重慶
這是一道材料作文題，由孩子和詩人的對話構成。
孩子問“遠方在哪里？”，“遠方”是什么意思？在孩子的眼里，他想要的是比現在更好的生活，以及逃脫日常瑣碎與無聊的冒險。
猜一猜孩子為什么會這樣提問，要么對“近處”（遠方相對的地方）有些厭倦，要么對“遠方”有極大的渴望。
孩子因為閱歷有限，眼光往往是狹隘的，“遠方”不僅是指物理空間上的遠方，更是精神世界的追求、夢想與希望。這一點要明確。
詩人怎么回答呢？“在群山之外，在江河之畔”，首先站在孩子的立場，引導孩子跳出物理空間看遠方，然后一個“可”字轉折，“當你凝望露珠里的朝霞，遠方，就住在你的眼眸中”，什么意思？露珠是日常平凡之物，是身邊唾手可得之物，但因為你的凝視（認真生活），發現了天邊的朝霞，那么，你就看見了遠方——動人心魄的美麗，歡欣鼓舞的活力。
接著詩人建議，人生應該這樣過，“一半追求山海”“一般追求內心”，把握現實與理想的平衡，你才能達到遠方——不再糾結于生活的不完美，活在當下，過好每一天，也就能實現我們的理想。
這則材料可以有多個角度的理解，把握好幾組關系的思考，比如現實與夢想，當下與未來，物質與精神。
具體寫作時，最好選用對比結構，寫出前后認知的變化。
比如，寫登山，一心想去山頂看云海看日出（遠方），一路上就走得急，走得慌，錯過了很多景點，拼命要掐點達到。到了山頂，看到之前走過的路，那里有一座寺廟，那里有一片花海，那里有一掛飛瀑，沒有好好欣賞，都錯過了。原來，每一步都是遠方，不要急著趕路，慢慢走，慢慢看。
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講師簡介
彭治旗：曾擔任《課堂內外·創新作文》主編10余年，《學語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國繼續教育工程協會頒發ACD青少年生涯規劃導師中級證書；策劃數十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊）。
曾聯合北京大學中文系教授開發創意寫作課程，參與策劃南開大學文學院“語文素養通識課程”；全國中小學生創新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員，被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯”的方法，幫助學生走出寫作的誤區，提升創新思維能力，發展寫作特長；指導上百名學生參與各類作文競賽，獲得全國知名高校的認可和青睞。
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