譚恩貴：癡心育桃李 堅守鑄師魂

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。在貴州省印江土家族苗族自治縣第三中學，今年已是譚恩貴扎根基層教育的第三十八個年頭。三十八年來，他輾轉鄉村小學、鄉鎮中學、城區中學，身兼任課教師、班主任、學校管理骨干多重身份，始終堅守育人初心、深耕教學一線、潛心立德樹人、傾情幫帶后輩。憑借精湛的業務能力、高尚的師德修養和突出的育人業績，譚恩貴先后獲評全國優秀教師、貴州省先進工作者、貴州省特級教師、中學數學正高級教師、省級骨干教師、銅仁市市管專家、感動銅仁教育年度人物，同時擔任銅仁學院論文評審專家、市級教師職稱評審專家，身兼市、縣政協相關職務、印江縣管專家，是基層教育一線名副其實的標桿模范。

自走上講臺以來，譚恩貴始終立足課堂主陣地，堅持守正創新、精耕細研，在長期教學實踐中凝練先進育人理念。他始終秉持“不求每位學生同步發展，但求每位學生都能發展；不求人人都能成才，但求個個都能成人”的育人理念，堅持因材施教，尊重學生差異，用心呵護每一名學生的成長。

為打造高效優質課堂，譚恩貴精益求精打磨教學細節，總結形成系統完備的備課“十備”要求，從教材解讀、學情分析、教法設計、課堂架構、重難點突破到作業布置、學案設計逐項細化，確保每一堂課扎實高效、靶向精準。多年深耕一線，他沉淀出“認真鉆教材、簡單搞設計、本分為學生、扎實抓訓練”的獨特教學風格，并確立課堂“五為”準則，堅持學生為主體、教師為主導、問題為主軸、訓練為主線、思維為主攻，讓嚴謹抽象的數學課堂兼具邏輯性與趣味性，有效激發學生思維活力與學習主動性。

從業三十八載，譚恩貴經歷了鄉村教育最艱苦的階段。工作初期，他承擔鄉村復式教學任務，在鄉鎮中學一人多崗、兼授多科，長期超負荷履職。在天堂中學任教期間，他連續五年同時承擔三個班級數學教學、兩個班級班主任工作，繁重的教學壓力沒有讓他懈怠，反而倒逼他不斷鉆研教法、積累經驗、優化課堂，在實戰中練就過硬教學本領。

深耕教研一線，譚恩貴堅持以研促教、以教提質，教學教研成果豐碩。他先后斬獲全市初中數學優質課大賽一等獎，多次獲得縣級教學質量獎勵；深耕科研、筆耕不輟，在省級以上刊物發表教學論文30余篇，出版個人專著兩部，主持完成2項省級課題、3項市級課題，輔導80余名學生在各級數學競賽中獲獎。作為學科帶頭人，他充分發揮示范輻射作用，受邀赴省內外開展專題講座30余場、講授示范課20余節，毫無保留分享教學經驗、育人方法和管理心得，為區域教育質量提升貢獻力量。

教書先育人，立德先立心。在二十五年班主任生涯中，譚恩貴四年同時兼任兩個班級班主任，始終堅持以德育人、以愛育人，用耐心、包容與堅守陪伴一屆又一屆學子成長。在班級管理中，他摒棄簡單粗暴的教育方式，堅持尊重人格、疏導心靈、正向引導，對犯錯學生循循善誘，善于發現學生閃光點，用包容喚醒學生良知、用真誠感化叛逆心靈。他始終以身作則、言傳身教，要求學生做到的，自己率先做到，用高尚師德潛移默化浸潤學生品格，讓團結向善、勤學奮進的班風蔚然成型。

多年來，譚恩貴從不放棄任何一名學困生、特殊家庭學生，主動接手后進班級、棘手班級，用愛心改寫無數孩子的人生軌跡。2003年調入印江三中后，他接手一所頻繁更換班主任的后進班級，其中學生張松因家庭變故性格叛逆、調皮搗蛋、屢犯校紀。譚恩貴耐心走訪、真誠談心，持續引導其樹立正確人生觀、價值觀。在他的悉心感化下，張松徹底轉變陋習、踏實進取，畢業后參軍入伍，在2008年汶川地震救援中英勇救人、榮立戰功，始終銘記恩師教誨，堅守善良與擔當。

對于內向自卑、身處困境的學生，譚恩貴更是用心呵護、精準賦能。2015年，學生楊丹因家庭特殊性格封閉、極度自卑。譚恩貴在日常教學和作文批閱中細心發現其書寫工整、踏實內斂的優點，特意為她搭建展示平臺，多次鼓勵肯定、耐心疏導，幫助她走出心理陰影，變得陽光自信。最終，楊丹不負期望，順利考上師范大學、考取碩士研究生，立志投身教育事業，將這份溫暖與大愛接續傳遞。

一個個溫暖的育人故事，一段段薪火相傳的師生情誼，見證著譚恩貴三十八載不變的教育初心。許多畢業學子和家長紛紛由衷點贊，稱贊他既是傳道授業的良師，亦是溫暖相伴的益友。在深耕教學、潛心育人的同時，譚恩貴勇挑學校管理重擔，以責任與擔當助力學校高質量發展。結合多年管理經驗，他牽頭制定學校師德師風八大工作紀律，從嚴規范教師作風、嚴守育人底線，營造風清氣正、團結務實、積極向上的良好育人氛圍。

為助推教師隊伍成長、促進區域教育均衡發展，2016年，譚恩貴牽頭成功創建省級勞模創新工作室，以平臺為載體搭建青年教師成長快車道。通過師徒結對、磨課研課、專題教研、示范引領、跟班指導等方式，悉心培育青年教師，先后培養出1名省級骨干教師、2名市級骨干教師，9名青年教師斬獲各級優質課競賽一等獎。他積極開展跨校幫扶、結對帶徒，長期幫扶多所學校青年教師成長，手把手傳授教學技巧、班級管理經驗、教研實操方法，助力多名青年教師快速成長為教學骨干、走上管理崗位，為縣域基礎教育積蓄源源不斷的新生力量。

初心不改育桃李，一腔赤誠獻教育。如今，已深耕講臺三十八載的譚恩貴，依舊堅守教學一線、傾情育人傳薪。他表示，未來將繼續堅守教育初心、永葆育人熱忱，立足崗位、示范引領，用心用情用力教好書、育好人，幫扶青年教師、賦能學生成長，以畢生堅守、一生熱愛，繼續在基層教育沃土上綻放光熱，靜待滿園桃李競相芬芳。

來源：動靜新聞