操環節，教師們主動嘗試、及時練習，在操作中感受到智能技術帶來的教學效能提升。
本次數字素養提升專題培訓，兼具前沿理念與技術實操，有效提升了教師數字素養和AI工具的應用能力。老師們會將本次研修所學應用于教學實踐，巧用智能工具減負增效，賦能學生素養提升。
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