上海
為筑牢校園安全防護屏障，扎實推進校園生命教育，普及應急救護知識與實操技能，提升學生自我保護、應急處置和互助救援能力，樹立“生命至上、互幫互助”的安全理念，6月23日至24日，上海市園南中學面向六、七年級全體學生開展應急救護技能培訓，幫助學生熟練掌握心肺復蘇急救技能，把急救課堂變成一堂直抵內心的生命成長課。
培訓現場，上海市紅十字救護師資童平芳老師與學校衛生老師共同為學生們授課，具備救護實操經驗的家長志愿者擔任助教，家校攜手搭建溫情又專業的生命學習課堂。課上，以真實急救案例為引，讓學生們讀懂突發意外中“黃金四分鐘”的重量，明白一次規范按壓、一次正確施救，都能為生命守住希望。
從快速判斷傷者意識、規范胸外按壓，到開放氣道、人工呼吸，再到AED設備使用、海姆立克氣道梗阻急救法，老師將每一個動作與“守護生命”相連，逐一對學生手把手糾錯指導。同學們俯身貼近模擬人，認真調整按壓力度與節奏，一遍遍反復練習。指尖落下的每一次按壓，不再是簡單的操作練習，而是少年對生命的敬畏、對他人的善意；專注的眼神里，藏著“我有能力守護身邊人”的堅定信念。逼真的實訓場景，讓生命教育看得見、摸得著、練得會。
徐匯區紅十字會、長橋街道紅十字會為此次培訓提供了支持，街道紅十字會還精心準備了應急救護知識書籍與專業急救包，贈予課堂專注、操作規范的優秀學員，鼓勵同學們學以致用，把急救知識傳遞給家人、同學，輻射更多群體。
一堂實操救護課，一堂生命教育課。本次培訓讓學生親身觸摸生命守護的全過程，在實操中讀懂生命的脆弱與堅韌，在練習中萌生共情之心、責任之心。這不僅是校園安全建設的重要一環，更是學校落實五育并舉、深耕生命教育的生動實踐，實現技能傳授與品格滋養雙向共生。未來，學校將持續深化與區、街道紅十字會的長效合作，整合家長志愿師資資源，常態化開展分層急救科普實訓活動，推動應急救護教育融入校園日常，讓更多園南學子熟練掌握守護生命的實用技能，努力成為關鍵時刻敢出手、會施救的校園“第一響應人”。
學生感悟
羅城
六 (1) 班 湯靜遠
參加學校組織的心肺復蘇應急培訓，我學得格外認真。媽媽是一名醫生，平日里經常和我科普各類急救知識。課堂上我仔細聆聽講解，牢記每一處操作細節，跟著示范反復練習胸外按壓與人工呼吸，慢慢熟練掌握了整套流程。急救技能關鍵時刻能挽救生命，我會牢牢記住操作步驟，也主動把自救互救知識講給身邊同學。
六 (1) 班 陳嘉祺
學校應急培訓學習了心肺復蘇和AED的使用，讓我深受觸動。老師示范了胸外按壓的力度與頻率，講解人工呼吸的操作要點，還演示了AED開機、貼片、除顫完整步驟。我懂得突發暈倒不能慌亂，規范急救能挽救生命。今后我會牢記急救流程，掌握自救互救本領，時刻重視生命安全。
六 (6) 班 劉昱彤
之前我總以為急救是醫生、護士才會的專業技能，和我們學生關系不大，這次體驗徹底改變了我的想法。
活動一開始，專業老師給我們開展講座，細致講解急救基本原則，告訴我們急救時，不能慌亂，要先確認周邊環境安全，判斷傷者情況后，按照規范流程操作。
實操模擬環節最讓我難忘。我在人體模型上練習心肺復蘇，雙手交叉，每分鐘按壓一百到一百二十次，反復按壓三十次。最后，在人工呼吸時，要先清理口腔異物，捏住鼻子人工呼吸兩次，看到模型胸腔起伏才算操作合格。
這次活動讓我明白，普及急救知識對中小學生格外重要。我敬佩急救從業者身上的責任與擔當，也想把今天學到的急救知識分享給家人和同學，關鍵時刻能用急救技能守護身邊的人。
總校
六 (5) 班 胡馨予
我參加了心肺復蘇急救培訓，熟練掌握了緊急施救的完整步驟，深深懂得了生命無比寶貴。原來只要操作方法正確，普通人也能挺身而出挽救他人。這次學習讓我收獲滿滿，我會牢牢記住急救要點。今后遇到突發情況，我會沉著冷靜，果斷伸出援手。十分感謝學校為我們安排這場意義非凡的培訓。
七 (1) 班 劉藝瑤
學校開展心肺復蘇急救科普講座，童老師細致講解完整急救流程：先確認現場環境安全，再判斷傷者意識與生命體征，每一步都講解得清晰易懂。隨后我們利用模擬人體模型動手實操，規范練習胸外按壓、人工呼吸等動作。這次學習讓我收獲良多，我明白了急救的重要意義。今后若遇到突發險情，我會保持冷靜，科學施救，同時牢記量力而行，保護自身安全。
來源：上海市園南中學
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