包頭市青山區(qū)幼兒園數(shù)字化幼小銜接階段性成果匯報與專家講座圓滿落幕

為深入貫徹《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、落實《中華人民共和國學(xué)前教育法》及國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，7月7日，青山區(qū)教育局開展“科學(xué)銜接 共育未來”數(shù)字化幼小銜接階段性成果匯報會及幼小銜接專題家長講座，構(gòu)建科學(xué)銜接家園協(xié)同的立體化育人體系。

活動特邀陜西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士、博士生導(dǎo)師、陜西師范大學(xué)特殊兒童認知與行為研究中心主任趙微、《光明日報》教育家雜志社幼教部負責人張丹丹、中國科學(xué)院心理研究所“兒童積極行為塑造”課題組宋宜虹老師、市教育局教研室孫曉鹢老師蒞臨指導(dǎo)。九原區(qū)高新區(qū)幼兒園園長代表、青山區(qū)幼兒園園長、骨干教師代表共300余人參會；家長專場講座由宋宜虹老師主講，全區(qū)幼兒園1500余名家長參與線下聆聽及線上學(xué)習(xí)。

一、復(fù)盤項目成效，數(shù)字賦能破解銜接痛點

自 2025 年 3 月，我區(qū)啟動數(shù)字化幼小銜接學(xué)習(xí)能力提升項目，搭建 “評估 — 教學(xué) — 復(fù)測 — 優(yōu)化” 閉環(huán)培育體系，聚焦視覺、聽覺八大核心學(xué)習(xí)能力，建立大班、中班連貫評價標準，推動幼小銜接由經(jīng)驗辦學(xué)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)育人。項目覆蓋全區(qū) 所有公辦、企辦幼兒園，服務(wù)幼兒 2300 余人，經(jīng)多輪追蹤評估，成效顯著：

1.能力基線穩(wěn)步提升：2026 年大班幼兒視聽能力整體優(yōu)于去年同期，全部超出同齡幼兒平均標準；

2.學(xué)段差距有效縮小：項目試點幼兒畢業(yè)學(xué)習(xí)能力趕超一年級平均水平；

3.認知結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化：視聽統(tǒng)合型幼兒占比大幅提升，夯實入學(xué)底層能力。

二、成果集中展示，園所實踐經(jīng)驗互鑒共享

成果匯報伊始，孫鑫副局長作開場致辭，立足教育數(shù)字化戰(zhàn)略與學(xué)前教育發(fā)展要求，全面復(fù)盤項目三個學(xué)期實踐成效，系統(tǒng)闡釋“兩翼一體、數(shù)據(jù)驅(qū)動”的項目實施邏輯，用數(shù)據(jù)展示區(qū)域幼小銜接育人成果。同時，孫鑫副局長客觀剖析現(xiàn)存問題，指出部分園所存在數(shù)字化資源使用功利化、幼兒能力提升出現(xiàn)天花板效應(yīng)、教師數(shù)據(jù)教研能力不均衡等短板，明確下一階段靶向提質(zhì)的工作方向。

表1 青山區(qū)12所樣本幼兒園“兩翼一體、數(shù)據(jù)驅(qū)動”成效數(shù)據(jù)圖

交流分享環(huán)節(jié)，教師、教研主任、園長代表分層展示實踐成果。松石幼兒園張雨老師、新世紀民族幼兒園三分園郝敏老師，分別分享班級數(shù)字化銜接落地實踐與數(shù)據(jù)驅(qū)動班級育人經(jīng)驗，為一線精準教學(xué)提供實操樣板；松石幼兒園蘇小利主任介紹“1363”數(shù)字化教研模式，展示園本教研系統(tǒng)化提質(zhì)路徑；保利幼兒園陳沁園長、新世紀幼兒園二分園孔瑞英園長，分別從園所全域賦能、痛點破題角度分享長效銜接育人經(jīng)驗。多維度的經(jīng)驗交流，為全區(qū)園所互學(xué)共進、提質(zhì)賦能搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。

