北京
好的教育，永遠是一個區域核心且持久的吸引力。
高凈值家庭扎堆的朝陽，對優質教育的渴求，更是刻在骨子里。
不少家長每每提起心中的“白月光”，總是繞不開人大附中。
那么，有沒有一所學校，同時具備名?；?，手握頂配資源，又兼具官方背書與歷史底蘊？
北京拔萃雙語學校，恰好滿足了以上所有期待。
最近一段時間，拔萃的好事接二連三，熱度居高不下。
一是學校迎來新掌門。
原人大附中副校長高江濤走馬上任，并帶來了一支由人大附中資深管理骨干、特級教師組成的“校長天團”，幫助打通人才培養的“任督二脈”。
二是朝陽區強基教育中心落戶拔萃。
這不僅是來自官方的蓋章認可，也標志著拔萃已躋身民辦教育的“頂流”陣營，肩負著朝陽從“教育大區”向“特色教育強區”邁進的重任。
三是打造青少年物理教育高地。
學校組建起一支物理競賽與教學“天團”，擁有多位國際物理金牌教練。未來將致力于建設成為區域乃至全國的物理與科創教育高地，為早期拔尖創新人才的培養提供堅實陣地。
進入第23個年頭的這所老牌民辦校，可以說是跟著京城的國際教育一道成長起來。
校名里的“拔萃”二字，取自《孟子》“出乎其類，拔乎其萃”，寄托著對品德與才華的美好期許。
如今，拔萃又在“神仙打架”的朝陽，為自己找到了一條從“潛力股”走向“績優股”的新路。
難怪有人會說，拔萃將是2026年朝陽教育沖出的一匹“黑馬”。
校長“天團”來了
“靈魂人物”高江濤的到任，令拔萃的熱度蹭蹭上漲。
這位正高級教師、物理特級教師，曾任人大附中副校長，享受國務院政府特殊津貼。他也是物理競賽金牌教練，指導的學生多次拿下全球第一。
值得一提的是，高校長曾全面主持人大附中早培班工作。而拔萃所堅持的個性化教育、不唯分數、鼓勵試錯，與人大附中早培理念高度契合，也與強基中心“夯實基礎學科、發掘天賦潛能、培育創新人才”的目標高度一致。
與高校長一同亮相的，還有拔萃學校多位新校長新書記。
其中，原人大附中實驗小學書記、校長，北京學校副書記、副校長尹軍出任該校執行校長；原人大附中副校長、人大附中翠微學校黨委書記丁利擔任該校書記；原北京二十中新都校區校長宋詩偉擔任該校常務副校長；教育學博士，曾在多所知名國際學校做教學管理、校長的穆克婭擔任國際部校長。
學校為強基教育中心組建的核心團隊，匯聚了資深教研骨干、學科競賽金牌教練與創新教育專家，被中國民辦教育協會名譽會長李連寧評價為“長期深耕拔尖創新人才培養，在課程設計、個性化指導、貫通培養等方面能力突出”。
以物理教研組為例，師資相當能打，且都是競賽和教學雙修型。
- 有的是海淀區名師工作站物理學科負責人；
- 有的是人大附中物理競賽教練，早培課程核心名師；
- 有的是原人大附中第一實驗班、早培班物理老師；
- 還有多位拿過奧賽一等獎，畢業于人大附中超長兒童實驗班。
一言以蔽之：這里高手云集。
此外，拔萃錨定了“國內領先、國際一流”的辦學愿景，國際賽道的師資同樣驚喜升級。
學校聘請了哈佛大學畢業的人大附中校友郭琪老師負責升學指導。預計今年七月，拔萃將開設由哈佛、MIT教授領銜的全球勝任力雙語暑期學校，涵蓋AI編程、人工智能、機器人、科技創業、硅谷創新思維訓練等課程，以及演講辯論、談判案例學習。
有一說一，無論是管理團隊、師資隊伍還是強基教育中心，拔萃的優化調整力度空前，本質上也是在為學校的未來“囤積糧草”。
當糧草備齊，兵強馬壯，拔萃迅速開啟了一連串的大動作。
“紅萃書院”學生可直升高中
趁熱打鐵，拔萃按下了發展的“加速鍵”。
學校與北京師范大學科學教育研究院開啟實質性深度合作，邁出了校院協同、共育未來科學家的關鍵一步。
依托強基教育中心，構建以“早培+雙語教學+人工智能賦能”為核心的拔尖創新人才早期發現與培養體系。開齊開足國家課程，對課程進行頂層重構，實現1-12年級貫通培養。
