王虹獲菲爾茲獎？三名北大女生的數學之路

三個中國女孩，用差不多二十年的腳步，一步一步走出來的"數學她時代"。

2026年7月14日凌晨，國際數學家大會（ICM 2026）官網前端代碼被網友扒出——本屆菲爾茲獎得主名單意外泄露。四位獲獎者中，赫然出現兩位中國數學家的名字：王虹、鄧煜。

如果最終確認屬實，王虹將創造三項紀錄：史上第三位女性菲爾茲獎得主、第一位中國籍女性菲爾茲獎得主、第一位本科畢業于中國內地高校的菲爾茲獎得主。

而就在三個月前的4月18日，王虹和另外兩位同樣畢業于北京大學的女性數學家——唐云清、張明嘉——一同站上了被譽為"科學界奧斯卡"的突破獎領獎臺。

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更重要的是：她們在各自的成長路上，打破了幾乎所有關于"女孩學不好數學"的刻板印象。

一、三張面孔，三條路

王虹：從廣西小鎮到破解百年難題

1991年，王虹出生在廣西桂林平樂縣沙子鎮。父母是當地中學的普通教師。

4歲那年，一次意外燙傷讓她在家休養了大半年。同齡的孩子背著書包上學，她只能待在家里。父母沒請家教，也沒買過什么學習機，給了她一套一年級的課本讓她自己翻。結果等燙傷好了，她已經把一年級的課程全部掌握，直接跳級進了二年級。

小學三年級時，燙傷的右臂需要再次治療，她一整個學期在病床上度過，但自學完成了學業。六年級時，她再次跳級，直接升入初中。

這不是什么"神童劇本"。高一時，王虹的成績在年級排到一百名開外，經常不交作業，偷偷看動畫片。但她的父母沒有給她施加壓力，反而由著她自己摸索。

正是在這種"放養"的環境里，王虹練出了一套"自悟學習法"：每學期開學前，她主動借高年級的課本，從頭到尾自學一遍。遇到不懂的，自己查資料、反復琢磨，堅決不輕易問老師——她說這樣可以避免對老師的依賴，鍛煉獨立思考的能力。她把解題當成一場游戲。

2007年，16歲的王虹以653分考入北京大學。但她最初讀的不是數學——是地球與空間科學學院。一年后，她發現自己真正熱愛的是數學，毅然轉系。她的導師回憶，有一次布置了一道極難的幾何題，說"只是讓大家試試看"，大多數同學半個月放棄，王虹花了整整半個學期，直到徹底解決。

此后是所有人熟悉的開掛路線：巴黎綜合理工碩士、巴黎南大學碩士、麻省理工博士（師從調和分析權威Larry Guth）、普林斯頓高等研究院博士后。2023年起，她同時擔任紐約大學柯朗數學研究所副教授和法國高等科學研究所（IHéS）數學終身教授。今年，紐約大學把建校92年來從未授予非終身教職學者的最高榮譽——"銀教授"稱號——頒給了她。

而真正讓全世界認識王虹的，是2025年2月那篇127頁的論文。她和合作者Joshua Zahl正式宣告：困擾數學界整整108年的掛谷猜想（Kakeya Conjecture）在三維空間中得到了證明。

掛谷猜想是1917年日本數學家掛谷宗一提出的。問題聽起來很簡單：一根無限細的針在空間里向所有方向旋轉，它掃過的最小面積是多少？但這個問題位于調和分析、偏微分方程和幾何測度論的交匯處，一個多世紀以來，世界上最聰明的數學大腦都無法攻克。

王虹做到了。菲爾茲獎得主陶哲軒讀完后，在博客里寫道："這是非凡的創造力。"

唐云清：女子奧賽滿分到"數論女王"

如果說王虹是自學成才的天才，唐云清走的是另一條經典的學霸路線。

她來自上海，初中在向明中學，高中考入上海數學最強的上海中學。高中期間，她在數學競賽中的戰績堪稱碾壓：女子數學奧林匹克滿分金牌、中國數學奧林匹克金牌、入選國家集訓隊。

2007年，她和王虹一同進入北京大學數學科學學院，成為同班同學。2010年首屆丘成桐大學生數學競賽上，她一人獨攬丘成桐金獎、陳省身獎金獎、周煒良獎銀獎——三個獎牌掛在胸前，全場側目。

2011年北大畢業后，她遠赴哈佛大學攻讀博士，師從Mark Kisin教授。之后輾轉普林斯頓大學、法國國家科學研究中心與巴黎薩克雷大學。2024年，她升任加州大學伯克利分校副教授，同時擔任加州理工學院訪問教授。

唐云清的主攻方向是數論和算術幾何。與合作者一起，她證明了Atkin-Swinnerton-Dyer無界分母猜想——一個數論領域長期懸而未決的核心問題。

2022年，她成為首位獲得拉馬努金獎的華人女數學家。2025年，她再獲科爾數論獎——這是數論領域的最高榮譽，她是繼張益唐之后第二位獲得該獎的華人學者，也是史上首位華人女性得主。

