“高考600分已經(jīng)不值錢(qián)了”，家長(zhǎng)算了一筆賬：貶值了25倍

如果幾年前我們說(shuō)一個(gè)孩子能考600多分，大家都會(huì)驚嘆不已，認(rèn)為他是一個(gè)真學(xué)霸，但是這兩年過(guò)來(lái)之后，估計(jì)很多人也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。

那就是隨便一刷互聯(lián)網(wǎng)，在高考季刷出的600分的高分選手就特別多，簡(jiǎn)直如同在池塘炸魚(yú)一樣層出不窮，可這是為什么呢，不少家長(zhǎng)甚至都有點(diǎn)抑郁了。

“高考600分，已經(jīng)不值錢(qián)了”，家長(zhǎng)算了一筆賬：貶值了25倍

因?yàn)樗麄冇X(jué)得自家孩子成績(jī)本來(lái)就不好，而現(xiàn)在又是一個(gè)學(xué)霸層出的年代，隨隨便便刷到一個(gè)孩子都能考600分以上，那是不是說(shuō)明。

自家孩子就沒(méi)有希望了，可更離譜的是，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己高考的成績(jī)跟平日差別很大，如果不是發(fā)揮失常或者是有意外情況的話。

大家成績(jī)普遍都要比平日好很多，甚至是幾十分，高達(dá)100多分的情況都是有的，這到底是為什么呢，有一位家長(zhǎng)算了這樣一筆賬。

他用權(quán)威的數(shù)據(jù)放在一起進(jìn)行對(duì)比才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是現(xiàn)在的學(xué)霸越來(lái)越多了，這有一定的原因，但不是主要的原因，主要原因就在于現(xiàn)在高考的600分。

已經(jīng)不如以前那么值錢(qián)了，就像大學(xué)生在逐漸貶值是一個(gè)道理。這位家長(zhǎng)拿出09年的數(shù)據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)能考到600多分以上的學(xué)生還是極少數(shù)。

也不過(guò)就是400人，而如今600多分以上的考生好像已經(jīng)有一萬(wàn)來(lái)個(gè)了，對(duì)比這些年份的數(shù)據(jù)計(jì)算下來(lái)，600分這個(gè)分?jǐn)?shù)的含金量。

貶值幅度超過(guò)25倍，這么大的差距就說(shuō)明600分已經(jīng)摻了不少水分，我們不能再拿過(guò)去的600分標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)現(xiàn)在拿到600分的考生。

可這到底是為什么呢，其實(shí)這跟高考的賦分制有很大的關(guān)系，賦分規(guī)則可以讓卷面98分的考生最終顯示為100分，大部分考生的總成績(jī)。

都會(huì)出現(xiàn)不同程度上浮，表面分?jǐn)?shù)看著格外亮眼，但是600分當(dāng)中有多少分?jǐn)?shù)是依靠賦分抬上來(lái)的，就很難界定了，所以在2022年的時(shí)候。

江蘇高考理科547分還能夠排到5.7萬(wàn)名，放到現(xiàn)在卻出現(xiàn)了巨大落差，同等分?jǐn)?shù)位次大幅下滑，直接掉到了九萬(wàn)名開(kāi)外。

如果再拿考題的變化來(lái)分析，又可以得出這三點(diǎn)原因

第一點(diǎn)是因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)卷面聽(tīng)力分?jǐn)?shù)占了30分，而且能考兩次，取最高分計(jì)入總分，學(xué)生們就更容易拿分，哪怕第一次考得不滿意。

第二次成績(jī)?nèi)匀挥斜Ｕ希诙c(diǎn)在于理綜的考試模式變了，以前是理化生三科合卷一起考，而現(xiàn)在的分科模式是每一科分開(kāi)考試。

給學(xué)生的答題時(shí)間更充裕，也更容易考出高分，學(xué)霸們只會(huì)把分?jǐn)?shù)上限無(wú)限的拉大，而內(nèi)卷加劇之后，普通學(xué)生也逐漸會(huì)接近自己的極限水平。

第三點(diǎn)在于整體的教學(xué)水平也變了，現(xiàn)在學(xué)校硬件設(shè)施師資條件都比早年好很多，所以我們確實(shí)趕上了一個(gè)好時(shí)代，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)才會(huì)水漲船高。

但是面臨的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加白熱化。那么現(xiàn)在考600分的孩子到底要如何正確認(rèn)知自己的水平，大家說(shuō)拿以前550的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)照就可以了。

但是不要放棄希望，分?jǐn)?shù)無(wú)論好看或者不好看，這都不重要，最終的排名才是大頭，只要看排名，按照排名去報(bào)志愿，就不會(huì)跟往年出現(xiàn)太大的波動(dòng)。

就算有波動(dòng)，也不是學(xué)生的責(zé)任，而是學(xué)校招生計(jì)劃的變動(dòng)問(wèn)題，而且現(xiàn)在只要想學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上好的老師實(shí)在是太多了。

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生都可以刷出很高的成績(jī)，所以大家并沒(méi)有什么好擔(dān)心的。

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