打升教育的溫度與銳度 他們以“三溶”之法 答育人三問

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)與通信學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹學(xué)校黨委平安校園建設(shè)工作部署，創(chuàng)新實(shí)施“三溶”工作法，將安全育人、技能強(qiáng)人、服務(wù)暖人深度融入日常管理與育人全鏈條，在長期實(shí)踐中交出了一份有溫度、有銳度、有厚度的綜合答卷。

溶鹽于水：讓安全政策有形更有感，落地?zé)o聲卻入味入心

結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)安全政策文件，學(xué)院秉持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，構(gòu)建“學(xué)院-班級(jí)-宿舍”三級(jí)安全管理體系，實(shí)施“日巡查、周排查、月研判”工作機(jī)制：將全院156間宿舍劃分為16個(gè)安全責(zé)任網(wǎng)格，由專職輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干擔(dān)任網(wǎng)格員，通過消防應(yīng)急演練、網(wǎng)絡(luò)安全反詐宣講、安全用電科普等活動(dòng)，把學(xué)校在消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面的要求，以春雨潤物的形式融入日常教育教學(xué)環(huán)節(jié)。

針對(duì)大學(xué)生宿舍矛盾隱蔽性強(qiáng)、表現(xiàn)形式多樣的特點(diǎn)，學(xué)院采取“疏導(dǎo)+筑堤”相結(jié)合的管理方法：一方面邀請(qǐng)法律專家圍繞宿舍矛盾、戀愛糾紛、人格權(quán)保護(hù)等方面開展民法專題講座，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、用法，從源頭預(yù)防矛盾；另一方面充分發(fā)揮網(wǎng)格員作用，推動(dòng)隱患及時(shí)上報(bào)，將宿舍矛盾化解在萌芽狀態(tài)。真正實(shí)現(xiàn)安全政策在學(xué)院落地生根——如鹽溶于水，雖無形卻不可或缺。

溶技于人：讓技能融入青春責(zé)任，以創(chuàng)新破解真實(shí)痛點(diǎn)

積極開展“小而精、專而深”的育人實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合校內(nèi)河南功翔電子科技有限公司智能貼裝生產(chǎn)實(shí)踐基地，組建“企業(yè)工程人員+教師+學(xué)生”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，立項(xiàng)研發(fā)“宿舍違規(guī)用電智能識(shí)別告警系統(tǒng)”。該系統(tǒng)通過傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)宿舍用電負(fù)載，可精準(zhǔn)識(shí)別違規(guī)大功率電器并自動(dòng)向網(wǎng)格員推送預(yù)警信息，既發(fā)揮專業(yè)所長，又服務(wù)校園安全管理。

充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)“火眼金貼”創(chuàng)新項(xiàng)目攻關(guān)。項(xiàng)目結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，研發(fā)出能自動(dòng)識(shí)別桶內(nèi)火情并實(shí)現(xiàn)秒級(jí)報(bào)警的智能貼片，目前正與社會(huì)融資機(jī)構(gòu)洽談融資事宜，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)化的破壁跨越。

溶需于實(shí)：將“烙鐵之困”轉(zhuǎn)為求學(xué)之便，用服務(wù)延伸撐起安全屏障

針對(duì)學(xué)生提出的增加實(shí)訓(xùn)操作機(jī)會(huì)的需求，本著“三個(gè)一切”的學(xué)生服務(wù)原則，學(xué)院研究決定：將3間核心實(shí)訓(xùn)室開放時(shí)間由8小時(shí)延長至14小時(shí)(8:00—22:00)，周末全天開放；同時(shí)修訂《課外實(shí)訓(xùn)安全準(zhǔn)入指南》，實(shí)行“安全考試合格后配發(fā)門禁權(quán)限”的管理模式，并安排專任教師輪值輔導(dǎo)。政策落地至今，實(shí)訓(xùn)室夜間日均使用48人次，累計(jì)覆蓋學(xué)生276人次；宿舍違規(guī)電器查處量同比下降89%。學(xué)生感慨道：“以前實(shí)訓(xùn)室關(guān)門早，不得已在宿舍偷著焊，提心吊膽怕跳閘；現(xiàn)在晚上在實(shí)訓(xùn)室踏踏實(shí)實(shí)搞創(chuàng)新，我們正全力備戰(zhàn)技能大賽。”學(xué)院以學(xué)生訴求為工作指針，既解了學(xué)習(xí)之渴，又拔掉了宿舍消防隱患的“引信”，實(shí)現(xiàn)了育人溫度與安全底線的雙贏。