9歲女孩上課時(shí)中彈身亡，加沙教育帳篷成靶場，老師用驢車送醫(yī)

近日，32歲的巴哈·阿布·阿杰因帶著3歲的兒子拉揚(yáng)，前往加沙中部代爾拜拉赫以東查看自家住宅。巴哈說，當(dāng)時(shí)那一帶看起來安全而空曠，沒有看到士兵，沒有聽到槍聲，頭頂也沒有無人機(jī)。“那個(gè)地方是安全的。如果我感覺到任何危險(xiǎn)，我絕不會去那里?！彼f。

巴哈說，在查看完房屋并離開后，他看到以色列士兵從附近一棟建筑里出現(xiàn)?！拔覂鹤釉谖覒牙铮瑖樀貌煌４罂蓿彼貞浾f，“這是我第一次看到他這么害怕?！?/p>

據(jù)巴哈講述，他決定遠(yuǎn)離士兵，試圖讓拉揚(yáng)平靜下來，于是走出了大約500米。巴哈說，在他拉開距離后，士兵開始朝他大喊，讓他停下。他表示，對方朝他的方向開了兩槍，但都沒有擊中他和兒子。出于對生命安全的恐懼，他停了下來。

“我停下后，其中一名士兵跪下來，直接朝我兒子開槍，”巴哈說，“子彈從拉揚(yáng)后腦射入，從左眼穿出。片刻后，另一顆子彈擊中了我的左腿。看到他們殺死我兒子時(shí)，我大聲喊叫，問他們：‘他只是個(gè)孩子。你們?yōu)槭裁匆獨(dú)⑺?？’?/p>

巴哈說，他試圖用手機(jī)呼叫救護(hù)車，但士兵沒收了手機(jī)，阻止他尋求醫(yī)療救助。根據(jù)巴哈的證詞，拉揚(yáng)流血約7分鐘后因傷死亡。他說，自己曾懇求士兵救救兒子，但對方拒絕了。

巴哈說，在自己受傷、兒子被殺后，士兵拖著仍抱著拉揚(yáng)的他，把他帶到他所稱的一個(gè)由軍方控制的區(qū)域，地點(diǎn)靠近基蘇菲姆口岸。到達(dá)后，他說，士兵把拉揚(yáng)從他身邊帶走，讓他流著血躺在地上。巴哈說，到那時(shí)，他的左腿幾乎被打斷。

“我聽到其中一人用阿拉伯語說，我的腿已經(jīng)保不住了，應(yīng)該截肢。”他說。這番討論讓他極度恐懼。隨后，巴哈說，士兵把他抬上一輛以色列軍車。途中，他問起兒子的情況?！八麄兏嬖V我，拉揚(yáng)已經(jīng)死了?！彼f。巴哈表示，隨后士兵把拉揚(yáng)的遺體裝進(jìn)一個(gè)黑色塑料袋，交給了他。

抱著兒子的遺體，巴哈一再追問士兵，為什么要?dú)⑺酪粋€(gè)3歲的孩子。根據(jù)他的講述，起初有人告訴他，他將被轉(zhuǎn)送到以色列監(jiān)獄，后來士兵又通知他，改為把他送回加沙。

巴哈說，大約晚上11時(shí)30分，他仍帶著傷、抱著兒子的遺體，被遺棄在一處偏僻地帶。將近90分鐘后，巴勒斯坦人發(fā)現(xiàn)了這位悲痛的父親，并將他送往代爾拜拉赫的阿克薩烈士醫(yī)院。“當(dāng)我看到巴勒斯坦人來救我、把我兒子帶走時(shí)，我失去了意識，”他說，“我記得的下一件事，就是在醫(yī)院醒來?！?/strong>

據(jù)家屬介紹，2026年4月9日，9歲的里塔杰·里漢在拜特拉希亞薩拉廷地區(qū)一處教育帳篷上課時(shí)遇害。里塔杰的母親說，自2023年10月7日以來，女兒第一次有機(jī)會重新學(xué)習(xí)，為此一直十分興奮。

根據(jù)她母親以及帳篷內(nèi)目擊者、教師和學(xué)生的說法，里塔杰當(dāng)時(shí)站在教室前方，等老師檢查她的作業(yè)本，隨后中槍。目擊者說，子彈穿透帳篷后擊中了這個(gè)孩子。“她當(dāng)時(shí)站在同學(xué)中間，等著老師，”她的母親說，“然后突然就倒下了?！?/strong>

在場者說，里塔杰口中開始大量出血，驚愕的同學(xué)和老師目睹了這一切。根據(jù)家屬說法，子彈從她口部射入，造成致命的內(nèi)傷。教育帳篷的工作人員試圖救她，但由于加沙北部交通工具極度短缺，他們只能用驢車把她送去接受治療。盡管工作人員盡力施救，里塔杰仍因傷勢過重死亡。

聯(lián)合國被占巴勒斯坦領(lǐng)土問題獨(dú)立國際調(diào)查委員會今年6月發(fā)布的一份報(bào)告顯示，從2023年10月7日到2025年10月所謂停火期間，加沙遇難者中，接近30%是兒童。幾天后，以色列人權(quán)組織“貝采萊姆”發(fā)布的一份報(bào)告稱，以色列在約旦河西岸殺害巴勒斯坦兒童的速度，已達(dá)到1967年以來最高水平。

“證據(jù)表明，巴勒斯坦兒童一直是以色列安全部隊(duì)蓄意瞄準(zhǔn)和殺害的對象，”聯(lián)合國調(diào)查委員會主席斯里尼瓦?！つ吕_(dá)爾說，“即使在2025年10月?；鹬?，兒童仍在持續(xù)被殺害和嚴(yán)重致傷，這表明以色列繼續(xù)無視?；?，也無視國際法賦予巴勒斯坦兒童的保護(hù)。”

拉揚(yáng)和里塔杰的遭遇發(fā)生在加沙不同地區(qū)，情境也不相同。但兩個(gè)孩子當(dāng)時(shí)都在做再普通不過的事——一個(gè)陪著父親，一個(gè)在上課——生命卻就此終結(jié)。他們的家人至今仍記得這兩個(gè)孩子，記得那些在持續(xù)發(fā)生的種族滅絕中被突然截?cái)嗟奈磥?。對加沙最年幼的居民而言，這場災(zāi)難仍在造成沉重代價(jià)。