2026年4月，她與王虹一同獲得突破獎數學新視野獎。

張明嘉：從生物競賽生到世界頂尖數論學者

在最年輕的三位獲獎者中，張明嘉的故事最不像一個"數學天才"的劇本。

她是一名"95后"。高中時期，她參加的不是數學競賽——是生物競賽。憑借生物競賽的優異成績，她被保送進入北京大學，就讀于生命科學學院。

但在北大期間，張明嘉逐漸發現自己對數學產生了深刻的興趣。她開始接觸數學系的課程，越學越覺得這就是她真正想做的事情。最終，她做出了一個讓很多人意外的決定：從生科院轉入數學學院。

從研究DNA到研究數論，這個"跨界"看似突兀，但正是這種追隨內心的勇氣，讓她找到了真正屬于自己的賽道。

北大畢業后，張明嘉遠赴德國波恩大學攻讀博士學位。她的導師是誰？——彼得·舒爾茨（Peter Scholze），2018年菲爾茲獎得主，被數學界公認為當代最具影響力的數學家之一。

她的研究領域聚焦在數論與代數幾何的交叉地帶，具體來說，是研究一類叫做"志村簇"（Shimura varieties）的高維幾何對象。張明嘉為理解一個著名數學家的"乘積公式"的幾何結構提供了全新思路。

2023年，張明嘉獲得波恩大學博士學位。不到三年后的2026年4月，她獲得了瑪麗亞姆·米爾扎哈尼新前沿獎——這個獎項專門授予剛剛獲得博士學位的杰出女性數學家。

這個獎項的名字本身就意味深長。瑪麗亞姆·米爾扎哈尼，伊朗出生的女數學家，2014年成為歷史上第一位獲得菲爾茲獎的女性。2017年，她因乳腺癌去世，年僅40歲。以她名字命名的獎項，正是為了鼓勵那些像她一樣在數學前沿開疆拓土的年輕女性。

如今，王虹正站在菲爾茲獎的門檻上。如果最終獲獎，她將成為繼米爾扎哈尼和烏克蘭數學家維婭佐夫斯卡之后的第三位女菲爾茲獎得主。這是一場跨越十二年的接力。而張明嘉，正在接過下一棒。

二、女孩的數學大腦，天生不如男孩嗎？

這是這篇文章最想回答的問題。先說結論：沒有任何可靠的科學證據支持這個說法。

過去數十年，心理學和神經科學做了大量研究。一個被廣泛引用的元分析（Hyde et al., 2008, Science）考察了超過700萬名學生的數學測試成績，結論很清楚：男女之間的平均差異接近于零。即使在某些測試的高分段男性比例曾高于女性，這種差距在過去三十年里也在急劇縮小——如果差異是天生的，它不會變化。它在縮小，恰恰說明起作用的是社會文化因素，而非基因。

另一個著名的"刻板印象威脅"實驗（Spencer, Steele & Quinn, 1999）揭示了問題的核心機制：當女性被試在數學考試前被暗示"這個測試有性別差異"時，成績顯著下降；而當被告知"這個測試沒有性別差異"時，男女成績一模一樣。

翻譯成大白話就是：不是女孩學不好數學，而是"女孩學不好數學"這句話本身，讓女孩學不好數學。

三、女孩學好數學的五個關鍵啟示

啟示一：不要用"假設"封印孩子的"可能"

王虹高一時排年級一百名開外，經常不交作業偷偷看動畫片。如果當時有人丟一句"女孩子后勁不足，果然如此"，這個故事就結束了。但她父母沒這么說。他們選擇了耐心等待，沒有施壓。

張明嘉的故事更有代表性——她高中搞的是生物競賽。進了北大生科院以后，數學興趣才被點燃。如果她的父母在她轉專業時說"你就好好搞生物吧，數學不適合你"，就沒有今天站在突破獎領獎臺上的張明嘉。

家長要警惕一種思維定勢："我女兒數學不行，隨我吧""女孩子嘛，理科差點正常"。這些話聽起來像是寬容，實則是在孩子還沒起跑的時候，就把終點線畫在了她腳邊。

做對的事：

當孩子數學暫時跟不上，告訴她"還沒找到方法"而不是"你可能就是不適合"。不要把假設當結論。

啟示二：興趣比天賦重要，方法比聰明重要

王虹的"自悟學習法"有兩個關鍵：第一，她不等老師灌，而是主動往前跑；第二，她把解題當成游戲——"想通"那一刻的快感，比任何分數都更能驅動她。

唐云清從女子奧賽滿分到中國數學奧賽金牌，靠的也不是"天生聰明"，而是日復一日的訓練和發自內心對數學的熱愛。

給家長的建議：

① 不要讓數學變成無止境的刷題。帶孩子體會"解出來了！"的快樂，比逼她多做一百道題有用。

② 鼓勵孩子往前自學。提前看高年級的課本、自己琢磨不懂的內容——這種"自悟"的過程，比被動聽課效果好得多。

③ 女孩子的數學自信心往往比她們的數學能力更脆弱。多夸"你剛才的解題思路很棒"，少說"你這次考了多少分"。

啟示三：女孩需要一個"可見的榜樣"

