江蘇
一張入學登記表，非要填家長職務、工作單位還不夠，還要精確到家里車的品牌、型號，甚至買車花了多少錢。而且車輛信息還是必選項。最近，東營市第一中學的操作，直接把家長整不會了。
據大河報報道，6月29日，記者聯系到已畢業的學生小張（化名），他告訴記者，當時入學時除了個人的基本信息之外，還登記了車型和車牌，入學后學校稱是出于校園交通安全管理的目的。
記者以家長身份致電東營市第一中學辦公室，相關負責人告訴記者，沒有職務就寫無，填寫車輛信息主要是為了解決校門口違規停車問題，車輛當時購買的具體金額是因為入校后有學生要申領貧困補助，本次問卷填寫不影響正常報名入學。同日，記者以家長身份致電致電東營市教育局基礎教育科，科室工作人員表示，已關注到相關問題，要求修改調查問卷。
說實話，學校的“解釋”聽著挺“周全”，似乎是“滴水不漏”。但仔細一琢磨，心中的問號就更多了。校門口堵車，該劃禁停區劃禁停區，該設道閘設道閘，跟這車是寶馬還是歐迪有什么關系？跟是5萬買的還是50萬買的有什么關系？貧困生補助，正常流程是自愿申報、專門審核，什么時候變成必須全體“曬家底”了？最關鍵的是，你了解家長的工作單位和職務又想干什么？何況教育部辦公廳，在2022年就印發了《關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》，《通知》強調，各地要健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，規范報名信息采集。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。這條紅線畫得清清楚楚，不是用來當擺設的。
其實家長真正擔心的，壓根不是多填幾行字，而是這張表背后透出的那股子“分層”的味道。你想，老師手里捏著一份表格，上面誰家開什么車、父母什么級別，一目了然。你說以后排座位、選班干部、評獎評優，老師真能做到心里完全沒數嗎？還能不能堅持一視同仁？教育講究的是有教無類，一旦把家境這種標簽偷偷塞進管理流程，哪怕只是潛意識里的區別對待，都會一點點啃食校園公平的根基。更別說這些信息存哪了、誰有權看、萬一泄露誰負責，從頭到尾沒人給個說法。《個人信息保護法》也寫得明明白白，公民隱私受法律保護，學校也不是法外之地，想采集什么信息就采集什么信息。
說起來，這種“查家底式”的入學操作，還真不是頭一回見。之前云南大理祥云縣有家公辦幼兒園，讓家長報名時交工資流水、個體經營流水，連物業水電繳費憑證都要，被媒體曝光后當地教育局才趕緊整改；多地也有學校被曝變相索要家長學歷、職務、住房面積，每次都是輿論炸了才匆匆收回。一樁樁一件件，說到底就是個別學校把“了解學生家庭”生生搞成了“摸排家底”，把教育管理簡化成了按背景分三六九等。這股歪風要是剎不住，家長的疑慮就不可能消除。
這次東營教育局反應還算快，已經要求修改問卷，算是及時糾偏。但光改一張表遠遠不夠。各地教育主管部門真該借著這事，認認真真做一次全面清理。哪些信息該采，哪些信息碰都不能碰，白紙黑字列清楚，公示給所有人看。對那些違規設卡的學校該問責就問責，已經收集上來的過度信息該銷毀就銷毀。學校把心思放回教書育人上是本分，少打聽家長那點“身家”，才是真正對孩子成長負責。
說到底，一張入學登記表，不該變成檢驗家境的量尺。校園里頭唯一應該被看見、被關注的，只有孩子本身。其他的，真沒必要。
新生需要填寫家長職務和車輛價格，只是容易“看人下菜碟”？只是“家長想多了”？
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