流動(dòng)的文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，這檔節(jié)目讓閱讀有了煙火氣

這個(gè)春天，走上南昌街頭，車(chē)身上印有“每本書(shū)都是不一樣的春天”“文學(xué)在場(chǎng) 悅讀南昌”字樣的“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”巴士，緩緩穿行于城市之中；在吉安的古書(shū)院群落，青磚黛瓦間傳來(lái)瑯瑯誦讀聲，書(shū)香與樟樹(shù)花香氤氳交織。

今年，第五屆全民閱讀大會(huì)在江西省南昌市舉辦，中央廣播電視總臺(tái)文藝節(jié)目中心綜藝頻道《我的藝術(shù)清單》欄目組走進(jìn)南昌與吉安兩座城市，推出特別策劃《每本書(shū)都是不一樣的春天》——“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目。節(jié)目深度挖掘城市的文化底蘊(yùn)，以流動(dòng)的文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)受眾感受文字中的煙火氣。

觸發(fā)歷史與人文

沉浸式走進(jìn)城市文學(xué)空間

當(dāng)下，城市空間中的多種閱讀場(chǎng)景，為人們帶來(lái)了豐富便捷的閱讀體驗(yàn)，面對(duì)全民閱讀時(shí)代的全新生態(tài)，“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目走出演播室，打破棚內(nèi)錄制習(xí)慣，進(jìn)行了一次大膽而創(chuàng)新的城市實(shí)驗(yàn)。節(jié)目將錄制現(xiàn)場(chǎng)搬到市井街巷與千年書(shū)院之中，以“聲音盲盒”為沉浸入口、移動(dòng)文學(xué)大巴為流動(dòng)課堂，串聯(lián)城市的文化地標(biāo)，構(gòu)建起可聽(tīng)、可感、可參與的文學(xué)空間。

吉安古稱(chēng)廬陵，這里是歐陽(yáng)修、文天祥、楊萬(wàn)里等文學(xué)巨匠的故鄉(xiāng)，如何跳出“文化景點(diǎn)打卡”式的節(jié)目策劃慣性？節(jié)目組在勘景中獲得了新的啟發(fā)。來(lái)到吉安，小朋友念古文的聲音、贛江上的風(fēng)聲、樟樹(shù)下的鳥(niǎo)鳴、書(shū)院里雨滴落在青石板上的聲音組成了鮮活的古韻交響曲，這些不可復(fù)制的瞬間讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)到，歷史不是塵封在典籍里的知識(shí)點(diǎn)，它就藏在這些聲音里。

首期節(jié)目以聲音為引，讓“聲音盲盒”成為解鎖文化地標(biāo)的鑰匙，這成為節(jié)目的核心創(chuàng)意。打開(kāi)盲盒，“天地有正氣，雜然賦流形”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“知行合一”“醉翁之意不在酒”等經(jīng)典文辭解鎖一個(gè)個(gè)人文地標(biāo)，循著聲音，節(jié)目走進(jìn)白鷺洲書(shū)院、楊萬(wàn)里詩(shī)畫(huà)小鎮(zhèn)、陽(yáng)明書(shū)院、瀧岡書(shū)院、蓮洲書(shū)院、安福孔廟城市書(shū)房等地，將千年文脈與今日的朗讀聲、風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲交織，帶來(lái)跨越時(shí)空的文學(xué)回響。

“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目沒(méi)有用腳本化的表演搬演歷史，而是用今天的聲音、情感和理解激活文學(xué)經(jīng)典，通過(guò)觸發(fā)歷史的方式，讓文學(xué)“活”在當(dāng)下。節(jié)目中，北京曲劇團(tuán)演員胡優(yōu)以北京曲劇唱腔演繹《正氣歌》，白鷺洲中學(xué)的學(xué)生們?cè)谮M江邊齊誦《過(guò)零丁洋》，學(xué)者張靜在陽(yáng)明書(shū)院前誦讀《傳習(xí)錄》，王仁君在瀧岡書(shū)院前吟誦《醉翁亭記》，數(shù)名帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生齊聲朗誦郭沫若的《宿永新》……文天祥的正氣、楊萬(wàn)里的童趣、歐陽(yáng)修的豁達(dá)、王陽(yáng)明的知行合一等文化和精神資源，在現(xiàn)代空間、真實(shí)的聲音與情感中重新煥發(fā)生命力。

