不卷分數卷成長！把“農·人”情懷種進校園，讓“幸福生長”真實發生

教育圈接連出了幾個大消息。

6月29日，國務院印發《教育發展“十五五”規劃》，明確“多元錄取”“人工智能全學段教育”方向；4月，教育部等五部門印發《“人工智能+教育”行動計劃》，要求開齊AI課程；1月，教育部印發“心理健康十條措施”，關注學生心理健康。

風向已經很明確：教育的底層邏輯正在從“唯分數”，轉向“育人”本身。

地處海淀的中國農業大學附屬中學（以下簡稱“農大附中”），把“育人”做成了實打實的日常。

這里的老師先做“父母”再做教師，新疆班孩子一年320多天在校也不覺得孤單；100多門選修課隨便挑，世界冠軍、國家隊教練直接帶社團，《海洋與化學》《民族舞蹈》兩門課被評為北京市首批特色課程；AI盯跑步、刷臉解心事，智慧校園系統走進了學生的生活；漪漪嘉禾園里，校長帶學生春耕，把勞動教育種進泥土中去。

2024年，學校獲評“全國民族團結進步示范區示范單位”，校長王軍獲評“全國優秀教育工作者”。這些認可，印證了這所學校一直在做的事：不卷分數卷成長，把每個孩子當青苗養。尊重他們的生長節奏，讓家長們放心托付。

“先做父母，再做教師”

一所學校的“農·人”情懷

在農大附中，有一處漪漪嘉禾園。

當春天來臨，校長書記帶領孩子們走到這里，手把手教會他們如何揮舞鐮刀收割、捆扎麥草，如何握住鋤頭翻動泥土、撒下種子。“一粥一飯，當思來之不易”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……同學們耳熟能詳的詩句，在活動中得以深深地記在心里。

農業講究順應時令，精耕細作。同理，在教育學生上，更要順應學生的成長規律。

農大附中的“農·人”情懷，正是源自農業的智慧與哲學。

把每一個孩子當作待培育的青苗，尊重每個生命的成長節奏，不放任不管，也不過度干預，更不揠苗助長，讓每一個學生都能積極主動地、生動活潑地發展。

這份農人情懷，落在師德上，就是“先做父母，再做教師”的承諾。

清晨在學校笑著迎接學生的是老師，晚自習陪學生整理錯題、深夜回復家長消息的是老師，孩子情緒低落時坐下來靜靜傾聽、像家長一樣牽起手開導的還是老師。在這里，教師不是冰冷的教書匠，是給孩子遮風擋雨的“校園家長”，用真心換真心，讓每一個孩子都能接住滿溢的愛意。

浸潤著“相親相愛一家人”的校園文化，農大附中成了所有人共居共融的溫暖家園。

作為海淀區唯一承辦內地新疆高中班的學校，農大附中近300名新疆學子一年有320余天在校。學校連續十余年開展“我在北京有個家”活動，讓新疆學生與北京家庭結對共度佳節；每年組織“一家人游北京”實踐，師生共同走訪歷史文化地標。春節寫春聯、包餃子，中秋賞月、端午包粽，不同民族師生在共同的節日里彼此走近。混合編班、全員導師制、自由結對，讓不同背景的孩子在日常學習生活中自然交融。

一年年堅持下來，“鑄牢中華民族共同體意識”不再是口號，而是融進了每一天的校園日常。

正是這份堅持，讓學校的民族團結教育實踐入選了教育部創新案例，并獲評“全國民族團結進步示范區示范單位”，為全國民族教育提供了可復制的“農大附中范式”。

100多門選修課隨便挑，

世界冠軍當教練

為了讓每一棵青苗都能長出自己的模樣，學校以學科核心素養、科技素養、文化藝術素養和身心健康素質為四大維度，構建了“四維八系”課程體系。100余門排進課表的社團和選修課，覆蓋從科技到人文、從體育到藝術的方方面面。

其中，有兩門課被認定為北京市首批特色課程。《海洋與化學》帶領學生走進海水淡化研究所實地考察，探索如何從海水中提取鎂、溴、碘等元素；《民族舞蹈》系統教授九個民族舞蹈，學生不僅登上了國家大劇院和央視舞臺，還拿了市級民族健身操舞大賽金獎。

此外，還有《智能機器人設計與制作》《3D打印創意設計》《開心農場——現代農業實驗室》等科技課程激發創新思維；《人格塑造心理學》《遇見最好的自己》等心理課程關注學生內心成長；德語及德國文化等相關獨具特色的課程，有效提升了學生的國際視野。

