河南
文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。
不太喜歡刷互聯網短視頻，但在刷互聯網短視頻時候，看到一名粉絲數量不少的教師同行發布了這樣一句話的短視頻文案，竟然獲得了幾千個點贊、幾百個留言：“30歲沒有晉升中級職稱，40歲沒有晉升高級職稱的教師們，都是正直善良的好教師”，我還是強烈地意識到了一件事：教師們苦職稱久矣！
職稱是職務稱號的縮寫，有了工作職務，還給你劃分不一樣的稱號，這就是給人群劃分三六九等，人為制造行政化傾向，讓一部分人成為作威作福的太上皇。
本來，教育之地應該是人類最后一片凈土，應該守著老子“無為而治”的初心，做“順天應時”的事兒，避免那些想騎在別人頭上拉屎撒尿的野心家和投機客混入隊伍中來，不能形成圈層的鴻溝，不能給宗派和山頭留下市場。
可是，教師職稱的設定恰恰違反了上述期許，讓那些野心家和投機客們有了眼紅耳熱的目標。他們會竭盡全力搞亂教育隊伍、搞壞教育風氣，讓自己遂了職稱的心愿：只有遂了職稱的心愿，才能在不工作和做行政工作的時候拿到雙倍于低級職稱教師的工資，同時拿到管理其他教師行政資格的敲門磚！
就是將來教師過剩了，有一部分教師需要被淘汰了，那也是淘汰那些沒有鉆營過的低級職稱教師們，高級職稱教師們一定可以高枕無憂。
因為他們情商超高、人脈廣布，拿到了類似于“駕貼”的高級職稱證書，就像《新龍門客棧》里的那些東廠、西廠的人們一樣，可以走在陽光下；而低級職稱的教師們則只能像《新龍門客棧》里的周淮安、金鑲玉之流，因為沒有官方背書，就只能躲躲藏藏地逃命，或者隱伏在不毛之地茍延殘喘。
最重要的一點是：當下的教師職稱竟然還是評審！
在我們這片神奇的土地上，評審是個什么東西，大家能不知道？！那就是所謂情商和所謂正能量堆砌出來的東西！（去查查“正能量”的詞源吧，不要再讓令堂蒙羞了！）
公開課、優質課、示范課等等賽課活動，前不久不是讓海南一名教師命喪當場嗎？
即便那名海南的教師沒有命喪當場，你們也應該記得原教育部新聞發言人、原語文出版社社長王旭明先生的話：“所有賽課活動，都是戲子在粉墨登場地表演！所有賽課活動不但浪費了很多人寶貴的時間和精力，也是在摧殘教師和學生的良知，讓他們形成偽善的世界觀、人生觀和價值觀！”
當然了，那些狼子野心的家伙們，他們一定會說：“沒有職稱，國將不國！祖宗家法，萬事不易啊！”
這些人是貪戀教師職稱評審過程中，情商和人脈帶來的經濟利益：哪個教師的教育科研課題和其它方面的硬性條件，不是“跑、送、要”才拿到的？摸著你的良心說！
在“跑、送、要”的過程中，要么直接交給教育管理者，要么交給教育管理者認可和豢養的掮客。這是一種桌面之下“一個愿打、一個愿挨”的交易，通常不會有人被查出來，但這種行為的雙方，哪一個也并不比那些出賣肉體和斂取民脂民膏的人高尚多少！
《教師法》沒有修訂以前，無論我怎么吶喊和反復說理，怕是也因為我像螻蟻一樣渺小，不但無法說服狼子野心的人，也不會讓烏合之眾們站在我的一邊，但《教師法》正在修訂中呀！
修訂中的《教師法》明確：今后的初級職稱和中級職稱將主要依照教師教齡自然晉升——我們不考慮底下的歪嘴和尚們如何在高僧大德的加持下曲解這個“按照教齡自然晉升”，僅僅從修訂的《教師法》角度考慮，哪個東西還敢說我當年吶喊的“按照教齡自然晉升”是一種滑天下之大稽的吶喊？！
當然了，這里我必須給教師同行們提個醒：我是準備以中級職稱退休了，但你們要知道，如果你們以中級職稱退休，退休工資和初級職稱教師們也不會相差多少！只有拿到了高級職稱教師稱號，你的退休工資才會比別人高出一大截！——也就是說，路漫漫其修遠兮，讓我們繼續吶喊吧，吶喊到所有教師職稱都能按照教齡自然晉升為止！
最后，我想回到開篇那名一線教師給出的斷言：“30歲沒有晉升中級職稱，40歲沒有晉升高級職稱的教師們，都是正直善良的好教師”，這句話雖然帶了情緒，但在這個教育現實中沒有大錯！
那些沒有晉升職稱的教師們，他們就是厭倦了逢迎，不喜歡勾心斗角和蠅營狗茍，始終踐行著當下已經被那些狼子野心的人們鄙棄的“春蠶和紅燭”精神的人，他們正直而善良，不是嗎？
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