張明嘉去德國波恩大學師從舒爾茨的時候，她每天坐在菲爾茲獎得主的辦公室里討論志村簇——這個畫面本身就足以震碎所有刻板印象。

而更意味深長的是，她獲得的獎項以米爾扎哈尼命名——歷史上第一位女性菲爾茲獎得主。如今，王虹即將成為第三位。

什么叫"榜樣的力量"？當一個女孩看到另一個女孩做到了，她腦子里"我不行"的假設就開始松動。王虹、唐云清、張明嘉的存在本身，就是在對全世界的小女孩說："看，那個領獎臺，你也可以站上去。"

給家長的建議：

① 家里的書架上要有女科學家、女數學家的傳記。不是那種"她克服了女性身份的重重困難"的苦情敘事，而是講她們怎么做出漂亮研究的真實故事。

② 有機會帶孩子去看女教授的講座。讓她親眼看到"聰明女人長什么樣"。

③ 別讓孩子的數學偶像只有男性。不只有陳景潤和華羅庚，還有米爾扎哈尼、王虹、唐云清、張明嘉。

啟示四：允許"拐彎"——試錯比走直線重要得多

這篇文章寫到的三個人，沒有一個是"一條直線"走過來的。

王虹16歲考進北大，讀的是地球與空間科學，不是數學。一年后轉系。到巴黎讀碩士期間，她又一次迷茫，甚至嘗試過建筑學。兜兜轉轉，還是回到了數學。

唐云清雖然一路數競上來，但她研究的數論是數學中最"沒用"的分支之一。在別人看來，一個女子奧賽滿分選手去研究"無界分母"這種極度冷門的問題，也算是一種"拐彎"。

而張明嘉的"彎路"更直接——從生物競賽到生科院，再從生科院轉到數學院。完全換了一條賽道。

很多家長太害怕孩子"浪費時間"，拼命幫孩子畫直線。但被逼著走直線的人，走到一半往往會停下來問："我到底要去哪兒？"

做對的事：

允許孩子嘗試不同的方向，允許她中途改變主意。今天喜歡畫畫明天喜歡數學，這很正常。"拐彎"不是走錯路，是在找路。

啟示五：跨學科的視野，反而是獨特的優勢

張明嘉從生物轉到數學，表面上是"跨界"，實際上生物學訓練給她的思維模式——系統思維、對復雜網絡的直覺、對模式的敏感——也許正是她后來能在代數幾何這個極度抽象的領域做出獨特貢獻的底色。

王虹也一樣。她在地空學院的訓練、甚至一度嘗試建筑學的體驗，都可能為她后來攻克掛谷猜想提供了不同維度的思考方式。

給家長的建議：

① 不要過早給孩子"定專業"。中學階段廣泛涉獵，比專攻一門更有價值。

② 數學好的人，往往不是只會做數學題的人。物理、生物、計算機甚至音樂的思維，都能為數學加分。

③ 告訴女兒："你現在喜歡的一切，未來都可能以意想不到的方式連接在一起。"

四、結語

米爾扎哈尼是第一個站在菲爾茲獎領獎臺上的女性。她用了四十年證明了"女性可以拿數學界最高獎"。

十二年后，三位北大出身的中國女孩，同時站上了突破獎的領獎臺。而王虹，可能成為第三位女菲爾茲獎得主——也是第一位中國女性。

那么，第二個中國女性菲爾茲獎得主會是誰呢？是正在數學路上深耕的唐云清？是剛起步就已閃耀的張明嘉？還是現在正在某個小學教室里，在本子上畫著幾何圖形，旁邊有人對她說"女孩子，數學差不多就行了"的另一個女孩？

我們能為她們做的最好的事，就是在她們聽到那句話之前，
先讓她們看到王虹、唐云清、張明嘉。

參考資料：
· 企鵝號《2026菲爾茲獎提前泄密，廣西妹子王虹、深圳鄧煜疑雙雙獲獎》，2026-07-14
· 新智元《26年菲爾茲獎提前泄露！北大校友王虹、鄧煜或雙雙封神》，2026-07-14
· 財聯社《2026年"科學界奧斯卡"突破獎揭曉，3位華人女數學家同時獲獎》，2026-04-21
· 桂林生活網《桂林籍"90后"數學家王虹獲獎》，2026-04-23
· 新浪教育《5歲上學兩次跳級——花季少女16歲考上北大》，2007-09-03
· 搜狐《從小鎮到紐約：90后女孩王虹如何破解數學難題》，2025-05-06
· 澎湃新聞《首位華人女數學家獲拉馬努金獎》，2022-10-10
· 企鵝號《她成為首位摘獲數論最高獎的華人女數學家》，2025-11-07
· Hyde et al. (2008). Gender similarities characterize math performance. Science.
· Spencer, Steele & Quinn (1999). Stereotype threat and women's math performance. JESP.

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