來(lái)到南昌，全民閱讀大會(huì)氣氛正濃，為了更好地展現(xiàn)地域文化與人民生活，節(jié)目組聯(lián)動(dòng)總臺(tái)江西總站，定制設(shè)計(jì)了雙層巴士和復(fù)古鐺鐺車(chē)兩輛“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”，并在這一移動(dòng)閱讀空間放置書(shū)架、照片墻等設(shè)施，將閱讀嵌入城市的公共交通系統(tǒng)。

“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”串聯(lián)起八一廣場(chǎng)、陽(yáng)明公園、滕王閣、八大山人紀(jì)念館、豫章書(shū)院等文化地標(biāo)，復(fù)古鐺鐺車(chē)則專(zhuān)門(mén)方便市民和游客前往海昏侯國(guó)國(guó)家考古遺址公園體驗(yàn)“書(shū)香海昏”的古人智慧。節(jié)目中，作家阿來(lái)、學(xué)者楊雨、從事外賣(mài)員工作的詩(shī)人王計(jì)兵等嘉賓陸續(xù)搭乘“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”，分享他們對(duì)閱讀的思考。

從吉安的“聲音盲盒”到南昌的“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”，節(jié)目將訪(fǎng)談與實(shí)地探訪(fǎng)相結(jié)合，文化溯源隨車(chē)輪滾動(dòng)、隨腳步延伸，串聯(lián)起城市的人文肌理與文學(xué)基因，真實(shí)的文化體驗(yàn)讓受眾在時(shí)間與空間的流動(dòng)中感受到文學(xué)和城市共生的溫度。

挖掘文學(xué)力量

照見(jiàn)閱讀與個(gè)體的生命連接

創(chuàng)新的節(jié)目形式呈現(xiàn)了文學(xué)的精神內(nèi)涵與閱讀的力量，作家、學(xué)者、演員、普通勞動(dòng)者等不同身份的嘉賓，進(jìn)一步分享著不同生命經(jīng)驗(yàn)中的閱讀故事。“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目如一堂流動(dòng)的文學(xué)公開(kāi)課，既有專(zhuān)業(yè)深度，又具生活質(zhì)感，既呈現(xiàn)文學(xué)的崇高性，又還原文學(xué)的日常性，講述著閱讀如何成為人與世界、人與人最好的連接方式。

閱讀不僅是案頭靜思，更是身體力行的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，節(jié)目中，嘉賓們分享起讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的親身體會(huì)。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿來(lái)十分感慨“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的重要性，他將閱讀與行走視為“互相印證”，閱讀不是終點(diǎn)，而是通往更廣闊世界的起點(diǎn)，“美好的自然山水會(huì)帶來(lái)無(wú)言的熏陶”。

演員王仁君有著相同的體會(huì)，對(duì)于歷史劇、年代劇的角色塑造，王仁君分享不僅要翻閱資料了解真實(shí)人物故事，更需要前往歷史故事發(fā)生地走一走、看一看，這能讓自己理解角色心境，讀懂文字背后的生命回響。

從文字中走出去，文學(xué)有著從“被觀(guān)看”到“被經(jīng)歷”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，能為閱讀者帶來(lái)精神能量。與“向外走”形成對(duì)照的，是人們?cè)陂喿x中“向內(nèi)看”的精神重塑，這種向內(nèi)生長(zhǎng)的自我對(duì)話(huà)，讓人們?cè)陂喿x中獲得撫慰與陪伴。

從外賣(mài)員到詩(shī)人，王計(jì)兵的寫(xiě)作故事帶來(lái)樸素而堅(jiān)韌的生命敘事，對(duì)于閱讀，他直言“當(dāng)你喜歡閱讀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界向你聚攏”，同時(shí)，他將寫(xiě)作視為對(duì)閱讀的延續(xù)，還把寫(xiě)作形容為“生命里的一顆糖”，這種發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，正是閱讀帶給人最真實(shí)的情感力量。學(xué)者楊雨回憶起小時(shí)候?qū)﹂喿x的渴望，在她看來(lái)，古往今來(lái)，“求知本身就是一種快樂(lè)”，帶動(dòng)著人們對(duì)知識(shí)的渴求與向往。

