河南
圖源：Unsplash
又有一批學生無需參加中考，直升高中了。
日前，成都市在2026年新增31所貫通式培養改革試點學校。
2025年，成都首次探索開展十二年一貫制和六年一貫制先行試點，首批參與試點的學校共8所，加上此次的第二批，試點學校總數達39所。
成都市教育局表示，已經實現全市23個區（市）縣全覆蓋，每個區（市）縣至少有一所試點學校。
對比去年，今年的力度更大。成都市教育局表示，新增試點學校的出發點是落實“教育強國建設規劃綱要”，進一步深化育人方式改革。
去年試點的社會反響良好，也給了成都繼續擴大范圍的信心。
具體來看成都如何實施，每個試點學校根據實際確定在小一或初一年級1～4個班為貫通試點班，每班不超過45人。
試點學校起始年級符合條件的新生均可自愿報名，申請人于2026年8月25日，登錄“成都市義務教育招生入學服務平臺”報名。
如報名人數未超過貫通式培養試點班招生計劃數的，予以全部錄取；如報名人數超過招生計劃數的，由區（市）縣教育行政部門組織試點學校通過電腦隨機錄取方式確定參與試點學生名單，錄取名單當場公示并實行備案制度。
試點班采取“小初高十二年一貫制”或“初高中六年一貫制”人才培養模式。在目前的39所學校中，6所僅開展小初高十二年一貫制，26所僅涉及初高中六年一貫制，其余7所兩種模式均開展。
這39所學校共開設75個試點班。如果每個班級按照45名學生計算，最多覆蓋3375名學生。
值得注意的是，已備案學生均可免試直升本校初中或高中。
退出機制方面，學生也可在小升初信息核對前或中考報名前自愿申請退出試點，轉入本校同年級非貫通班級就讀。學生申請退出后將自動放棄貫通式培養直升資格。
各試點班學生人數只減不增，除學生自愿申請退出外，學校不得以任何理由勸退學生、不得通過考試等方式篩選學生。
貫通式培養改革以國家規定學制、課程和教材為基礎，遵循教育規律和學生身心成長規律，全面發展學生能力素養，從“育分”向“育人”轉變。
依據學生身心特點，小學階段重點培養“學習能力、情感能力和實踐能力”三種關鍵能力，中學階段重點培養“人文素養、創新素養和人格素養”三種核心素養，促進學生能力素養逐級進階。
近兩年，成都、浙江舟山嵊泗縣、湖南婁底相繼開展試點，明確淡化中考選拔功能或直接讓學生免于中考。
自2025年秋季學期起，浙江舟山嵊泗縣取消中考選拔功能，實現普高“全員直升”，但該地并未取消中考，學生仍需參加全省初中學業水平考試，只是中考成績不再作為普通高中的錄取門檻。學生在高一有機會進行分流，依據實際情況可以選擇去職高就讀。
今年秋季學期，湖南省婁底市2所試點校將開始采取“十二年一貫制”貫通培養試點模式，貫通培養班學生從小學一年級入學，經過九年義務教育后可免于中考，直接進入普通高中階段學習。
據媒體此前報道，嵊泗縣教育局教育科科長邱曉炯表示，嵊泗縣島嶼分散、生源減少，教育資源配置問題愈加突出，在這種情況下，中考的選拔會異常放大學生間的競爭，加劇教育“內卷”，取消中考選拔功能，是該縣應對現實困境的一種“應勢之舉”。
嵊泗縣的案例是個案，難以復制到其他地區，相比之下，成都和婁底的做法更具普適性。
成都強調從育分向育人轉變，婁底旨在推動教育從“篩選導向”向“育人導向”轉型。
在班級規模、招生方式上，兩地采取相似的做法，但退出機制有所不同。
成都的退出節點是小升初信息核對前或中考報名前，婁底的是初二年級第二學期結束前。成都的學生退出后轉入本校同年級非貫通班級就讀，婁底的學生退出后轉入本校同年級普通班級或調劑至就近的義務教育學校就讀。
從這幾個地方的案例能看出，中考的選拔功能和帶來的升學競爭正在被淡化，未來可能還會有更多城市加入改革試點的名單。
成都試點校名單
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