黃廣牛劍小學：走好“中國心+世界眼”高質量發展之路

2025年

黃廣牛劍小學榮獲

“年度最具社會影響力品牌”稱號

副校長郭一鳴被授予

“年度國際教育杰出人才”

日前

廣東省國際教育促進會

對郭一鳴副校長進行了專題采訪

圍繞學校在“中國心+世界眼”辦學理念的

深耕實踐與未來展望展開深入交流

帶您一起深入了解

黃廣牛劍小學

在粵港澳大灣區國際教育蓬勃發展的浪潮中，黃廣牛劍小學憑借“中國心 + 世界眼”的鮮明辦學特色、多元融合的課程體系與豐碩的育人成果，成為行業內的標桿典范。

學校不僅在首屆粵港澳大灣區國際教育博覽會上斬獲重磅榮譽，更以創新實踐為灣區教育國際化發展提供了鮮活樣本。

作為中國智慧教育領航者——黃廣教育集團旗下的旗艦小學，黃廣牛劍小學堅守立德樹人根本，在課程融合、技術賦能、師資建設等方面持續突破，致力于培養兼具家國情懷與全球競爭力的未來人才，學校辦學實踐也贏得了社會各界的廣泛認可。

育人之核：扎根中國，

融通世界的教育堅守

01

談及學校的核心發展理念，郭一鳴副校長的闡述既堅定又深刻：“真正的國際化教育，絕非簡單的理念移植或語言灌輸，而是要讓學生扎根中國文化土壤，同時擁有放眼世界的視野與能力。”

基于這一認知，學校確立了“中國心 + 世界眼”的辦學理念，在堅守立德樹人根本任務的同時，以開放包容的姿態吸納全球優質教育資源，實現“扎根中國”與“放眼世界”的深度融合。

在課程構建上，學校創造性地打造了“國家基礎課程+劍橋雙語課程”的雙軌融合體系，即始終以國家義務教育課程為教育教學中心，同時將雙語能力培養深度嵌入全學科、全場景、全周期的教學工作閉環，真正實現 “國內升學根基筑牢，雙語能力自然生長，境內中考/高考（主賽道）與境外發展（自愿考量）兩條賽道雙向賦能”。

這一體系并非兩類課程的簡單疊加，而是深度互嵌的有機整體，既確保學生扎實掌握國內義務教育核心知識，筑牢學業根基，又同步提供國際認可的學術訓練，為學生未來升學提供“雙出口”彈性選擇。

這種課程設置既堅守了中華文化立場，又充分對接國際教育標準，實現了知識傳授與視野拓寬的同步推進。

師資建設作為教育質量的核心支撐，學校同樣精益求精。堅持小班化教學模式，保持業內領先的師生比，推行“雙語雙師”協作授課機制，讓中外教師優勢互補，確保每一位學生都能得到充分關注與個性化指導。

更值得一提的是，學校倡導“23℃育人理念”，構建開放、包容、支持的育人生態，讓教育在“寬嚴適度、和而不同”的氛圍中自然發生。

與此同時，學校依托黃廣教育集團16年一站式、貫通式培養資源，實現校內“三位一體”（學生?教師?家長）銜接與集團直升優質中學的順暢通道，為學生長期發展提供了穩定、優質的教育保障。

而涵蓋品質力、學習力、創新力、美育、體育的五大課程群，以及超過50門興趣課程的開設，更讓學生在全面發展的基礎上實現個性化潛能的充分發掘。

創新之道：技術賦能，

多維突破的實踐探索

02

“教育創新的核心，是讓每一項變革都真正服務于學生的成長與發展。”郭一鳴副校長這樣詮釋學校的創新實踐。

在推進國際化教育的進程中，學校圍繞技術融合、課程重構、生態拓展三大維度持續發力，打造出獨具特色的教育創新范式。

在技術與教學的深度融合上，學校走在了行業前列。依托黃廣教育集團自主研發的“黃廣ABC人工智能系統”，將AI、大數據全面融入教學全過程。

系統基于每位學生的學情數據智能推送個性化學習內容，讓教學從“大水漫灌”轉向“精準滴灌”，極大提升了學習效率。

在此基礎上，學校進一步探索AI大模型與教學的結合，將“九大快樂學習法”融入AI工具應用，教師輸入核心知識點即可快速生成變式訓練方案，在寫作與口語訓練中AI還能提供即時反饋，既豐富了教學資源，又提升了教研實效。

