“萬人數字航母”起錨——江蘇財恒產學研平臺落戶沭陽

一座縣級城市，能否生長出輻射長三角的數字電商產教融合“航母”?

6月9日，沭陽縣迎賓大道704號，江蘇財恒數字經濟技術有限公司正式投入運營。這家由南京中諾教育信息咨詢有限公司與南京大南優品文化傳媒有限公司聯合發起的產教融合實體，首期1000萬元戰略投資已到位，3000平方米實體場地、100余人本地運營團隊已投入運轉。按照規劃，后續還將追加2000至3000萬元產業配套投入，全面達產后預計年營收規模達5至10億元。

2026年6月9日開業到場嘉賓合影

這不是一家傳統意義上的電商代運營公司，也非單純的職業教育機構。它試圖拆掉校園與產業之間那道看不見的墻，讓直播間成為教室，讓行業實戰成為教材，讓人才培養與產業需求在同一個物理空間里完成閉環。其目標清晰而宏大：進駐100所高校，落地1000間標準化直播間，搭建萬人級專業團隊，推動全產業鏈總產值突破百億元——這個被內部稱為“百校千間萬人百億”的發展工程，正試圖在蘇北縣城沭陽，生長出一個數字電商產教融合的生態樣本。

江蘇數字經濟學會監事會主席司方來博士為財恒公司致辭

產教融合的“最后一公里”：從脫節到閉環

一個長期存在的困境是：電商行業高速迭代，而高校人才培養方案往往滯后于產業節奏。直播話術、短視頻運營、AI內容創作、跨境數字貿易……這些行業急需的技能，在傳統教學體系中難以快速響應。企業招不到合適的人，畢業生找不到合適的工作，供需錯配的缺口不斷擴大。

江蘇財恒的做法并非簡單的“校企合作”老路，而是將企業運營項目、崗位標準和實操場景嵌入院校教學全過程。公司與全國百余所高職院校建立了深度合作關系，覆蓋江蘇、山東、河南等地，包括河南工學院、南京曉莊學院、南京傳媒學院、南京旅游職業學院、揚州職業技術學院、徐州工業職業技術學院、濟南職業學院等院校資源。

宿遷澤達職業技術學院實訓實操場景

其核心邏輯并不復雜：把企業的真實業務搬進校園，把課堂延伸到直播間和運營一線。學生在校期間即可參與真實的直播選品、短視頻創作、跨境店鋪運營等市場化項目，在實戰中完成從“學生”到“從業者”的角色轉換。這種“課堂教學+校內實訓+市場實戰+定向就業”一體化的育人體系，試圖從根源上解決院校教學與產業崗位脫節的痛點。

沭陽華成技工學校實訓實操場景

五大板塊與“百校千間”藍圖

在業務布局上，江蘇財恒選擇了五個切口：直播電商、短視頻IP孵化、跨境電商、AI動漫創作和OPC個體創業。這五個方向對應著當下數字電商領域最活躍的賽道，也代表著行業對復合型數字人才的迫切需求。

具體實現路徑上，企業將提供從標準化實訓基地建設、課程體系研發到行業名師導入的全鏈條服務。整合頭部電商平臺、全品類供應鏈和一線行業師資三大核心資源，公司把自己定位為集產業項目運營、課程自主研發、技能實訓與就業輸送于一體的綜合服務商。

“百校千間萬人百億”是其未來三年的發展主線。這個數字目標的背后，是一套可復制、可推廣的校企協同運營邏輯：以標準化直播間為載體，以真實產業項目為內容，以定向就業為出口，在規模化復制中保持質量與效率的平衡。

財恒公司創始人與領導嘉賓為開業剪彩

為什么是沭陽?

選擇沭陽作為項目總部所在地，并非偶然。作為全國知名的花木電商重鎮，沭陽在數字電商領域有著深厚的產業積淀和豐富的應用場景。全縣活躍的電商主體數以萬計，花木、圖書、食品等特色產業帶形成了完整的供應鏈基礎。這種產業土壤，為產教融合項目的落地和規?；\營提供了獨特的生態支撐。

企業的邏輯是清晰的：將一線城市的數字電商運營經驗和資源導入縣域，利用本地產業載體優勢和成本優勢，打造輻射長三角的產教融合基地。一方面為院校學生提供真實的產業實戰環境，另一方面為本地產業數字化轉型輸送急需的數字技能人才。

沭陽夢溪街道接見財恒公司創始團隊

產教融合的新敘事

數字經濟的競爭，歸根到底是人才的競爭。在電商行業對復合型技能人才的爭奪日益激烈的當下，如何打通教育鏈與產業鏈的通道，已成為區域經濟發展的重要命題。

江蘇財恒的嘗試提供了一種解題思路：用產業思維做教育，用教育邏輯做產業。當直播間成為教室，當行業標準成為課程標準，當院校的人才培養與企業的人才需求在同一個平臺上完成精準對接，產教融合就不只是一句政策口號，而是一門可持續的生意。

當然，規?；瘡椭颇芊癖３制焚|底線，百校千間的管理跨度能否承受，后續的人才出口是否通暢——這些都是考驗。但至少在當下，這座生長在沭陽迎賓大道上的“數字航母”，正在為數字經濟時代的產教融合提供一個值得觀察的樣本。(作者：龍海秋 黃馨怡)

與河南工學院簽約