甘肅
部分大學期末考場，正在上演針對人工智能作弊的“貓鼠游戲”。7月1日，華南農業大學大三學生期末考試中，監考老師讓一名男同學交出眼鏡：“你的眼鏡有問題，交卷走吧。”而類似的智能眼鏡作弊，正在多地高校考場中出現。
智能眼鏡本應該用在日常出行、娛樂休閑、辦公和戶外運動等正途，然而，這類產品此前傳出用于“偷拍”，最近淪為考試作弊工具，這無疑給社會帶來不良影響。比如多地高校考場上出現考生戴智能眼鏡作弊，破壞考場紀律和考試公平，增加高校監考壓力。
上述高校監考老師發現的這款智能眼鏡，據說搭載了解題輔導、拍照搜題等功能，究竟是方便學習還是方便作弊？該智能眼鏡研發者不免面臨倫理拷問。按說，任何高科技產品都應當遵循技術向善原則。即便該眼鏡研發初衷不是作弊，但能否預防其用于作弊？
當智能眼鏡自身不能預防作弊，反考試作弊的壓力就集中在高校身上。顯然，負責任的監考老師會留意某些考生的眼鏡和其他異常行為，將作弊學生識破、揪出來，讓學校依規處理。而某些不負責任的監考老師則不會在意智能眼鏡，對作弊會“睜只眼閉只眼”。
對于發現的作弊考生，相關高校一般會按照考試違規處理辦法進行嚴肅處理，比如該科目成績記為零分，并直接給予記過處分，處分記錄留存檔案，情節嚴重者可能會影響學位證申領。但相關制度和處理結果，能否對智能眼鏡作弊形成有效震懾，還有待于觀察。
隨著智能眼鏡作弊增多，意味著考試公正性受到的挑戰在增多，這將倒逼高校與時俱進，強化系統性反作弊治理。其一，監考規則以及考試違規處理辦法，都應當及時增加反智能作弊的規定，以增強針對性引導和震懾，打破部分學生對智能作弊難發現的幻想。
其二，以技術反制智能作弊行為。上述高校發現智能眼鏡作弊后，要求學生提前20分鐘進入考場，并用探測儀進行全身檢查。這種及時調整監考手段應對作弊態度值得肯定。在我國考試中高考安檢與監考最嚴，其安檢門、探測儀等技術手段都值得高校借鑒。
其三，對學生加強誠信教育刻不容緩。高校組織的考試，不僅是對學生專業課程學習效果的檢驗，也是對學生誠信意識、道德水平的檢驗。各種作弊行為頻頻出現在高校考試中，原因之一是高校重專業教育而不重視誠信教育，還應該將誠信教育納入學分管理。
雖說高校組織的考試，重要性不能和高考、“公考”相提并論，但也是高校教育教學體系的重要組成部分，還是培養學生良好習慣、誠信意識的契機。唯有重視每次考試，對考試中作弊考生依規嚴肅處理，才能糾正考風倒逼學生端正學風，學習上平時多用功。
作為智能眼鏡的廠商，也要料想到部分人會在各種考試中用于作弊，那么在產品設計上也要有反作弊的考慮。比如有人建議通過更醒目的外觀設計，讓監考老師能識別智能眼鏡的攝像頭。這類建議值得相關企業傾聽，因為企業有推動產品使用向善的社會責任。
簡言之，在各種智能產品不斷冒出的今天，智能眼鏡、智能手表或手環等產品，都有可能變成作弊“幫兇”，無論是高校考試還是其他社會考試，都應在安檢、監考環節“隨智而變”。
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