北京
7月9日，2026年度汽車職業(yè)教育“五金”建設十大典型案例遴選結果揭曉，蕪湖職業(yè)技術大學報送的《筑巢引鳳與內(nèi)生蝶變：職業(yè)本科定位下汽車專業(yè)“金教師”團隊的產(chǎn)教融合進化實踐》從全國眾多申報成果中脫穎而出，成功入選。本次評選由中國汽車工程學會主辦，面向全國職業(yè)院校、汽車企業(yè)及科研院所廣泛征集產(chǎn)教融合實踐成果，經(jīng)多輪專家嚴格評審，蕪湖職業(yè)技術大學案例憑借鮮明的創(chuàng)新性、顯著的示范性與可推廣的實踐價值，成為省內(nèi)職業(yè)本科院校師資隊伍建設標桿范例。
本次案例征集緊扣汽車產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化、綠色化轉(zhuǎn)型趨勢，聚焦“金專業(yè)、金課程、金教師、金基地、金教材”五大維度，重點考察院校在師資引育、校企協(xié)同、教學創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化等方面的綜合成效。蕪湖職業(yè)技術大學入選案例立足職業(yè)本科辦學定位，依托國家級“雙高計劃”汽車專業(yè)群建設基礎，針對高層次師資儲備不足、教師產(chǎn)業(yè)技術服務能力薄弱等共性痛點，創(chuàng)新構建了“引·踐·培·評”四維循環(huán)賦能培育模型，為全國同類院校突破師資建設瓶頸、打造產(chǎn)教融合型“金教師”團隊提供了可復制的“樣板方案”。
下一步，蕪湖職業(yè)技術大學將持續(xù)完善“金教師”培育長效機制，充分發(fā)揮蕪湖區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，深化校企協(xié)同育人，以高水平雙師隊伍建設筑牢職業(yè)本科人才培養(yǎng)根基，為區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級貢獻更大力量。
（文/蕪湖職業(yè)技術大學）
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