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一名教師被調(diào)查機(jī)關(guān)認(rèn)定進(jìn)入考場(chǎng)指導(dǎo)考生做數(shù)學(xué)題——這不僅引發(fā)了對(duì)個(gè)人行為的質(zhì)疑,輿論更期待的是一個(gè)更大問題的答案:一個(gè)本應(yīng)有多層控制機(jī)制的高考組織流程,是如何被突破的?《》
高考試題屬于國家秘密“絕密”級(jí)。從印刷、運(yùn)輸、保管到使用,每個(gè)環(huán)節(jié)都有獨(dú)立流程,有公安力量和多個(gè)獨(dú)立監(jiān)督部門參與。
據(jù)宣光省警方初步調(diào)查結(jié)果,阮文喧高中(Tr??ng THPT Nguy?n V?n Huyên)副校長陳氏秋恒(Tr?n Th? Thu H?ng),被指派擔(dān)任宣光省專長高中考點(diǎn)主考,已指示部分監(jiān)考人員為考生數(shù)學(xué)科目考試提供便利。
根據(jù)這一指示,宣光省專長高中教師阮河維(Nguy?n Hà Duy),擔(dān)任該考點(diǎn)秘書,被認(rèn)定進(jìn)入考場(chǎng)并直接指導(dǎo)部分考生答題。
上述事態(tài)引發(fā)了一系列疑問:阮河維是如何接觸到試題的?答案是如何產(chǎn)生的?進(jìn)入考場(chǎng)持續(xù)多長時(shí)間、多少次?又是如何繞過了哪些監(jiān)管環(huán)節(jié)?
這不僅僅是關(guān)于個(gè)人行為的問題,更是對(duì)整個(gè)高考保護(hù)系統(tǒng)的考驗(yàn)——這套系統(tǒng)據(jù)稱已由教育培訓(xùn)部設(shè)計(jì)了多層嚴(yán)格控制的流程。
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此表列出了宣光專長高中考場(chǎng)的監(jiān)考人員配備情況。實(shí)際上,由于選修科目考生人數(shù)不一,考場(chǎng)數(shù)量和監(jiān)考人員數(shù)量可能會(huì)更多
試題是如何突破一系列“防線”的?
多年來,教育培訓(xùn)部為高考設(shè)計(jì)了多層保密流程,以最大限度降低試題泄露和作弊風(fēng)險(xiǎn)。
試題屬于國家秘密“絕密”級(jí)。從印刷、運(yùn)輸、保管到使用,每個(gè)環(huán)節(jié)都有獨(dú)立流程,有公安力量和多個(gè)獨(dú)立監(jiān)督部門參與。
試題在多重保護(hù)隔離區(qū)內(nèi)印刷。運(yùn)往各地時(shí)有公安力量押送。在考點(diǎn),試題存放在單獨(dú)房間、密封、有監(jiān)控?cái)z像頭持續(xù)監(jiān)控、公安力量值守,且僅在規(guī)定時(shí)間開啟。
今年數(shù)學(xué)科目考試中,全國統(tǒng)一在規(guī)定時(shí)間前拆封試題。監(jiān)考人員須邀請(qǐng)兩名考生見證試題袋密封狀態(tài)后方可開啟。剩余試題繼續(xù)在考場(chǎng)內(nèi)密封管理。
上述流程旨在確保試題僅在規(guī)定時(shí)間出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi),并受到嚴(yán)格控制。
正因?yàn)槿绱耍绻{(diào)查結(jié)果確認(rèn)有人在考試期間指導(dǎo)考生答題,那么需要厘清的問題之一是:試題是如何被接觸到的——在流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)?
具體而言,作為考點(diǎn)秘書的阮河維是如何接觸到試題的?如何有時(shí)間解題?又如何能通過走廊監(jiān)考的防線,特別是如何躲過教育培訓(xùn)部派往地方的大學(xué)監(jiān)督力量?
不只是考點(diǎn)秘書的問題
根據(jù)考試規(guī)定,考點(diǎn)秘書的任務(wù)是協(xié)助行政工作、匯總檔案、制作記錄、服務(wù)考點(diǎn)主考的工作調(diào)度;不屬于監(jiān)考力量。
如果一名考點(diǎn)秘書被認(rèn)定直接進(jìn)入考場(chǎng)指導(dǎo)考生——如初步調(diào)查結(jié)果所示——這一問題遠(yuǎn)比個(gè)人行為更嚴(yán)重。
是誰允許這件事發(fā)生的?
在考生答題期間,考場(chǎng)是嚴(yán)格控制區(qū)域。監(jiān)考人員不得擅自離開崗位。無關(guān)人員不得隨意進(jìn)出考場(chǎng)。
如果阮河維多次出現(xiàn)在考場(chǎng)指導(dǎo)考生,那么責(zé)任不僅止于實(shí)施者,還涉及考點(diǎn)的整個(gè)監(jiān)督機(jī)制。
哪些環(huán)節(jié)失效了?
