甘肅
優秀是一種習慣
老王這些年的教學經驗，對這一點深有體會。好的學生學習習慣非常好，學啥都很快。差的學生，不能堅持。下雨天來不了，下雪天來不了，刮風天來不了，天太熱來不了，天太冷來不了！夏天要帶著出去旅游，冬天要帶著去回老家！
平常的練習中，不是在不停地說話，就是在做小動作。稍有點難度，就找借口讓家長調課。還有一些同學裝病成習慣，寫上兩下就借口肚子疼，胃疼……這些問題的形成，往往源自于家長的妥協，都是跟著孩子的要求走，孩子說了算，開心就好，不管他
孩子肯定是不喜歡吃苦，不喜歡勞累，只喜歡看電視，只喜歡玩耍，喜歡吃好吃的……當然了，成年人也一樣。這是人類的惰性。要克服這種惰性，自然就需要一種堅持的力量。
有的家長說，我們家的孩子就躺平了！如果你家里有個四五百萬的話，完全可以，不用為找工作發愁，不用為生計發愁。
要是沒有四五百萬的家庭，還是要督促著孩子努力。不是要求孩子能夠多優秀，而是希望他能在今后多一種選擇。
上大學，找工作！我們不僅是為了學習，或者賺錢養家，而是尋找一種生活方式，一種與眾不同的生活圈。
家有孩子的，能堅持還是要堅持，能督促還是要督促。
其實干什么都是一樣，只要你堅持住，就能看到收獲。學寫字的孩子們，堅持練習 3 年以后，就有脫胎換骨般的收獲。堅持四五年，就是終身的一種愛好或生活方式了！所以我們寫字，能夠改變你的人生，說的就是這個意思。你有了自己的書法朋友圈，能夠在嘈雜環境中安靜的坐下來，讓自己靜下來的能力。
這種能力源自于堅持，源自于因堅持而變得優秀。優秀是一種習慣。我們是因堅持而看到了希望，而不是看到了希望而堅持。
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