值得關注的是，學校成立“紅萃書院”，設立紅萃書院、菁萃書院雙軌體系。符合條件的紅萃生可直升高中，搭建了一條穩定、優質、連貫的成長通道。
國際高中部課程體系也迎來升級。構建起AP課程、澳洲項目、亞洲項目三大方向，為學生提供國內高考，以及英、美、日、澳等海外多元升學路徑。
未來，學術中心、科創中心、藝術中心、體育中心、未來教育中心將陸續落地。強基教育中心也將整合多方優質資源，劍指區域乃至全國的物理與科創教育高地。
如此迅猛的升級，拔萃的底氣從何而來？
其實，拔萃不是今天才牛起來的。
除了23年的教育積淀，學校還是朝陽區唯一一所始終與公辦校統一考試、統一閱卷的民辦校，多年來穩居民辦校第一梯隊。
如今，在頂尖團隊的加持下，學校助力整體提升朝陽區數理教育一體化水平與拔尖創新人才早期培養質量，全力打造朝陽區基礎教育強基培養的特色樣板。
尤為可貴的是，快速發展的拔萃，始終跳動著一顆溫暖的初心。
強基中心自創立便定下了“好玩兒就好”的樸素基調。
在高校長眼里，“好玩兒”是孩子主動學習的起點。優質教育不止于學識與見識的積累，更要聚焦孩子的長遠發展，讓孩子學會學習、學會做事、學會共處、學會生存，最終鍛造終身學習的核心能力。
而這，既是拔萃的育人方向，也是拔萃速度的靈魂所在。
4月18日強基中心活動報名
什么是“強基”？
4月11日，新成立的朝陽區強基教育中心，用一場沉浸式體驗活動給出它的答案，并讓家長看見強基的廣度與深度。
其廣度，在于打開認識世界的多元窗口。
拔萃的優質資源，正通過強基中心輻射到更廣范圍，讓更多家庭受益。
學校精心設計了9大探索式融合課+沉浸式園游會，通過高標準的實驗室和精品探究課程，讓孩子在動手操作與闖關挑戰中，在科學的世界里自由探索。
每一項體驗課都經過適齡化設計，確保5年級-8年級的學生樂在其中。
其深度，在于授人以漁的思維躍遷。
它不是超前學習，而是建構思維底層；不是讓孩子記住更多公式，而是幫他們建立“思維工具箱”。
從群論的對稱守恒，到化學動力學的周期現象；從AI算法的底層邏輯，到植物生命的跨學科解讀……
孩子的思維和能力強了，學啥都是降維打擊。未來某一天，遇到新知識、新領域，他才有足夠的能力去理解、去深入、去掌控。
所以，拔萃堅持“小而深”的體驗模式，每個項目均為小班，強調充分互動與深度參與，也就是高江濤校長常常提到的“做真正的研究，重在體驗科學研究的過程”。
4月11日的活動，僅僅是強基教育中心服務朝陽區的開端。拔萃接下來會進一步優化調整，把這個體驗以研修課的方式，移植到正常的課表中。
值得一提的是，4月18號的返場新增北師大科學教育研究院重磅課程。學校聯合鄭永和院長團隊，首次引入航空工程實踐項目，完善“從地面到天空”的科創鏈條，也標志著大學和中學的深度合作已經進入到了拔萃學校的課堂。
4月18日活動預告
時間：4月18日（周六）
地點：北京拔萃雙語學校
? 對象：G5-G8學生（五年級至八年級）
報名信息：建議關注學校官方公眾號，第一時間鎖定活動名額
體驗結束，每個孩子能帶回一個溫馨的證書，讓家長清楚在體驗過程中孩子所表現出的鮮明個性化特征。
那么，拔萃究竟如何培養拔尖創新人才？
高江濤校長給出的答案不是選拔天才，而是將“發現和培養相結合”，在發現中培養，在培養中發現，探索個性化課程設置、探索人工智能時代學習方式、探索多元化過程性評價。
通過“早培+雙語+人工智能賦能”的實證研究，形成北京拔萃雙語學校拔尖創新人才早期發現和培養相結合的特色，為朝陽區強基教育中心做實質性貢獻。
就像高校長所說：“要讓產生金牌的土壤惠及每個孩子。”
編輯｜京教君
內容來源｜北京拔萃雙語學校
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