不久前，學校“嘉禾智驅”機器人足球隊在海淀區機器人足球比賽中，一路過關斬將，成功晉級4強。在國家大力推進人工智能教育背景下，學校“基礎普及+特長提升”的科創課程體系，打造了機器人專業教室、數字化實驗室等多元化科創空間，讓科技教育從“特長”變成了“日常”。

為了讓同學們的校園學習生活絢爛多彩，學校更攢下了堪稱“豪華”的教師資源。

學校與海淀區體育局深度合作，聘請重競技體校副校長擔任體育副校長，聯合制定科學訓練計劃，并派出專業教練團隊常態化駐校指導，與學校體育教師形成“專業教練+學校教師”雙導師制。

世界軍人運動會冠軍、橄欖球國家隊教練、大運會羽毛球冠軍親自帶訓社團，海淀區體育局專職射擊射箭教練常駐校園開課，原八一隊排球隊員、足球教練等專業人才也走進課堂。

在他們的帶領下，學校重點發展柔道、射擊、射箭、橄欖球等特色項目，均注冊為海淀區代表隊，其中柔道隊多次代表中國青少年出征國際賽事，屢獲佳績。

不止是集體項目，個人選手同樣出彩。今年，初一學生劉珈彤代表中國少年女子重劍隊參加世界杯杭州站并奪得個人第一，還在全國俱樂部聯賽、全國少年錦標賽、京津冀公開賽等賽事中多次站上最高領獎臺。

藝術方面，民族舞蹈、吟誦、書法、合唱等選修課選擇多元。知名作曲家也走進校園，手把手帶著孩子玩轉音樂創作。從綠茵場到射擊館，從合唱廳到美術館，孩子們不用出校門，就能跟著行業頂尖大咖學習自己熱愛的內容。

針對不同基礎的學生，學校推出了精準有效的分層教學舉措，落實了全員導師制。

每位學生都有專屬導師，從學習規劃到生活煩惱全程跟進。特別是對新疆班學生，學校為每人配備兩位導師——既是生活上的“守護者”，也是學業上的“引路人”。

學校重視全面發展，從不強調唯分數論。正是這樣穩扎穩打的耕耘，讓學校實現了教育教學質量的穩步提升。初中部位于海淀區高增值學校前列；高中民族團結英才實驗班本科率100%、自招線達95%以上。不同起點的孩子，都能在這里收獲屬于自己的進步。

AI賦能體育，

呵護身心健康發展

在抓好學業成長的同時，農大附中始終把學生的身心健康放在首位，依托智慧校園建設打造了全方位的成長支持體系。

走進校園，科技賦能健康的場景隨處可見。

學校建成了智慧體能訓練館和智慧操場，配備專業室內外場館。運動場上，智慧體能訓練系統化身專屬“智能教練”，用數據為每個學生定制個性化訓練方案；健康智測中心在縱跳、坐位體前屈等項目測試中同步監測肺活量、血壓；AI智測空間全程監測跑步、跳繩、仰臥起坐等項目，自動記錄成績、生成運動報告。

常規體育課外，還有初高中統一安排的15分鐘大課間、上下午陽光跑、住宿生晨練、課后體育鍛煉和體育選修課。為每位學生建立健康臺賬，一人一檔、精準管理；校醫、班主任、家長、學生四方聯動，誰有特殊情況、誰不能劇烈運動，老師心里門兒清。

學校對學生的心理狀況也十分呵護。

專門為孩子們開設了小智聆心AI空間站。走進獨立私密的小天地，有什么小情緒、小困惑，可以在這里獲得個性化的智能體心理指導。大家說：“不用跟別人面對面，刷臉就能用，感覺更自在了”，“心情不好的時候，來這里坐一會兒會舒服很多”。

學習與生活同樣融入了智能化的便利。

VR沉浸式學習中心跟隨課程需求切換場景，戴上VR眼鏡，歷史場景便鋪展開來；數字化實驗室、創客教室、飛行模擬實驗室等多元化場景，讓學習不再局限于課本；智慧食堂集智能點餐、營養分析與無感支付為一體，根據個人需求搭配健康食譜。教學樓和食堂設有24小時開放的自助智慧圖書借閱書柜，讓閱讀觸手可及。

從身體到心靈，從學習到生活，智能化設施把便利和溫暖藏在校園的每一個角落。

這所花園一樣的校園，從來不是只培養“考試分數”的加工廠，而是培養眼里有光、心中有愛、把家國情懷裝在心里、全面發展的完整的人。沃土育青苗，杏壇綻芳華，農大附中還將帶著這份農人情懷，繼續走在育人的路上，守護每一個孩子的成長夢想。

編輯 | 京教君

內容來源 | 中國農業大學附屬中學

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