遼寧
都說中考不如高考重要，我不認同這一點，恰恰相反，我覺得教育的任何階段都很重要，學前教育是基礎教育的啟蒙階段，小學教育是基礎教育的起點，是孩子養成良好學習習慣的黃金期。
初高中的教育也是一樣的重要，不能因為高考的下一站是大學，就覺得中考無足輕重了，如果連中考都考不好，恐怕連站在高考考場上的資格都沒有，因此明智的家長非但不會輕視中考，還會格外關注中考的動向。
多地下發通知：2027年開始，這兩科將退出中考計分！
已經有多個地區下發通知，明確中考調整的消息，自2027年起，這兩科將推出中考計分，注意：不是取消考試，而是改為等級/合格性考查、不計入中考錄取總分，部分仍作為錄取門檻/畢業依據。
吉林省自 2027 年開始，生物、地理調整為考查科目，不再作為中考計分科目，開卷考試、結果以等級呈現；安徽黃山市2027 屆初中畢業生起，生物、地理不計入中考總分，以等級呈現，作為省級示范高中錄取門檻。
陜西省咸陽市2027 年起，生物、地理不再計入中考錄取計分科目，以等級呈現，作為畢業依據；江蘇省宿遷市2027 年起，生物、地理由計分科目改為合格性考查，不計入中考總成績。
這樣的消息一經發布，不少家長的心情格外復雜，一些家長甚至陷入了兩極化的焦慮之中：一部分家長直接躺平，讓孩子完全放棄地生學習；另一部分家長依舊瘋狂報班刷題，害怕等級落后影響名校錄取。
長久以來，地理、生物計入中考總分的模式，讓很多家長陷入唯分數思維，把八年級變成地生沖刺季，停課刷題、反復背誦知識點、報高價地生沖刺班，把生物地理變成純記憶應試科目，完全忽略學科素養培養。
我身邊不少初二家長，去年整整半年把周末時間全用來陪孩子刷地生真題，擠占了主科深度思考、運動和課外閱讀的時間，孩子機械背誦卻不懂原理，考完試立刻忘光所有知識，既沒有建立基礎科學認知，還出現厭學情緒，加劇了所謂的 “八年級綜合癥”。
教育的本質不是刷題內卷，而是提高學生的綜合素質
不能怪家長太極端，當每一分都關乎中考排名和高中去向，家長只能用軍備競賽式刷題保住分數，被動內卷，而這種內卷也造成了明顯負面影響不僅讓學生身心負擔過重，也透支了學習的后勁。
當然，盲目徹底放棄地生學習的家長，同樣走入另一個誤區。很多家長誤讀政策，把 “不計入總分” 等同于 “不用學習”，完全忽視等級門檻和合格底線。
在安徽黃山，后 3% 不合格學生會失去省示范高中錄取資格，各地均將地生合格考查作為初中畢業、優質高中錄取的重要參考依據，它是底線門檻，不是可有可無的課程。
同時，初中地生知識是高中選科的基礎，尤其是新高考模式下，生物、地理都是熱門選科，初中完全斷學，會造成初高中知識斷層，高一學習時會出現明顯跟不上的情況，后續補基礎會耗費成倍精力。
整體來看，地生退出中考計分，是中考評價改革的開端，未來或許會有更多科目逐步轉為等級考查，整體教育導向正在發生根本性轉變——不再比拼全科總分，而是兼顧底線合格、核心能力與個性化發展。
作為家長，最需要做的就是跳出短期分數焦慮，跟上教育改革節奏，做長期主義規劃。畢竟教育的最終目的從來不是刷出滿分試卷，而是培養具備基礎科學素養、可持續學習能力、擁有學習熱情的孩子。
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