一個(gè)高考考點(diǎn)不僅有考點(diǎn)主考和監(jiān)考人員。
每個(gè)考場(chǎng)除兩名監(jiān)考人員外,還有走廊監(jiān)考負(fù)責(zé)監(jiān)督考場(chǎng)外區(qū)域。此外還有教育培訓(xùn)部調(diào)派到地方的高等教育機(jī)構(gòu)檢查力量——獨(dú)立于考點(diǎn)委員會(huì)運(yùn)作;各省教育培訓(xùn)廳的監(jiān)察人員以及省人民委員會(huì)的檢查團(tuán)。
為配合今年的高中畢業(yè)考試,教育培訓(xùn)部動(dòng)員了全國高等院校6000多名官員和教師參與34個(gè)省市的監(jiān)考工作。僅在宣光省,教育培訓(xùn)部就從和平大學(xué)、清都大學(xué)、河內(nèi)自然資源與環(huán)境大學(xué)和河內(nèi)首都大學(xué)四所高校抽調(diào)了160名教師,對(duì)62個(gè)考點(diǎn)(平均每個(gè)考點(diǎn)近2.6名監(jiān)考人員)的929間考場(chǎng)進(jìn)行了監(jiān)考工作。
除了教育培訓(xùn)部指派的檢查員外,宣光省的考試中心還受到教育培訓(xùn)廳檢查員的監(jiān)督,以及省人民委員會(huì)設(shè)立的檢查小組的監(jiān)督,以協(xié)調(diào)任務(wù)的實(shí)施。
繼 2018 年河江省、山羅省和和平省發(fā)生考試作弊丑聞后,考試條例進(jìn)行了調(diào)整,加強(qiáng)了多層控制和交叉監(jiān)督,以限制個(gè)人單方面操縱整個(gè)過程的能力。
因此,如果宣光專長高中考場(chǎng)的作弊行為確實(shí)如調(diào)查初步認(rèn)定的那樣發(fā)生,公眾有理由質(zhì)疑:監(jiān)管部門是否發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)行為?如果發(fā)現(xiàn),是如何處理的?如果沒有發(fā)現(xiàn),原因是什么?
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“唯成績論”的動(dòng)機(jī)是否站得住腳?
許多教育專家提出的另一個(gè)問題是,這起事件背后的動(dòng)機(jī)是什么。
教育培訓(xùn)部職業(yè)教育司前司長黃玉榮(Hoàng Ng?c Vinh)博士認(rèn)為,導(dǎo)致作弊的原因需要進(jìn)一步查明。
他認(rèn)為,最初解釋該事件源于“唯成績論”的說法并不完全令人信服。
因此,被指派為宣光專長高中考場(chǎng)主任的阮文喧高中副校長陳氏秋姮,沒有理由指示專長高中的教師為宣光專科高中的學(xué)生解答問題或提供答案。
宣光專長高中的考試成績主要服務(wù)于本校學(xué)生,因此有必要查明誰從中受益,具體動(dòng)機(jī)是什么,以及指導(dǎo)作弊的目的是什么。
查明全部動(dòng)機(jī)不僅對(duì)調(diào)查案件至關(guān)重要,而且對(duì)發(fā)現(xiàn)審查過程中的漏洞也至關(guān)重要,以便采取預(yù)防措施。
宣光專長高中的考試作弊丑聞不會(huì)僅僅止于懲罰直接參與違規(guī)的個(gè)人。
更重要的是,我們需要全面回答社會(huì)所關(guān)心的問題:考卷是如何被獲取的,未經(jīng)授權(quán)的人員是如何進(jìn)入考場(chǎng)的,哪些層級(jí)的監(jiān)管未能有效發(fā)揮作用,以及系統(tǒng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的誰應(yīng)該為此負(fù)責(zé)?
只有徹底查清事件全貌,包括事件起因、實(shí)施方法以及管理責(zé)任,才能增強(qiáng)公眾對(duì)高中畢業(yè)考試公平性的信任。同時(shí),這也將為教育培訓(xùn)部繼續(xù)審查和改進(jìn)考試組織流程提供依據(jù),避免宣光事件暴露出的漏洞重演。
教育培訓(xùn)部公布今年高中畢業(yè)考試成績后,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)存在違規(guī)行為,例如:宣光省有 154 份數(shù)學(xué)試卷獲得滿分 10 分;僅宣光專長高中就有 146 份試卷在連續(xù)的考卷編號(hào)中連續(xù)獲得滿分 10 分;還有 170 份試卷獲得 9.75 分。
宣光特長高中的平均績點(diǎn)達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的9.60,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了全國頂尖的特長高中。
7月6日,宣光省人民檢察院批準(zhǔn)了對(duì)宣光專長高中教師阮河維(1998年出生)的緊急逮捕令,以協(xié)助調(diào)查與該專業(yè)考點(diǎn)2026年高中畢業(yè)考試成績有關(guān)的案件。
當(dāng)局已查明,阮文玄高中副校長陳氏秋姮女士(同時(shí)也是宣光專長高中考點(diǎn)負(fù)責(zé)人)指示教師向考生提供答案。
宣光省教育培訓(xùn)廳向教育培訓(xùn)部提議在宣光專長高中舉行數(shù)學(xué)補(bǔ)考。然而,7月10日晚,教育培訓(xùn)部回復(fù)稱尚未確定方案,并要求宣光省繼續(xù)全面核實(shí)和澄清違規(guī)行為。
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