專家賦能與專業(yè)點評，包頭市教育教學(xué)研究中心教研員孫曉鹢老師對各園所匯報內(nèi)容進行集中點評、精準指導(dǎo)，肯定全區(qū)數(shù)字化幼小銜接工作成效，并對后續(xù)教研深耕、課堂提質(zhì)、精準銜接提出殷切期許與專業(yè)指導(dǎo)意見。

三、專家精準賦能，理論實踐雙向同頻

趙微教授專題講座

本次活動特邀陜西師范大學(xué)趙微教授開設(shè)《科學(xué)開展幼小雙向銜接，做好兒童入學(xué)準備與適應(yīng)》專題講座。講座理論體系完整，深度剖析幼小雙向銜接核心要義，精準匹配我區(qū)數(shù)字化幼小銜接學(xué)習(xí)能力提升項目實施方向，為區(qū)域入學(xué)準備、入學(xué)適應(yīng)工作提供權(quán)威理論支撐與實操指引。講座設(shè)置互動答疑環(huán)節(jié)，一線教師圍繞保教難點現(xiàn)場提問，趙教授針對性給出落地解決方案，切實破解日常教學(xué)困惑。

宋宜虹老師數(shù)據(jù)專項解讀

中科院課題組宋宜虹老師結(jié)合全區(qū)幼兒長期追蹤數(shù)據(jù)開展專業(yè)分析?？缒陮Ρ取㈤L周期追蹤數(shù)據(jù)雙重印證：數(shù)字化培育模式可穩(wěn)步提升幼兒視聽學(xué)習(xí)能力，驗證我區(qū)數(shù)字化銜接體系科學(xué)可行，為循證教研、精準育人提供堅實數(shù)據(jù)依據(jù)。

四、表彰優(yōu)秀教師，部署下一階段重點任務(wù)

以優(yōu)質(zhì)促發(fā)展。青山區(qū)教育局黨組成員、副局長孫鑫、中國科學(xué)院心理研究所“兒童積極行為塑造”課題組宋宜虹老師為數(shù)字化幼小銜接“優(yōu)質(zhì)課”評比獲獎教師頒發(fā)證書，希望教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激發(fā)更多教師參與教研創(chuàng)新熱情。

孫鑫副局長對全區(qū)下一階段幼小銜接工作作出五項部署：

一是堅守科學(xué)保教，杜絕小學(xué)化，堅持游戲化數(shù)字化教學(xué)；

二是深挖數(shù)據(jù)價值，依托幼兒能力畫像優(yōu)化園本課程；

三是強化教師培訓(xùn)，提升數(shù)據(jù)解讀與循證教研能力；

四是健全四方協(xié)同機制，打通園、校、家、社銜接渠道；

五是總結(jié)提煉區(qū)域經(jīng)驗，打造 “優(yōu)學(xué)在青山” 數(shù)字化銜接特色品牌。

五、家長專場開講，家校協(xié)同化解育兒焦慮

當日晚間開設(shè)家長專場講座，由宋宜虹老師主講。結(jié)合兒童發(fā)展規(guī)律，糾正超前教學(xué)、育兒焦慮等常見誤區(qū)，引導(dǎo)家長重點培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、社交、情緒管理等綜合素養(yǎng)，分享適配家庭的科學(xué)銜接方法。講座結(jié)束后，家長留場針對孩子個性化問題深度請教。參會家長紛紛表示，本次講座干貨十足、實用性強，有效破除了育兒誤區(qū)，厘清了科學(xué)銜接思路，收獲頗豐。

1. 本次青山區(qū)幼兒園“科學(xué)銜接 共育未來”數(shù)字化幼小銜接成果匯報與家長講座活動，全方位展現(xiàn)了青山區(qū)以數(shù)字賦能科學(xué)銜接、以家園共育助力幼兒成長的創(chuàng)新實踐與豐碩成果，搭建起專家引領(lǐng)、園所聯(lián)動、家園同心的優(yōu)質(zhì)育人平臺，有效凝聚了多方育人合力、夯實了科學(xué)銜接育人基礎(chǔ)。
2. 下一步，青山區(qū)教育局將持續(xù)深耕數(shù)字化學(xué)前教育改革，常態(tài)化推進科學(xué)幼小銜接工作，不斷優(yōu)化育人模式、補齊工作短板，全力推動區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量發(fā)展。