上海
上個月，經過數月的打磨與籌備，StoryTeen推出了一門全新的英文工坊——《Science Writing 科學寫作工作坊》。
課程融合了美國MIT等高校倡導的科學傳播與科學寫作理念，專為12-17歲學生設計，希望帶領孩子在科學與寫作之間建立連接，用不同角度觀察世界、提出問題，并表達自己的思考。
僅7月有少數余位，8月已基本報完
課程發布后，我們收到了許多家長的關注與咨詢，也理解家長們普遍的困惑：科學寫作到底是什么？孩子在這節課中最終能有怎樣的收獲？它會適合我的孩子嗎？......
于是，我們迎來了《Science Writing》的第一場試聽課。這堂課究竟發生了什么？孩子們有哪些收獲？他們又給出了怎樣的反饋？
讓我們一起看看這場充滿好奇與靈感的科學寫作之旅有哪些亮點吧！
亮點一：這就是我要的“引導型導師”！
來自MIT，有多年從業經歷的導師 Jamie，用她的專業與親和力，讓科學寫作變得日常而有趣。
她曾為美聯社（Associated Press）、美國國家公共電臺（NPR）等媒體撰寫報道、制作音頻內容。她不僅活躍在科學傳播的一線，也剛剛以全額獎學金完成麻省理工學院（MIT）科學寫作項目（Graduate Program in Science Writing）碩士學位。
來自Jamie的視頻問候
看上去復雜的自然或社會議題，在她的課堂中，卻一點也不“掉書袋”，她將抽象問題化作一次次充滿趣味的觀察與討論，慢慢引導孩子從"為什么"出發，在思考中形成觀點，并最終將這些思考轉化為清晰、有趣的英文表達。
這節試聽課有來自G6-G10不同學齡段的同學，大家在課前不免有些疑慮，擔心自己能不能跟上課堂的進度。
得益于Jamie導師深厚的知識沉淀，加上其深入淺出的教學方法，我們看到孩子們對新內容的接受完全沒有障礙，表達欲也在老師溫柔的教學中被打開，十分享受與老師和其他有著不同視角的同學討論的過程。
亮點二：青少年科學寫作的本質，是提前建立求真求實的邏輯寫作思維！
科學寫作，既不是晦澀難懂的學術寫作，也不是教科書一般清晰準確，卻缺乏吸引力的說明文。
正如Jamie在課上所談到的：
寫作時，你要想象你的爸爸媽媽——如果他們不是科學家——也能夠讀懂你的文章；也要想象雜貨店里的店員、你買零食時遇到的人，即使他們對這個話題沒有特別感興趣，至少也能夠理解你在說什么。
說到底，這個世界真正需要的，是更多能夠與公眾有效溝通的專家。
如果能夠更早接受科學寫作訓練，學會如何清晰、生動、令人印象深刻地表達自己的研究，不僅能夠產生更大的社會影響力，也更有機會獲得科研資助，在未來的職業發展中獲得更多認可。”
科學寫作培養的表達能力，可以遷移到新聞、非虛構寫作、商業傳播乃至未來各類專業寫作之中。
但更重要的是，對于青少年來說，提前建立求真求實的邏輯思維，打好寫作基礎，能真正幫助鋪設他們日后的職業道路。
無論孩子是想成為科學家、創業者、作者，還是媒體人、廣告公關、記者......Jamie都將帶領他們走進這些職業背后的思維方式——批判性思維、信息整合能力、研究能力，以及面向公眾的表達能力。
亮點三：“動靜結合”，有寫有練
Jamie的課從來不會無聊，每分每秒都像頭腦風暴。這里有各種各樣的多媒介材料：新聞、視頻、播客、科學文章......它們不僅開闊了這門課所涉及的知識面，豐富了孩子們的信息庫，也讓他們逐漸養成主動關注優質內容的習慣，對世界保持持續的好奇心。
通過觀看蘋果橡皮糖人的視頻，Jamie引導大家思考這個看似滑稽的科學實驗背后所探究的社會意義
同時，作為對邏輯訓練要求相對高的課程，孩子們會學習查找資料，從不同來源獲取信息、并需要辨別觀點、交叉驗證、不斷修正，也會學習科學寫作的寫作方法，形成自己的判斷與表達。
輸入和輸出，一直將同步進行。
這門暑期課結束后，所有同學都將會在導師的指導下，選擇一個自己感興趣的社會/自然科學話題進行深入調查，以自己喜歡的媒介形式，完成一部完整的調研作品/項目。
試聽反饋
驚喜的是，短短一個小時的試聽課后，我們就收到了許多來自同學們的真誠反饋。更讓我們開心的是，孩子們真的在享受過程、積極討論、認真思考，在下課后依然意猶未盡，期待下一次相見。
來自同學和家長的體驗反饋
打造孩子真正喜歡的課堂，讓好奇心成為學習的起點，讓表達欲成為成長的動力，這正是StoryTeen想要做到的事情。如果你也準備好了，這個暑假，讓我們一起來科學世界里冒險吧！
工作坊詳情
查看課程推文：
課程時間
7月第一期：
2026.7.8/11/15/18/22/25 共6次，每周三/周六上午9:00-11:00
8月第二期：
2026.8.5/8/12/15/19/22 共6次，每周三/周六上午9:00-11:00
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