“湖科青年”為村民拍下特別的“游客照”

7月，利川市毛壩鎮(zhèn)五二村的文化廣場上，一場“光影潤?quán)l(xiāng)土·溫情五二村”攝影展吸引了不少村民。

一百余張照片沿展板排開，人群中不時傳來驚喜的叫聲：“這是我！”“這個拍得真好看！”這些照片的拍攝者，是“湖科青年”志愿服務(wù)隊的同學(xué)們。

鏡頭這端，是湖科學(xué)子的青春面孔；鏡頭那端，是老人布滿皺紋的笑臉和兒童清澈好奇的眼睛。

三代人，因為一張照片緊緊相連——老人們捧住了被珍視的暮年記憶，孩子們看見了山外的世界，年輕人把理想的根扎進(jìn)了鄉(xiāng)土深處。

這是鄉(xiāng)村振興路上最動人的模樣：老有所依、幼有所育、青年有為。

為老人圓夢：把黃鶴樓“搬”進(jìn)村，讓歲月有張像樣的照片。

五二村地處武陵山區(qū)，青壯年常年在外務(wù)工，留守的多是老人和孩子。

黃鶴樓、長江大橋、省博物館——這些湖北的標(biāo)志性景點，老人們只在電視里見過，有人甚至多年沒拍過一張像樣的照片。

“既然他們不容易走出去，我們就把這些景點帶進(jìn)來。”隊員們在村內(nèi)“一家親長廊”設(shè)起公益攝影打卡點，黃鶴樓、武漢長江大橋等展板前，百余位村民趕來排隊合影。

70歲的張爺爺捏著剛打印的照片反復(fù)端詳：“我這輩子沒出過利川，哪見過黃鶴樓？今天算是站到跟前了！”

與此同時，入戶拍攝在庭院里、火塘邊、門檻前安靜進(jìn)行。隊員們攜帶攝影設(shè)備和便攜打印機(jī)走村入戶，為六十歲以上老人免費(fèi)拍攝肖像照。

82歲的獨居老人張奶奶面對鏡頭緊張得直攏頭發(fā)，隊員便坐下來陪她拉家常，聊著聊著老人笑了，快門一響，正好抓住了那束光。照片當(dāng)場打印裝裱遞到手中，張奶奶摩挲著相紙嘴唇發(fā)顫：“這么多年了，終于有張像樣的照片了?！?/strong>

對于行動不便的高齡老人，隊員就地取景，竹椅、門檻皆是布景。本次實踐累計為全村87位高齡老人完成拍攝，所有照片現(xiàn)場沖印、逐戶送達(dá)——這些照片，拍下的不只是面容，更是這群老人被看見、被珍視的證明。

為孩子開窗：把課堂“種”進(jìn)山野，讓童年看見星辰大海。

針對留守兒童暑期無人看管的難題，“湖科青年”志愿服務(wù)隊在村里開設(shè)了愛心托管班。

每天固定時段開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，隊員們一對一幫孩子們攻克學(xué)習(xí)難點；晨讀課上，王二小、紅軍過草地的紅色故事在稚嫩的讀書聲里扎了根；音樂課上，孩子們第一次認(rèn)識簡譜，跟著節(jié)奏打起了拍子；舞蹈課的歡笑聲連田埂上都能聽見。

最讓孩子們瞪大眼睛的是少兒編程課——當(dāng)拖動的代碼塊讓屏幕上的卡通角色動起來，一群小腦袋擠在電腦前“哇”地叫出了聲。

最受歡迎的植物拓印非遺課上，隊員帶著孩子們在村口采葉片、摘花瓣，在白棉布上敲敲打打，把夏天的形狀和顏色一點點拓下來。一個小姑娘舉起拓好的帆布袋說：“我要寄給媽媽，讓她也聞到夏天的味道?！?/strong>

這方小小的課堂，成了孩子們眺望世界的窗口，也讓他們第一次發(fā)現(xiàn)，腳下的土地就是最豐厚的寶藏。

三代人的奔赴：把青春寫進(jìn)泥土，讓成長有了回響。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，能改變什么？村里老人有了可以珍藏的肖像照，百余位村民終于和心心念念的黃鶴樓同了框，孩子們度過了有人陪伴的夏天。

而對于這群年輕人，改變也在悄然發(fā)生。一位隊員在實踐日志中寫道：“入戶拍照那天，張奶奶一直拉著我的手說‘孩子，辛苦了’。托管班結(jié)束那天，一個小男孩抱著我不讓走。那一刻我忽然明白，不是我們在幫他們，是這片土地在教我們長大?！?/p>

攝影、編程、非遺美育，這些專業(yè)技能第一次真正用在服務(wù)他人的現(xiàn)場；耐心、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，這些字眼也第一次有了真實的重量。服務(wù)基層不是單向的給予，而是雙向的治愈。

一場攝影展，溫暖了五二村這個夏天。老人捧住了暮年記憶，孩子看見了山外有夢，年輕人把理想的根扎進(jìn)了最深厚的土地。

站在利川五二村，望見黃鶴樓——這張?zhí)貏e的“游客照”，記錄的不僅是一次合影，更是一群青年用腳步丈量鄉(xiāng)土、用真心溫暖民心的青春答卷。

來源｜團(tuán)委

文字｜劉雪琴 余自強(qiáng) 雷楹

學(xué)生記者&圖片｜王浩 曲鈺涵 白默妍

學(xué)生記者&排版｜白默妍

責(zé)編｜劉捷

審核｜郝銳

出品｜黨委宣傳部