北京
在壽春城遺址西部邊緣的一座安靜院落里，鉆探探鏟斜靠在墻根，室內長桌上鋪滿編號陶片——這里是安徽省文物考古研究所壽縣中心工作站。近千平方米的標本庫房里，來自上海城建職業學院文物修復與保護專業的學生們正伏案工作：清理、拼對、拓片、繪圖、數字化建檔，手法利落，神情專注。對他們而言，這里沒有黑板與課件，腳下就是教室，出土遺物就是課本。
壽縣中心工作站是安徽省文物考古研究所唯一擁有獨立產權的實體工作站，總占地約12.16畝，建筑面積約1.3萬平方米，配備GIS（地理信息）系統、無人機、RTK（實時動態差分定位）等成套野外設備，承擔壽春城遺址及皖北地區的考古調查、發掘與資料整理核心業務。工作站站長張義中向中國城市報記者介紹，工作站業務涵蓋田野考古、資料整理、文物修復、站務管理四大板塊。面對繁重的考古任務，專業技術人才缺口始終突出——既會考古勘探、發掘又能進行室內整理、報告撰寫的復合型人才在行業內尤為稀缺。
放眼全國文博職教領域，一個結構性矛盾長期存在：課堂教學與真實考古場景割裂，學生“重理論、輕實踐，重模擬、輕實戰”，對行業標準、流程規范缺乏切身體驗，上崗后仍要從最基礎的探方記錄學起。張義中表示，考古工作具有公益性、嚴肅性、高風險、長周期等屬性，普通校企合作模式難以適配其科學研究與文物保護的核心要求，“產教之間不能只掛個牌子，得把真實任務放進來牽引實訓。”他說。
為解決這一矛盾，自2021年起，上海城建職業學院文物修復與保護專業與壽縣工作站建立常態化專項實習機制，雙方于2026年建成產教合作實踐基地，為實施現代學徒制人才培養奠定基礎。上海城建職業學院文物修復與保護專業負責人趙慧群表示，合作的核心邏輯很明確——工地即課堂，任務即課程，遺存即教材，領隊即導師。學生直接進入正式立項的考古項目，全程參與田野發掘、地層清理、遺跡記錄、土樣浮選、出土遺物整理、繪圖制表、資料歸檔乃至階段性報告撰寫的全鏈條工作。
在具體業務層面，學生要學習探方布設與測繪、地層辨識與遺跡編號、陶片系統分類與登記、殘損器物清洗拼對與加固修復、器物線圖手繪與電腦數字化繪圖、規范化的器物描述與文字建檔……每一項都須符合考古報告的出版標準。“一開始覺得在學校畫圖挺厲害，來了才知道一張合格的器物線圖差一毫米都不行，”一名在場實習生說，“規矩是挖出來的，不是背出來的。”
上海城建職業學院2019級學生王艷青是首批參與專項實習的成員之一，全程參與了壽春城遺址標本整理、文物修復與基礎資料歸檔工作，2022年6月畢業后她正式留站任職，如今已成長為工作站青年技術骨干。“最重要是敬業精神，其次要細心、耐心。”王艷青說，“大量基礎性工作重復枯燥，但得沉下心，理解工作背后的邏輯，效率才能真正上去。”在她看來，工作站人文氛圍好，青年技術人才有上升空間。同批實習生石明飛則在實踐中夯實了田野考古與文物修復雙重功底，后考取研究生，現任職于寧波市文化遺產管理研究院，繼續在一線深耕。
該校建筑與環境藝術學院院長高守雷表示，雙方未來將持續探索訂單式課程與數字化考古技術協同研發，并聯合整理考古報告與公眾考古傳播內容，將壽春城遺址的學術資源進一步轉化為人才培養的持續供給。
■中國城市報記者 王 迪
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