湖南
本網訊（通訊員：張玉琴）為深化家庭情感聯結，助力未成年人心靈成長，2026年7月5日，新邵縣心理學會成員在坪上鎮大同村，一場以“猜猜我有多愛你”為主題的特困兒童心理關愛活動溫情上演。融合親子共讀、拓印畫創作、向祖輩表白三大環節，讓孩子們在藝術與故事中，把愛化作可觸摸的色彩、可傳遞的溫暖。
一、共讀時光：活動緊扣“心理團輔”核心，琴琴老師以經典繪本《猜猜我有多愛你》為媒介，家長和孩子們圍坐一堂，共讀經典繪本《猜猜我有多愛你》。柔軟的文字、生動的畫面，讓“愛”的具象化表達在孩子心中生根——“我的手舉得有多高，我就有多愛你”“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”……孩子們或仰著小臉模仿書中動作，或依偎在家長身旁輕聲跟讀，親子間的笑聲與書頁的翻動聲，織就一片溫暖的閱讀場。
二、拓印畫創作：把愛“印”在紙上
隨后，孩子們化身小小藝術家，開啟植物拓印畫創作。他們手持石頭將花瓣、樹葉、樹枝等，在紙臉巾上自由捶打、按壓，將花瓣、葉片的紋理與色彩“拓”進紙間。有的畫出繽紛的花團，有的勾勒童趣的愛心，還有的把對祖輩的想念藏進圖案里。
看！扎著馬尾的小女孩舉著畫滿紅粉花朵的作品，笑眼彎彎；戴眼鏡的男孩用顏料拓出愛心與“謝謝您”，神情認真；穿黃衣的男孩把落葉與色彩融合，創作出獨特的“自然畫”……每一幅拓印畫，都是孩子內心“愛”的具象：對父母的依賴、對祖輩的感恩、對世界的柔軟。
三、向祖輩表達：愛，要大聲說出來
活動的溫情高潮，是向祖輩傳遞心意。孩子們捧著親手制作的拓印畫，走向身邊的爺爺奶奶（或祖輩），用稚嫩的聲音訴說：“爺爺，這是我畫的，就像我愛您這么多！”“奶奶，謝謝您陪我長大，我愛您！” 祖輩們眼中泛起淚光，緊緊抱住孩子，掌聲與笑聲在房間里回蕩。
志愿者化化老師將一張張合影定格下這瞬間：孩子們舉著畫，祖輩們笑著回應，這不止是手工與閱讀的疊加，更是“愛”的教育實踐：讓孩子在共讀中理解愛的深度，在拓印中釋放愛的創造力，在表白中學會愛的表達。家長們感慨：“原來孩子的愛，藏在每一筆色彩里；原來陪伴，就是最好的‘潤心’。
本次活動也暴露了農村特困兒童心理關愛的現實困境：師資匱乏、專業支持不足、家庭情感陪伴缺失等問題依然突出。作為名師工作室，我們將在后續工作中持續推進“送教下鄉”系列行動，并將本次活動的教學案例整理成課例資源，在全縣心理健康教師隊伍中推廣分享。
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