在課程與文化的融合創新方面，學校不斷升級雙語育人環境。“牛劍之聲”廣播站持續發力，英語戲劇、演講、辯論等學術活動常態化開展，讓語言學習融入真實生活與學術場景。

同時，學校啟動第二外語興趣課程體系建設，計劃逐步引入法語、德語等語種，進一步拓展學生的多語種能力。

在科技教育領域，構建“課程-平臺-文化”三位一體的創客教育體系，從低年級的趣味搭建到高年級的機器人編程、3D打印，形成完整的創新思維培養鏈條，助力學生提升科技素養。

在學習生態的國際拓展上，學校與專業機構合作開展海外研學營，組織學生參與模擬聯合國、國際數學奧林匹克等全球性學術競賽，讓學生在與世界同齡人的交流碰撞中拓寬視野、錘煉能力。

這些創新實踐成效顯著：雙語學科成績在集團內持續領先；近五年師生累計獲得區級以上獎項超2500人次，其中國家級398人次，省級968人次；學校成功獲評“廣州市教育國際化窗口學校”，獲全球權威機構認證為“胡潤·2025年度卓越教育影響力品牌”，成為區域教育國際化的標桿。

此次榮獲博覽會重磅榮譽，對學校而言既是行業與社會的高度認可，更是一份沉甸甸的責任。

郭一鳴副校長表示：“這份榮譽提醒我們，要始終以學生成長為核心，以高質量發展回饋社會期待。”

黃廣牛劍小學在“中國心+世界眼”融合高質量發展方面是行業“引領型單位”，未來將：

一是以前瞻性與創新力，洞察未來人才需求，持續優化課程與教學模式；

二是持續務實與沉淀，教育需要深耕，真正的引領源于每一天腳踏實地的實踐；

三是更加開放與共情，傾聽多元聲音，與行業共進，與社會共生，構建真正支持師生成長的教育生態。

未來之向：守正創新，

打造高質量教育新生態

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郭一鳴副校長始終堅守教育本質，還明確了學校未來的四大具體發展方向。

在智慧教育深化方面，學校將繼續升級“黃廣ABC系統”與AI大模型的“雙引擎”驅動，不僅局限于教學環節，更向智慧管理、智慧服務延伸。

重點構建完善的學生“數字畫像”，實現從學習到成長的全過程數據追蹤與分析，為“一生一策”的個性化培養提供更科學的依據。

在師資隊伍建設上，實施更系統的教師國際素養提升計劃，加大選派優秀教師赴外培訓的力度，深化中外教師協同教研機制，打造一支兼具本土教育智慧與國際課程實施能力的“雙優”教師隊伍，筑牢教育質量生命線。

在課程體系完善方面，進一步優化“雙課程”融合細節，重點在國家課程與國際化課程的跨學科主題探究上做深做實。強化“邏輯思維”等特色課程，應對未來人才選拔對高階思維能力的要求，同時穩步推進第二外語課程落地，豐富學生的語言選擇。

在育人邊界拓展上，更系統地構建家校聯動機制，通過家長學院、工作坊等形式凝聚育人共識。

同時打開校園圍墻，與更多高校、企業、國際組織建立合作關系，為學生提供更豐富的實踐平臺和國際交流機會，讓他們在真實世界的連接中理解全球議題，擔當未來責任。

“教育是‘靜待花開’的事業，需要堅守初心、深耕不輟。”郭一鳴副校長的分享，既展現了教育工作者的責任與擔當，也傳遞了對灣區國際教育未來的堅定信心。

黃廣牛劍小學愿與灣區教育同行一道，堅守教育初心，保持開放協作，共同培養面向未來、融通中西的下一代，書寫灣區國際化教育的新篇章。