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為落實(shí)校園消防宣傳教育的相關(guān)工作要求,破解校園消防教育形式化、碎片化等問(wèn)題,山西省消防救援局提前部署,各市消防救援局積極協(xié)調(diào)對(duì)接屬地教育局,建立常態(tài)化聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制,合力推進(jìn)消防知識(shí)進(jìn)考卷工作。呂梁、陽(yáng)泉、晉城等多地教育局先后復(fù)函,明確表態(tài)全力支持此項(xiàng)工作落地實(shí)施。
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當(dāng)前全省中小學(xué)期末考試陸續(xù)結(jié)束,不少家長(zhǎng)和同學(xué)發(fā)現(xiàn),消防安全相關(guān)試題已融入部分學(xué)科期末考卷,成為學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)里獨(dú)具特色的內(nèi)容。該舉措覆蓋中小學(xué)全學(xué)段,真正推動(dòng)了消防安全教育常態(tài)化嵌入日常教學(xué)與考核體系。
太原、陽(yáng)泉市立足“雙減”背景下科學(xué)教育提質(zhì)增效要求,針對(duì)中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),在體育與健康、科學(xué)等學(xué)科期末統(tǒng)考中增設(shè)消防題型,通過(guò)“考試促進(jìn)學(xué)習(xí)”的新模式,提升師生防災(zāi)避險(xiǎn)自救能力。
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呂梁、運(yùn)城市依托物理、道德與法治等學(xué)科試題創(chuàng)設(shè)消防實(shí)景案例,遵循分年級(jí)、分學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)搭建校園消防專(zhuān)屬題庫(kù),試題覆蓋火災(zāi)正確報(bào)警流程、火場(chǎng)應(yīng)急疏散、初期火災(zāi)撲救等實(shí)用內(nèi)容。
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晉中市將消防知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)試題納入2025-2026學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)。本次監(jiān)測(cè)中,三年級(jí)《道德與法治》判斷題第13題、職中《哲學(xué)與文化》選擇題第17、18題均設(shè)置了消防安全相關(guān)考題,聚焦校園防火規(guī)范、電動(dòng)車(chē)違規(guī)充電隱患、火場(chǎng)逃生技能等內(nèi)容,以考促學(xué)提升青少年群體的安全防護(hù)能力。
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針對(duì)學(xué)前教育及小學(xué)一、二年級(jí)低齡學(xué)生無(wú)書(shū)面統(tǒng)考的實(shí)際,晉城統(tǒng)一采用趣味樂(lè)考、情景闖關(guān)等課上沉浸式學(xué)習(xí)方式,以適配低齡兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)。其余小學(xué)階段夯實(shí)基礎(chǔ)消防常識(shí),中學(xué)階段重點(diǎn)考查隱患識(shí)別、自救互救、火場(chǎng)避險(xiǎn)等能力,保障消防知識(shí)學(xué)習(xí)階梯式深化。
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大同、朔州、長(zhǎng)治、臨汾市在考試中增設(shè)消防安全專(zhuān)項(xiàng)考卷,圍繞校園用火用電安全、火災(zāi)逃生自救技能、基礎(chǔ)消防設(shè)施使用等核心內(nèi)容組織統(tǒng)一測(cè)試,并結(jié)合測(cè)試開(kāi)展校園消防安全宣講培訓(xùn),點(diǎn)對(duì)點(diǎn)普及消防安全常識(shí),有效鞏固師生消防知識(shí)儲(chǔ)備。
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把消防安全知識(shí)納入校園考試,不僅是校園消防宣傳工作的創(chuàng)新突破,更是壓實(shí)校園安全主體責(zé)任的關(guān)鍵抓手。通過(guò)形成“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)” 的正向循環(huán),讓消防安全理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),打通校園消防宣傳教育 “最后一公里”,營(yíng)造全民關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防的濃厚氛圍。
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下一步,山西消防將持續(xù)深化與教育部門(mén)聯(lián)動(dòng)協(xié)作,不斷探索可持續(xù)、可復(fù)制的校園消防考核長(zhǎng)效機(jī)制,補(bǔ)齊校園常態(tài)化消防宣傳教育短板。持續(xù)豐富考題形式、拓寬宣教載體,穩(wěn)步夯實(shí)校園消防安全防控基礎(chǔ),提升廣大師生消防安全防范意識(shí)與應(yīng)急避險(xiǎn)自救能力。
審核 /韓俊鴻
制作 /山西消防全媒體工作中心
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