節(jié)目關(guān)注閱讀對(duì)個(gè)體的療愈，也映照出閱讀作為日常精神棲居的樸素力量，經(jīng)典著風(fēng)骨，閱讀潤(rùn)人心，無(wú)論是向外行走還是向內(nèi)安頓，閱讀可以讓人與更廣闊的世界、更真實(shí)的自我建立連接。

助力全民閱讀

釋放節(jié)目IP長(zhǎng)尾效應(yīng)

2026年是發(fā)展全民閱讀的里程碑之年。今年2月，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，4月23日，在第31個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)的這一周，我國(guó)首個(gè)依法設(shè)立的“全民閱讀活動(dòng)周”同步啟動(dòng)，全民閱讀從“世界讀書(shū)日”的單日倡導(dǎo)，升級(jí)為為期一周的全國(guó)聯(lián)動(dòng)、依法保障的全民文化行動(dòng)。閱讀正在從一個(gè)文化倡議，變成一項(xiàng)國(guó)家行動(dòng)、一種生活方式。

“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目的制作正是在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生。節(jié)目走入市民生活空間，以城市為載體展開(kāi)文化實(shí)踐，并通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)，彰顯全民閱讀的普及性與影響力。文學(xué)從人群中長(zhǎng)出來(lái)，也要讓文學(xué)回到人群中去，“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目由此構(gòu)成了一個(gè)讓文學(xué)持續(xù)“在場(chǎng)”的閱讀生態(tài)系統(tǒng)。

在南昌八一廣場(chǎng)，主持人朱迅隨機(jī)采訪(fǎng)路人，聊起最近讀的書(shū)，市民們熱情分享起正在閱讀的經(jīng)典名著、科幻小說(shuō)、散文名篇等文學(xué)作品，五花八門(mén)的答案組成了這座城市最真實(shí)的閱讀圖景；在文學(xué)巴士上，帶著書(shū)籍的市民特意搭乘專(zhuān)線(xiàn)，分享著喜歡的書(shū)籍以及閱讀帶來(lái)的收獲；在安福孔廟城市書(shū)房，帶孩子的年輕父母、銀發(fā)老人，以及環(huán)衛(wèi)工人、外賣(mài)員等各行各業(yè)的人們?cè)诖艘蜷喿x而相遇。節(jié)目捕捉著普通人與書(shū)籍連接的日常瞬間，可以看到，閱讀早已融入市井生活，成為人們不可或缺的精神需求。

除了電視節(jié)目，全民閱讀活動(dòng)周期間，節(jié)目同步推出《每本書(shū)都是不一樣的春天：我的悅讀時(shí)刻》系列短視頻，邀請(qǐng)阿來(lái)、劉亮程、蔡皋、楊雨、王仁君、張靜、王計(jì)兵、朱迅、劉心悅等嘉賓分享閱讀故事，這些“腰封式短視頻”將他們的閱讀體驗(yàn)?zāi)毘梢粌煞昼姷恼鎿椽?dú)白，映照出閱讀者內(nèi)心的山河與四季。

與此同時(shí)，節(jié)目還聯(lián)合總臺(tái)文創(chuàng)推出“文學(xué)在場(chǎng)”閱讀咖啡系列產(chǎn)品，將杯套、帆布袋、書(shū)簽等物品與文學(xué)元素相結(jié)合，讓閱讀成為可觸摸的生活日常。

正如節(jié)目所說(shuō)，“閱讀是人類(lèi)最小單位的精神旅行”，“文學(xué)在場(chǎng)”系列節(jié)目以輕量化、場(chǎng)景化、社交化為創(chuàng)新路徑，形成“大屏播出+小屏破圈+線(xiàn)下場(chǎng)景”的完整閉環(huán)，讓文學(xué)從書(shū)頁(yè)間躍出，化作公交報(bào)站時(shí)的一句詩(shī)詞、書(shū)院里的一聲誦讀、樟樹(shù)影下的共讀時(shí)刻，延伸著文化節(jié)目的影響力。如今，“文學(xué)專(zhuān)線(xiàn)”巴士還在贛江兩岸穿行，古書(shū)院迎接著新的探訪(fǎng)者，節(jié)目所釋放的長(zhǎng)尾效應(yīng)，也將帶動(dòng)更多受眾走進(jìn)文學(xué)世界，讓閱讀成為更多人的煙火日常。